百分数与小数互化教案.doc

百分数与小数的互化
 指教：渌田镇中心小学 肖喜凤 
教学目标：
1、掌握百分数与小数互化的方法，能正确地熟练地进行百分数与小数的互化。
2、在学习互化过程中认识二者之间的内在联系，培养学生比较，分析的能力。
教学重点：理解掌握百分数与小数互化的方法和步骤。
教学难点：能熟练地进行百分数与小数的互化。
教学过程:
一、复习导入
1、把下面小数化成分数，说一说是怎样化的？ 0.45 1.2 0.367
2、 把下列分数化为小数，说一说是怎样化的？  1/2 11/10 47/100
3、 生活举例引出课题：百分数与小数互化。
二、 引导学生探索百分数与小数互化的方法
1、 把小数化成百分数
（1）教学例1，用我们学过的知识尝试把0.24 、 1.4 、 0.123
化成百分数。（小组自学完成）
（2）归纳小数化成百分数的方法：
小数→小数点向右移动两位→在后面添上百分号→百分数
（3） 练习：把小数化成百分数 P80做一做第1题
0.26=（  ）%  2.07=（  ）% 0.025=（  ）%   4=（  ）% 
2、把百分数化成小数
（1）教学例2把27%  、 135%  化成小数
（2）归纳百分数化成小数的方法：
百分数→去掉百分号→小数点向左移动两位→小数
（3）练习：把百分数化成小数
36%=（ ）  90%=（ ）  4.5%=（ ）
3、综合归纳百分数与小数互化的方法
把小数改写成百分数时,只要把小数的小数点向右移动两位,同时在后面添上百分号；
把百分数改写成小数时，只要把百分数号去掉，同时把小数点向左移动两位。当移动小数点时，若位数不够，应注意添0。
三、巩固练习
1、解决引入时提出的生活中的问题
2、连线 P83练习十九第2题
3、判断正误，并将错误的更正。
4.6%=460 0.5%=0.05 1=100% 55%=0.55
四、作业安排 P80第一、二题