爱护集体荣誉.doc

学习与研究型教案
授课时间

年级

计划课时

课 题
爱护集体荣誉
教 学
目 标
知识目标
感受集体的温暖，进一步增进热爱集体的情感。
能力目标
提升在集体中与人交流、合作的意识和能力。
情感目标
尝试自己处理和解决班级生活中遇到的矛盾。
教学重点
使学生懂得在集体中应该互相理解、互相尊重、互相帮助。
教学难点
使学生懂得在集体中应该互相理解、互相尊重、互相帮助。
教学准备
一段关于学校集体生活中的录像片和一些典型的图片。
教 学 过 程
教 学环 节
教师活动
学生活动
设计意图

发现

教师导入：

我们班是一个团结的集体，同学之间彼此照顾、互相帮助，我们正在争取成为优秀班集体，看，大家多么自信！
学生组内讨论后汇报。（怎样争取成为优秀班集体。）

激发学生探究的兴趣。

探究

1、老师讲一个小故事或播放一个小短片。
2、教师质疑：你听完这个小故事后想到了什么？
3、教师质疑：你喜欢生活在怎样的集体里？为了将我们的班集体建设成优秀的集体，大家应如何做？
4、学生小组讨论后汇报。

学生小组讨论问题。
学生汇报小组讨论结果。
学生阅读教材

在讨论中使学生了解如何将我们的班集体建设成优秀的集体。

提升

1、讲解与讨论：在你的班集体里发生过真情互助的感人的故事吗？
2、学生小组讨论后汇报。
3、教师引导：作为集体的一员，同学都愿意为集体做好事，但也难免会遇到一些问题，今天我们就一起来试着解决这些问题。
4、请同学写下自己的心里话。
学生看教科书中提供的有关资料讨论问题。

组内交流后，自由回答，共同讨论。

培养学生的搜集资料、合作交流的能力。

培养学生描述，归纳的能力，懂得班级成员之间互相尊重、友好交流与合作是优秀班集体的重要条件。

拓展
延伸

1、教师说出同学写的心里话。
2、小组探究：以小组为单位，相互交流并共同探究解决问题的办法。
3、学生谈谈本课的收获。

学生交流自己收集的资料。
看教科书上的资料。

谈自己的感受。

激发学生进一步探究的兴趣。

板书
设计

课
后
反
思