安徽省宿松县刘木元.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1.作为一名新教师，有更多的机会、更充沛的精力去学习

2.对于教学中遇到的问题以及自身的不足之处能及时改正

3.性格随和，心态良好，对事乐观，对人热情
1.解读文本缺乏深度，在钻研教材时，缺乏分析重难点、教材结构、知识要求、能力要求等的掌控能力。

2.对教材缺乏再创造，授课时更多的是对教材的复述，而缺乏对教材要点的重新构思和巧妙安排。

3.难以及时、合理、机智地引导学生
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
有机会参加各种培训，增长见识，提升自己的专业素养，提高教育教学能力。
1.教学经验不足

2.知识储备不足

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
1. 利用更多的时间去扩充自身的知识储备

2. 面对教学中的种种问题，微笑应对，及时解决
1. 深入剖析教材，止步于照本宣科

2. 进一步了解、关心学生
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1. 善于利用人际交往，实现资源共享

2.共同学习，共同提高

持之以恒，坚持提高。