教师个人参考计划总结教师观课反思.doc

教师个人参考计划总结教师观课反思 今天上完公开课，有几点感受： 预习一定要充分。平时安排学生预习，有好多时候流于方式，学生不读课文，或不认真读课文，因此，在学习课文时理解不到位，课堂上有些小孩甚至不明白学到哪里，都是由于对课文内容不熟悉。今天公开课上，学生之因此可以畅所欲言，确实是由于预习得比拟充分。自习课上，我领着小孩们读课文，理解词语，完成导学案等，又布置回家后参考工具书，结合导学案再读课文。如此，学生对课文内容熟悉了，理解自然就到位了。书读百遍，其义自现吗！ 发挥小组合作的精神。以往的小学高段，课堂上答复下列咨询题的是少数，如今的“高效课堂”，由于有了小组的合作探究，由于有了小组之间的考核，由于有了组内个人的评比，发言就加分，发言能纠正别人的错误、能补充发言的同学就多得分。小孩们为了本人小组，为了本人，积极发言，认真倾听。这都是“高效课堂”的成效。同时，课前的铺垫也非常重要，我如此跟小孩们说：“这节公开课是你们小学阶段的最后一节，把你最美的表现留给老师们，好吗？”因此，课堂上小孩们都可以认真学习，展现本人。 学习完善小组评价。评课时说到的小组评价确实需要引起留意。小组是讨论了，可发言时依然本人的意见，没有代表小组。今天的课堂上没有出现小组的发言，小组的评价也只能停留在组内有几个人发言了。今后逐步改良。公开课反思