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第二节非洲(第二课时).docx

上传人:仙人****88 文档编号:6771718 上传时间:2024-12-21 格式:DOCX 页数:2 大小:22.17KB
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1、白银市六中“和谐互助”教学案科目: 地理 课型:新授课 主备人:狄文杰 备课组长: 课题 第六章 第二节 非洲(第二课时)授课教师授课时间学习内容简析本节教材内容是非洲炎热的气候。学情分析根据课标要求,本节内容采用图文结合形式,引导学生学会分析知识点,巩固相关技能。教学目标知识 目标:1.通过对气候资料、地图的分析,了解非洲以热带为主的气候。2.读图分析非洲气温、降水的特点,以及气候类型对称分布的特点。能力 目标:1.练习看各种气候图,训练读图分析能力2.判读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。3.学会通过对比分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。4.从矿产资源、动植物资源等方面

2、了解非洲富饶的物产。情感态与价值观:通过本节课的学习,对学生进行科学的人口观和自然环境观的教育。 教学重、难点重点:1.气候资料、地图的分析,了解非洲以热带为主的气候。 2.分析非洲气温、降水的特点,以及气候类型对称分布的特点。 3.自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。难点:1.练习看各种气候图,训练读图分析能力 2.读自然植被的垂直分布图。了解气候与农业生产的关系。策略、方法读图分析法、自学指导法课前预习1. 教师:精心备课,充分准备,准备相关地图和相关习题。2. 学生熟读课文,知道重难点。教 学 过 程教学环节教学内容教师活动学生活动批注自主学习学习任务一:非洲的气候特点1.

3、“热带大陆”的由来。(读图6-21、22)2. 非洲降水情况。3. 非洲气候类型及分布特点。学习任务二:气候与农业生产非洲各气候区农业发展特色。教师出示导学提纲。教师引导学生看书,自主获取新知识。教师巡视点拨。学生结合导学提纲自学相关内容。培养学生自主学习的能力。互助释疑学生讲解:一、 非洲的气候特点1. 气候普遍炎热,被称为“热带大陆”。2. 非洲降水分布不均,干旱区面积广。3. 非洲的主要气候类型有热带雨林气候、热带草原气候、热带沙漠气候、地中海气候等;气候类型南北对称分布。二、畜牧业灌溉农业种植业柑橘、葡萄、油橄榄等。教师引导并并点拨,疑难解析。 全班合作交流,学生讲解本节内容。 培养学

4、生读图、析图的能力及语言表达能力。互助巩固P18活动:气候、自然植被的垂直分布(读图6-18、25)1、 乞力马扎罗山位于赤道附近,为什么山顶却终年被积雪覆盖,成为“赤道雪峰”?2、 说一说,乞力马扎罗山从山麓到山顶自然景观的变化。教师引导学生结合相关地图复习巩固知识点。师友交流总结师友合作互助拓展1. 阅读“物产丰饶的非洲”,了解非洲矿产资源种类多,动植物资源极为丰富。2.完成配套练习。教师巡视、指导。师友交流,全班交流。师友合作总结提高1. 本节课的收获,包括知识点、方法、规律。2. 展示本节课知识体系。教师引导补充。教师强调重难点对师友表现进行评价。师友共同总结,全班交流。师傅对学友提出学习建议。学会总结,才会有所提高。板书设计(三) 炎热的气候1. 气候特征(1)气候普遍炎热,被称为“热带大陆” (2)干旱区面积最大的大洲 (3)气候类型呈南北对称分布2. 气候与农业生产课后自评2

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