第二章第三节氧化还原反应第二课时.doc

毕节市第二实验高中一年级备课教案教研员检查签字： 教研组长签字： 备课组长签字： 检查时间： 检查时间： 检查时间： 特色课堂设计课题：第三节 氧化还原反应 第二课时主备人：张艾平 科目：化学教学三维目标知识与技能：（1）对于简单的氧化还原反应，能够找出氧化剂和还原剂；（2）学会用化合价来判断物质可能具有的氧化性和还原性；（3）认识常见的氧化剂和还原剂。过程与方法：（1）初步学会验证物质氧化性和还原性的实验设计思路。（2）通过探究活动，体会研究物质性质的一般程序和方法，形成有序思维。情感态度与价值观：重视培养学生科学探究的基本方法，提高科学探究的意识和能力，养成实事求是、勇于创新、积极实践的科学态度。教学重点（1）发现氧化剂还原剂的判断规律及其运用。（2）探究物质性质（氧化性、还原性）的一般程序和方法。教学难点发现氧化剂还原剂的判断规律及其运用。导入新课【投影】.什么叫氧化反应？什么叫还原反应？ 生：氧化反应：元素化合价升高的反应。还原反应：元素化合价降低的反应。2.请判断下表中的反应是不是氧化还原反应，分析反应前后元素化合价的变化。氧化还原反应方程式编号得氧、失氧化合价变化是否属于氧化还原反应CuO+H2Cu+H2O（1）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（2）2Na+Cl22NaCl（3）H2+Cl22HCl（4） 生：（1）和（）是物质得氧、失氧的化学反应，反应前后元素化合价发生了变化，是氧化还原反应。（3）和（4）反应中没有氧的得失，但反应前后元素化合价发生了变化,也是氧化还原反应。 师：（3）和（4）也是氧化还原反应，那么，反应前后元素化合价的变化与电子得失又是什么关系？这就要从微观的角度上认识氧化还原反应。推进新课 师：请同学们写出H、O、Ne、Na、Mg、Cl、Ar原子结构示意简图。 生： .化合物NaCl的形成过程 师：请大家看书P36：让学生回答化合物NaCl的形成过程。 生：钠原子最外层有一个电子，在化学反应中易失去一个电子达到像氖原子电子层的稳定结构，氯原子最外层有7个电子，在化学反应中易得一个电子达到像氩原子电子层的稳定结构，钠原子把一个电子先给了氯原子，从而使Na原子变为Na+,Cl原子变为Cl-,Na+和Cl-相互作用形成NaCl。投影NaCl的形成过程（见下图）。氯化钠形成示意图2.化合物HCl的形成过程 师：请大家看书P3637：提问学生回答化合物HCl的形成过程。 生：氢原子最外层为一个电子，因最外层是K层，希望获得一个电子变为稳定结构，氯原子最外层为7个电子，同样希望获得一个电子达到稳定结构，但二者争夺电子能力相差不大，都未能将对方的电子夺取过来，只好各拿出一个电子组成一对电子，这对电子为两个原子共有，所以氢原子和氯原子是靠共用电子对形成氯化氢分子的。但由于氯原子吸引电子能力强，电子对偏向于氯原子，偏离氢原子，从而使氯原子一方略显负电性，氢原子一方略显正电性。投影HCl分子的形成过程。学生讨论：在化合物中，化合价是如何确定的？投影请学生填写下表：化合物正价负价价数标出化合价NaCl失电子，电子显正价得电子，电子显负价一个原子得失电子数目HCl电子对偏离，显正价电子对偏向，显负价一个原子与其他原子共用电子对数目 知识拓展 师：元素的化合价变化与电子得失或电子对偏移有什么关系？ 生：在氧化还原反应中，得电子（或电子对偏向）表现为所含元素化合价降低，失电子（或电子对偏离）表现为所含元素化合价升高。 师：氧化还原反应的实质是什么？ 生：氧化还原反应的实质是电子发生转移（电子的得失或电子对偏移）。 师：根据元素的化合价变化与电子得失或电子对偏移的关系，从电子得失的角度分析什么是氧化反应、还原反应？ 生：失去电子的反应为氧化反应，得到电子的反应为还原反应。板书二、氧化还原反应的概念合作探究板书.氧化反应（被氧化）：指反应物中的某元素失电子、化合价升高的反应过程。 师：上述概念应从哪几方面理解？ 生：(1)氧化反应的对象是反应物中的某元素；(2)氧化反应的本质是元素的原子失去电子；(3)氧化反应的特征是元素化合价升高；(4)氧化反应对反应过程而言。板书2.还原反应（被还原）：指反应物中某元素得电子、化合价降低的反应过程。 师：上述概念应有哪几方面理解？(1)还原反应的对象是反应物中的某元素；(2)还原反应的本质是元素的原子得到电子；(3)还原反应的特征是元素化合价降低；(4)还原反应对反应过程而言。板书3.氧化还原反应：凡是有电子转移的反应叫氧化还原反应。 师：如何认识氧化还原反应中各有关物质？板书三、氧化剂、还原剂1.氧化剂：指反应物中含得电子元素的物质。 师：上述概念应从哪几方面理解？ 生：（1）氧化剂是指反应物；（2）其本质是得电子，特征为化合价降低。（3）氧化剂具有氧化性。2.还原剂：反应物中含有失电子元素的物质。 师：上述概念应从哪几方面理解？ 生：（1）还原剂指反应物；（2）其本质为失电子，特征是化合价升高。（3）还原剂具有还原性。3.常见氧化剂、还原剂 师：常见氧化剂：常见非金属单质如O2、Cl2、Br2等；常见元素最高价化合物如KMnO4、HNO3、浓H2SO4等。 常见还原剂：金属单质如Fe、Cu、Zn等；常见元素最低价化合物如Na2S、KI等。设问元素的最高价有氧化性，最低价有还原性，中间价态具有何种性质？ 生：元素的中间价态既具有氧化性，又具有还原性，其化合物既可作氧化剂，又可作还原剂。如：Fe只作还原剂，FeCl3只作氧化剂，Fe2+既可作氧化剂，又可作还原剂。课堂小结 本节课我们进一步学习了氧化还原反应的知识，认识了氧化还原反应的 特色课堂设计本质是电子的转移，要求同学们能够理解氧化还原反应的发展历史:从得氧、失氧，到化合价变化，到电子转移。板书四、氧化还原反应的本质是电子转移；氧化还原反应的特征是化合价变化。“氧化”与“还原”既对立又统一。学与问化合反应、分解反应、置换反应与氧化还原反应的相互关系板书设计二、氧化还原反应概念.氧化反应（被氧化）2.还原反应（被还原）3.氧化还原反应三、氧化剂、还原剂1.氧化剂2.还原剂3.常见的氧化剂、还原剂四、氧化还原反应的本质是电子转移；特征是化合价变化。“氧化”与“还原”既对立又统一。作业：教学反思