学习《教学反思与行动研究》体会.doc

学习《教学反思与行动研究》体会
一年来，我们认真学习了申继亮老师的《教学反思与行动研究》，发现书中有的观点很新颖，有许多都是我们平常遇到却没有引起注意的，还有一些是我们感觉到却没有总结出来的，下面谈谈自己的读书感受和浅显的看法。
从事幼儿教育工作以来，经常在教学中达不到教学效果，非常令人头疼。我也知道应该在课堂上充分调动每一位幼儿的积极性，根据幼儿接受能力的差异制定不同的教育目标，设计出不同的教育方案，但真正实行起来是需要很大的精力、耐心以及恒心的，任重而道远！
书中最吸引我的是教师行动研究报告实录的那一部分——主要讲到了对李某的转化工作的方法。字里行间体现了教师的那份执着，那份真诚，那份无私的爱。有位教育学家曾说过，父母能给孩子最重要的两个法宝是“爱”和“时间”。经过与家长的沟通和家长谈教育孩子的方法，并要求家长在孩子新学期开始的时候给孩子写新学期寄语（以书信的形式结合孩子的优点、特点、闪光点写一封赞扬信，并在信的结尾提出对孩子的希望，字里行间要体现父母对孩子的爱）使我振奋了。这是多么好的沟通方式啊！当申老师当着全班同学把李某家长写的信读完的时候李某是那么地惊喜，是那么地激动，从此她爱与人交流了，象变了一个人似的。
书中还有很多教育教学案例，很能发人深省。它告诉我,每个幼儿都具有很大的潜能，我们教师的作用就是把幼儿的潜能挖掘出来。如果你不注意生活的细节，不去用爱的眼光看待他们，你就不可能把他们的潜能彻底挖掘出来，幼儿的潜能就不可能得到淋漓尽致的发挥,所以教师在日常教学行为中所表现出来的点点滴滴，如对孩子的宽容、理解、尊重、呵护、希望等等都是促进孩子思维快速成长的催化剂。
时常听到同事们抱怨时间太少，可以用来读书的时间就更少了。我自己也感觉的确是这样，上班时间全被工作占满，回到家里，要忙家务，还要教育孩子，这些繁杂琐碎的事往往令我感到身心疲惫，哪还有精力去读书呢？这是一个现实的问题。然而长期以这样的理由少读书，甚至不读书，对我们做教师的来说，是万万不可取的。社会在前进，新时期对教育提出了新的要求，如果停滞不前，吃“老本”，那就是退步啊！“时间是海绵里的水”，作为教师，我看我们还是应该每天挤出一点时间，阅读一些和教育教学相关的刊物或书籍，了解教育新动态，学习先进的经验，以便提高自己的教育教学水平。
  书中还有许多值得我学习，借鉴的东西，也有许多触动我心弦的观点，这里就不一一细说了。