教师个人参考计划总结青年教师过关课教学反思.doc

教师个人参考计划总结青年教师过关课教学反思
　　青年老师是施行素养教育，推进教育现代化的生力军，是将来教育改革的希望，也担负着学校整体开展的重担。因而，加强青年老师培养，已成为我校一项十分重要的战略性工作。面对这一现状，汉光中学南校区决定组织开展青年老师过关课、汇报课活动，使青年老师尽快提高思想水平，加强业务才能，早日成为一名优秀的老师。

　　本周，新进入汉光中学南校的十六名老师将一一展示本人的风采，我是被安排在周一下午第二节，在多媒体功能室与初二1班的小孩们共同完成《先天分行为和学习行为》的探究。课前我认真预备：研究教材教法，精心制造课件，与教研组老师反复商讨修正学案；课上，采纳新课堂形式，运用小组计分和个人计分规则，充分调动学生学习积极性和课堂参与度，让他们深入理解科学探究的一般过程并升华情感。课后，教务处杜主任和其他老师对我的指导、建议让我明白本人的优点和缺乏。

　　在这里我将总结本人的一些缺乏，作为今后教学上的指导。在专业方面：1. 在讲述探究实验时，要稳固学生关于对照实验和变量的经历；2. 在讲述狼孩故事做情感升华时，最好展开来讲，吸引学生留意力，让学生区分狼孩的行为哪些是先天分行为哪些是学习行为，并对学习行为有更深入的理解。在课堂组织方面：1. 老师讲授过多，学生自主表达较少。在课堂反应环节，能够课件上给出答案，让对桌互判；2. 2个探究的任务不明确，能够让各小组自主选择其中之一，并组织小组间对抗竞争，更能激发学生主动性和参与度。

　　我是新进入编的一名生物学老师，在传统课堂形式下成长起来的我，初面对新课堂形式时心中充满了迷茫。在工作后，每一小时、每一天、每一周我都在不停地认真预备：研究教法教材，应对课堂情况，思索学生爱好……本人的力量是多么有限啊！这时学校组织的青年老师过关课活动，让我见识到了其他老师的风采，能够从中借鉴；同时我讲课之后，领导和其他老师对我的指导意见更加能够让本人改正缺点、快速成长。另外，我认为青年老师最应该留意的是自信、沟通和吸引学生。首先，自信来源于对知识的把握和对学生的理解；其次，与学生有良好的沟通才能理解他们现有的才能，对所教内容难易正确定位，更好的组织教学；再次，所谓亲其师、信其道，青年老师一定要提高个人的魅力，让学生亲近服气。我将努力做到这些方面，在实践中成长，让本人快速的成为一名优秀老师。