中学生课外精段阅读训练之一：记叙文部分.doc

课外精段阅读训练之二
记叙文部分

（一）
在居里的帮助下，玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋，搬进了自己的实验仪器。实验证明，铀射线与化合物的含铀量成正比；其强度可以准确测量。她认为，这种现象只能解释为是量子的一个特性。可是，为什么别的化学元素没有发现这种现象呢？难道这只是一种偶然吗？不，应该检查已知的所有化学物质。不久，钍元素的射线就被她发现了。居里夫人把这些具有放射性的物质叫做放射性元素，开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。在检验铀沥青矿石的时候，一种奇异的现象使居里夫人惊愕不已：测量表明，这里有一种比纯铀强大得多的放射性。这是为什么呢？一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召唤！一定！居里夫人这样判断着，并把这件事告诉了居里。居里也感到这一发现的重要，决定暂时放下手上的工作，同自己的妻子合作，捕捉这个未知的放射性元素。
1898年 7月居里夫妇向理科博士学院报告，他们发现了放射性很强的两种元素的一种，为纪念玛丽的祖国，取名为“钋”紧接着，他们历尽千辛万苦，又发现了另一种放射性元素，取名为“镭”。
1．读拼音，写汉字。
一定是有一种比铀的放射性强得多的新元素在向人们召huàn_______
2．解释词语：惊愕不已□□□□
3．“居里也感到这一发现的重要”，句中“发现”是实词中的 ＿＿．
4."其强度可以准确测量”一句中的“其”是指____
5．与“难道这只是一种偶然吗？”一句句意相同的是（ ）
A．这只是一种偶然。 B．这不是一种偶然。
C．这是不是一种偶然呢？
6．“玛丽找到了理化学校一间十分简陋的棚屋。”句中“十分简陋的棚屋”的作用是：
(1）□□□□□□□□。 (2）□□□□□□□□□□□□。
7．居里夫人“开始像一位打猎的神枪手一样，钻进元素世界的丛林，忘怀一切地要猎捕新的放射性物质。”这一句运用了□□修辞手法，它的作用是□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
8．居里夫人热爱祖国的具体行动是□□□□□□□□□□□□。
9 用简洁的语言概括居里夫人的伟大贡献□□□□□□□□□□□□□□□
10. 居里夫人具有□□□□□□□□□□□□的思想品质。

答案：
语段（一）l．唤人非常惊讶3．名词4 铀射线5．B6．（1）玛丽工作环境简陋（2）突出她的伟大发现更加可贵7．比喻生动地写出了居里夫人全身心投入科学研究的状态8．把她发现的元素命名为‘钋”9．她发现了两个放射性元素钋和镭10．为科学而奋斗终生热爱祖国。

（二）
①有一天，一个偶然的机会，我在海边遇见一位熟识的老渔民。我们攀谈了起来。从打渔聊到天气，从大海聊到人生。我忽然地说：“人和海相比，真是太渺小，太短促了。”老渔民似乎不假思索地笑了笑，随口说：“可海懂什么？他的不经意的回答，犹如一道电光在我心灵深处一闪。① 我似乎获得了一种启示。我望着大海。群山、礁石……许久，忽然产生了一个前所未有的思想。我想，是呵，海懂得什么？山懂得什么？②它们虽然已经存在了亿万年，今后，也许还将存在更多的亿万年，可是，它们并没有也不可能感知和意识到自己的存在，哪怕一分钟，一秒钟呢！而人，虽只有短短的几十年的岁月，却每时每刻，甚至在梦中也都意识到自己的生命，自身的存在。而且不正是人类自己【fu4 yu2］了自然以人的面貌、思想和感情吗？在无知的自然面前,人,难道不该感到骄傲和神圣吗？③我顿时觉得第一次用另一种眼光审视着眼前的大海，并仿佛感到自己渐渐高大起来……
②我为这意外的收获而高兴，我急忙跑去找那位老渔民。可是沙滩空空的，老渔民已经出海了。举目望去，只见前方的海面上一叶小舟在风浪中驶去，驶去。而我，那些无名的怅惘也仿佛被它带走了……
1．根据文中的汉语拼音写出汉字： ［fuyu]＿
2.把文中划线的句子③改成意思相同的陈述句：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3.文中划线的句子①比喻的是□□□□□□□□□□□□□
4文中划线的句子②的意思是（ ）
A．表示作者在思索海与山所懂得的东西。
B．表示作者对海与山所懂得的东西的迷仍、困惑。
C．表示作者已认识到海与山并不懂得什么。
5．“他的不经意的回答”一句中“不经意的”照应了_____”、“____”这两个词语。
6．文未加点的“它”指代的是□□；“我”那些无名的怅惘指的是□□□□□□□□□□□□□□□。
7．第③段开头，“意外的收获”中“收获”的具体含义是（ ）
A．认识到自然是无知的。
B．认识到自己是高大的。
C．认识到人在自然面前不应该妄自菲薄。
D．认识到普通的劳动者也有深造的思想。
8．说这“收获”是“意外的”，是因为 （1）□□□□□□□□； (2）□□□□□□□□□□□

答案：
语段（二）：l．赋予2略3．老渔民的话对我的启示触动4．C5．似乎不假思索随口 7．C 8．（1）偶然的机会得到的（2）老渔民随口说的话启示的

（三）
①寒假开学，爸爸执意要送我到千里之外的大学。我不无感激。只是想到爸爸腰疼的老毛病，我就于心不忍。我坚持要自己走，——快二十的人了，再不锻炼一下，将来何以安身立命！我自信不是那种胆小如鼠之人——尽管我属鼠。
②“楚楚，我送你去，咱父女俩儿一路上也可以说说话。要不，你一个人多寂寞。”
③“不嘛——去年刚入学时，您不是已送一回了吗！这次该我‘独闯江湖’了！”我态度坚决。
④“你怎么这么不听话！”妈妈稍有愠怒，但又带着几分怜爱，“你是什么性格，妈还不清楚？天生和你爸一样：老实……”
⑤这话不错。我的确老实。小时候，别的小孩为非作歹，打得我鼻青脸肿，我居然一招未出，站在那儿挨打，而且从未“上诉”。进学校，上考场，别人都使出浑身招数，我却连接受同桌“援助”的勇气都没有。于是，谁都说我老实，老实得见了蚂蚁都不忍踩死，更不用说去做那些骗人的勾当，连在脑子里想都没想过。但对爸妈，我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠，不耍点脾气，还能算是“公主”吗？
⑥终于爸妈拗不过我，只好作罢。我得意忘形，又赢了一回——虽然赢得不光彩！
⑦火车启动时，我把头伸出窗外，挥手与爸妈告别的瞬间，忽然看见妈妈眼里含满泪花，冲我挥了挥手，急忙伏在爸爸的肩头，深怕我看见那晶莹的泪光。而爸爸那深 Sui__的眼里也蕴含着无限（a迷恋b依恋）。在车窗突然越过月台的刹那，我忽然才觉得一丝怅惆涌上心头，不禁泪眼迷离……原来自己还是（a迷恋b依恋）那温暖的屋檐，为我遮风挡雨，那一刻，才感到一个人将远行，孤清、冷寂袭击心胸……
1．根据拼音写汉字：深 Sui__。
2．选词填空：
（1）爸爸那深sui的眼里也蕴含着无限＿（a迷恋b依恋）。
（2）原来自己还是（a迷恋b依恋）那温暖的屋檐，
3．“我”坚持要自己走的原因是：
（l）□□□□□□□； （2）□□□□□□□；
（3）□□□□□□□； （4）□□□□□□□。
4．爸爸执意送“我”的原因是：
（1）□□□□□； （2）□□□□□□□□□□。
5．记叙的顺序主要有顺叙、倒叙和插叙等几种。上述文字中的第5段是属于□□，目的是为了说明□□□□□。
6．根据文章内容，分别说说下列词语在文中的意思：
（1）上诉：□□□□□□□ （2）援助：□□□□□□□
（3）独闯江湖：□□□□□□□
7.那温暖的屋檐，为我遮风挡雨。”这句话使用了□□的修辞手法，“屋檐”指□□□□□，“遮风挡雨”指□□□□□。
8．引号的作用主要有：a表示引用；b表示特殊含义或特定称谓；C表示着重指出；□表示讽刺或否定。请说说下列句子中引号的作用，把正确答案的序号填入括号内：
（1）我却连接受同桌”“援助”的勇气都没有。（ ）
（2）对爸妈，我就有“资格”不老实。（ ）
（3）不耍点脾气，还能算是“公主”吗？（ ）
9．说说下列句子中破折号的作用：
（1）我就有“资格”不老实——我是他们的掌上明珠……□□□□ （2）我得意忘形，又赢得了一回一虽然赢得不光彩。□□□□ （3）我自信不是那种胆小如鼠之人一尽管我属鼠。□□□□

答案：
语段（三）：1．邃 2．（1）a（2）B 3．略 4．略 5．插叙我的确老实6．（1）汇报老师或家长（2）主动告知答案（3）一个人去大学7．比喻父母的照顾为我排难解忧8．（1）b（2）d（3）b9．（l）表示说明（2）表示转折（3）表示转折

（四）
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：‘我不是想捉它——捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!"
一次，它掉进泥坑里，浑身称满了污泥。看到同伴们惊异的眼光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧□”同伴们说□“现在，它大概又在表演潜水了。”
1．在文中□内加上适当的标点。
2．“话没说完，它就沉没了。”句中“没”字读音不同，意义也不一样。前一个“没”字的意思是□□，后一个“没”字的意思是□□。
3．“对于自己的过失，却百般掩饰。”这句话用一个成语来概括就是□□□□。
4．“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过”句中＂这办法＂是指□□□□□□□□□□□□。
5 用简洁的语言概括这则寓言的内容：□□□□□□□□□□□□□□□。
6 这则寓言告诉我们一个道理：□□□□□□□□□ □□□。

答案：
语段（四）：1．逗号2．没有沉没3．文过饰非4跳进泥坑里，浑身糊满污泥5．小猫自我吹嘘，文过饰非，最后导致死亡6要谦虚好学，不要文过饰非

（五）
究竟由谁来担任乡卫生院院长？四票对四票，双方寸步不让。一方认为，只有裘医生有资格当院长；另一方则认为，非秦医生当院长不可。公说公有理，婆说婆有理，八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记计清生，都巴望书记的一票投到自己的一方，可计清生只是笑笑，宣布休会。
第二天，计清生突然肝病复发。文书急电卫生院，要秦医生马上到乡政府，给书记看病。
“不行啊。请转告计书记，我是住院部医生，按照规定，是不准离开住院部的，所以请计书记让门诊医生看病…什么？一定要我看？那也得等我交班以后……真对不起。”电话机就在计书记的床头，秦医生的声音他听得清清楚楚。
“铃铃铃……”电话铃响了。计清生拿起电话，立刻听到了一个极其柔和的声音：“是书记吗？我是裘医生，听说你得病，稍等片刻，我马上就来。”
“谢谢。不过，听说今天内科门诊只有你一个医生呀。”
“哪里，有三个医生当班……一个病人也没有。”
少顷，笑容可掬的裘医生来了，他恭恭敬敬地为计书记搭脉、叩诊。看舌苔、问病史，足足用了半个钟头时间。
裘医生一走，计清生马上从床上跳起来，接通了卫生院的电话，调查的结果是：今天内科病人特别多，值班医生只有裘医生一个人。
计清生放下电话，他已经确定，这关键的一票应该投给裘医生还是秦医生了。
1．解释词语。
（1）笑容可掬：_____________
（2）公说公有理，婆说婆有理：＿
2．“八双眼睛齐刷刷盯牢新调来的乡党委书记”，这是因为____
3．秦医生不来给计清生看病，反映出他是一个＿ 的人。
4．裘医生主动来给计清生看病，反映出他是一个_____ 的人。
5．“足足用了半个钟头时间”，这句话写出了裘医生____的作风。
6．你认为计书记“肝病复发”的“病因”是什么？___
7．最后谁会当选卫生院院长？请说说他当选的理由：＿

答案：
语段（五）：l．略2．巴望书记的一票投到自己一方3．忠于职守， 以人民利益为重4．乐于巴结，为了上司而不顾人民利益又极力巴结奉承上司6．为了考察秦医生和裘医生的思想作风7．秦医生。因为他对人 民负责，医德高尚。

（六）
当我第一次走进威格登先生的糖果店时，大概四岁。一进门，就被满柜台可爱的糖果吸引住了。我贪心地向威格登先生要了一大堆各式各样的糖果。威格登先生问我：“你有这么多钱吗？”
“我有许多钱。”我伸出了紧握着的拳头，放了一大把樱桃种子在他手里。
威格登先生一下leng住了,盯着他手里的东西看了老半天,然后,他又看看我.“够了吗？”我有些忐忑不安地问。
‘我想□太多了一点，你还能有些找钱。”他回身拿了两个便士，放在我手里。
很多年过去了，我现在和我的妻子经营着一家海鲜店，供应各种新鲜活鱼。一天，一个五六岁的小女孩带着她的弟弟来到我的店，两个孩子瞪着大大的眼睛，盯着那些水里游动的美丽的鱼儿，看了老半天。
“天哪，我们能买些吗？”那小男孩问。
“可以呀，只要你们有钱。”我说□
“我们有很多钱。”小女孩自信地回答。那女孩的回答给了我一种自信的感觉。于是，他们挑了特别好看的鱼。小男孩对小女孩说：“你给他钱。”
当小女孩紧握着的小手呈现在我的面前的时候，我突然意识到将要发生什么。我知道那小女孩要说什么。她的小手松开了，在我手里，她放了三枚小小的硬币。那时候，我才猛然意识到威格登当年的心情。
我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台的后面。
“够了吗？”那小女孩轻轻地问了声。
“哦，够了，还多了一点点呢？”我回身，拿了两个便士放在她手里。
1．读拼音，写汉字：威格登先生一下1eng____住了。
2．在文中□处填上正确的标点。
3．“那女孩的回答给了我一种自信的感觉。”句中“回答”一词的词性是□□。
4．“忐忑不安”在文中的意思是□□□ □ □ □ □□。
5．文中划线的句子运用了□□描写，表现了威格登先生当时□□的神情。
6．“我看着手里的硬币，觉得自己好像站在了糖果店的柜台后面。”对这话的理解应当是（ ）
A．觉得自己就是当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。
B．觉得自己仿佛如同当年站在糖果店柜台后面的威格登先生。
C．自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有着同样的心情。
D．自己和当年站在糖果店柜台后面的威格登先生有同样的处境。
7．威格登先生和现在的“我”，明知面前的小孩没有这么多钱，但还是给了他们所想要的，而且还要“找”两个便土给小孩的原因是（ ）
A．出于对小孩的同情心； B．对童真的爱护；
C．招徕生意； D．对小孩天真心理的理解；
E．为不影响做生意而及早打发。
8．威格登先生和现在的“我”都具有□□□□的品格。

答案：
语段（六）：1．愣2．逗号。句号‘3．名词4心神不定，没有把握 5 神态6．B7．B8．善良（善解人意)

（七）
1792年4月 25 日, 普奥反法联军总司令布伦端克发布宣言，威胁法国人民必须恢复路易十六的一切权力，否则将对敢于反抗的居民“给予永世难忘的惩罚”。这个消息传到法国，引起全国人民的震惊和愤怒。阿尔萨斯省国民自卫工程兵上尉鲁日·德利尔当夜作词谱曲，创作了一首题为《莱茵军战歌》的歌曲。歌曲发表后迅速传到南方。6月，马赛市一支500人的志愿军开赴巴黎。士兵们沿途高唱这首战歌，到达巴黎的巴士底广场。歌声伴着鼓声，极大地鼓舞了军民士气。这首歌随即便更名为《马赛曲》。以后，在各个战场上，在各种群众集会上，处处都可以听见人们高唱《马赛曲》的喷亮歌声。
一位德国诗人曾对德利尔说：“你是个可怕的人，你杀死了我们5万多名勇敢的德国人。”拿破仑也在一次打败奥军后说过：“《马赛曲》是共和国最伟大的将军。” 1792年10月17日，国民公会决定以《马赛曲》为共和国国歌。
这是近代史上第一首“国歌”。
1.上述文字的叙事线索是《马赛曲》的□□、□□和□□□□过程。
2．普法战争和阿尔萨斯人民反对侵略题材的文学作品我们曾在初中阶段学习过，它的题目是《□□□□》，文学体裁是□□，文中的主要人物是□□□□□和□□□□，作者是□□。
3．《马赛曲》从创作到定为国歌，时间仅为半年，这说明它确实是一首□□□□□□□□□□。
4．查字典后，“更”的读音和义项如下：
（1）geng①再、重；②越发、愈加
（2）geng①经历；②旧时一夜分五更；③改变，改换文中“这首歌随即被更名为《马赛曲》”中“更”的读音是义项为____。
5．“以后，在各个战场上，在各种群众集会上，处处都可以听见人们高唱《马赛曲》的嘹亮歌声。”句中的“处处”和□□□□□□□□□□相照应。
6．“一位德国诗人曾对德利尔说：‘你是个可怕的人，你杀死了我们5万多名德国人。”’“你杀死了我们5万名德国人”这话怎样理解？
□□□□□□□□□□□□□□□□□□ □。
7. 作者引用德国诗人和拿破仑的话是为了说明□□□□□□□□□□ 。
8．“《马赛曲》是共和国最伟大的将军。”这一句运用了□□修辞手法，它的作用是□□□□□□□□□□□□ □。
9．“这是近代史上第一首‘国歌’。”句中“国歌”加引号的作用是（ ）
A．引用； B．强调； C．特殊含义或特定称谓； D．讽刺或否定

答案：
语段（七）：l．创作流行定为国歌2．最后一课小说韩麦尔先生小弗郎士都德3．深为人民喜爱的歌曲4geng③5．各个战场各种群众集会6．反映了《马赛曲》对鼓舞士气战胜敌人的作用7．《马赛曲》的伟大作用8．比喻生动形象地写出了《马赛曲》的巨大威力9．B

（八）
真是春风得意，这次多亏邮局工作的老同学“帮忙”，给我拍了封“母病危，速回”的电报，捞到了一个回家探亲的机会。半月已过，假期已满。赶到县城，我直奔售票处，买好回部队的车票。
刚离开售票窗口，那个一直守在边上的老人突然拉住我：“去宁波？”我点点头，忽然明白了什么，甩掉了他的手继续朝前走。
“探亲还是出差？”他紧追不舍。“回部队。”我爱理不理的。说实在，经常出门在外，这种人见多了，我猜得出再搭上两句话，他就要说“到部队看儿子，钱被人偷了。想借点路费，回去寄还”这类活，可能还会挤出几滴眼泪，最后还可能拿出一个证件，但其真假只有天知道。
老人一怔：“不，我想请你回部队后替我发个电报。”说着递上了一个信封和10元钱。
我抽出信纸，上有一行话：“妈，儿因部队需要不能回家并到医院服侍您老人家，请妈原谅！小强于宁波。”
我（a愉快h疑惑c吃惊□沉痛）地抬起头，仔细打量着老人：“你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考虑的。”
许久，老人才缓缓地说：“他妈患的是绝症，这几天一清醒过来就要儿子，而小强却在两个月前因公光荣牺牲了，没有办法，只好…”
啊！是这样！我一时竟不知道说什么好，手上的信变得异常入重，仿佛捧着一颗跳动的心。
“我还要到医院去，这事拜托了。”说罢，他双手为我扶正军帽，抚平衣折，转身融入xixirangrang的人流之中。
望着人流中的老人，我庄严地举起右手……
1．读拼音，写汉字：xixirangrang□□□□
2．事情发生的地点在（ ）
A．宁波B．医院C．县城售票处D．部队
3．“你自己可以拍封电报给儿子，像这种情况，部队领导会考虑的."句中"这种情况"是指□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4．老人要我到部队后替他发电报的目的是： □□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□
5 用简洁的话概括本文的事情□□□□□□□ □□ □ □ □ □ □ □ □ □ □□□□ □ □ □ □ □
6．“是这样！我一时竟不知道说什么好，手上的信变得异常沉重。”我感到这封信沉重的原因有两个。
(1 ）□□□□□□□□□□□□□；
(2 ）□□□□□□□□□□□□□ 。
7．“望着人流中的老人，我庄严地举起了右手。”“庄严”一词突出了□□□□□□□□□□□□□□□□□ □□□
8．对文中老人的思想品质，有以下三种归纳方法，最正确的一种是（ ）
A．表现了老人惊人的顽强意志；
B．表现出老人爱亲人的高尚品德；
C．老人具有朴实、善良、富有牺牲精神的高尚品格，是中国真正的脊梁。
答案：
语段（八）： 1．熙熙攘攘 2． C 3．母亲在医院患病，请在部队的儿子回来服侍4．不要让妻子在临终前知道儿子已牺牲的消息而受到精神上的打击5．儿子牺牲了，老人却要我以儿子的名义给患绝症的妈妈发电报请假6（1）为老人失去儿子而深受感动7．我决心完成老人的嘱托，并改正自己缺点的决心 8．C
（九）
黄昏，我拎着沉重的提包走下di达家乡车站的汽车。
“喂，师傅，您到哪里，我送你一趟好吗？”一个小男孩，蹬着一辆半旧三轮车喊住我。原来是个小车夫。
“我要到陈口十中，多少钱？’我语气有些生硬。三轮车宰客的事时常发生，这个车夫年龄虽小，也说不定。
小车夫微微一笑：“4元。”
“这么近的路要 4元？ 2元 5角！”我一咬牙，进出个自己也觉得太低的价格。出乎意外，他竟然笑一笑答应了：“好，就2元5角，上车吧。”三轮车缓缓驶出车站。
坐在小车夫的后面，我边打量他边问：“多大了？”“十六。”“父母干什么的？”“爸是一名干部，妈是教师。”他不太情愿地说道。“什么？”我很吃惊，“你家庭条件不错啊！”
我大概觉出我的惊异，扭头冲我笑了笑，道出了他的秘密。
他是聊城三中高一学生。前段日子，看一篇文章谈到，当今中国学生自立意识差，同美国学生相比存在较大差距。他很有感触，便瞒着父母，借来三轮车，想尝一尝独立挣钱的滋味。
听着他娓娓而谈，我顿觉惭愧万分。都读大学了，从未有过独立挣钱减轻父母负担的念头，潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。
到家了。我充满敬意地用双手递给小车夫4元钱。
小车夫坚持只收下2元5角。
1．读拼音，写汉字：
我拎着沉重的提包走下di___达家乡车站的汽车。
2．解释词语：
娓娓而谈：□□□□□□。
3．“我一咬牙，迸出个自己也觉得太低的价格。出乎意外，他竟然笑一笑答应了。”从中可以看出小车夫踏三轮车的目的是□□□□□□。
4…你家庭条件不错啊！”将这否定句改为肯定句：□□□□□□□□。
5·他“道出了他的秘密”这个秘密是：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6．“潜意识中把依靠爹妈当成了天经地义的事。”这一句与□□□□□□□□□□□形成对比，突出了小车夫不简单。
7．本文赞扬了小车夫的什么精神（ ）
A．信守道德B．为人民服务 C．吃苦耐劳D．培养自立意识
答案：
语段（九）：1．抵2．形容说话生动3．培养自立意识4．略5．瞒着父母借来三轮车想尝尝独立挣钱的滋味6.小车夫自觉培养自立意识7．D
（十）
地震发生后，人们将急待抢救的重患者抬上了停在院子里的几辆救护车和卡车。她也跟着上了一辆救护车，照顾伤病员。随着一阵汽车马达的发动声，几辆汽车都开出了成了一堆瓦砾的医院，唯有她上的这一辆没有司机，仍旧停在院中。
“司机！司机呢？”老院长焦急地喊着。“在这儿——”随着
答应声，一个人＿从黑暗中奔向汽车。“快，把伤员送走！”老院长大声叮Zhu了一声，又忙别的什么事去了。那人费力地打开车门，钻进驾驶室，发动了马达，将车缓缓驶出了大门。“喂，你开得这么慢，什么时候才能到？”速度快了，可车开得很不稳，摇摇晃晃，车里的伤病员直哼哼。“喂，这车子是怎
么开的？稳一点！”她又气得探出了脑袋，冲着驾驶室大声喊。可话音还没落，汽车猛的一晃，她的脑袋重重撞在了车窗框子上。痛得她“哎哟”一声。“真倒霉，怎么碰上这么一个开车的，等下了车再和他算账!"她气恼地想。
这辆车在摇晃颠簸之中，总算开到了二一八医院。她和二一八医院的医护人员把病伤员抬下汽车，转身来到驾驶室，冲着里面喊：“喂，你这车是怎么开的7’没人答应。她拉开车门，不觉呆住了。一个年轻的小伙子趴在舵把上，头上、身上、手上全是血! " 同志，你——”她大喊一声，将年轻小伙子从驾驶室里抱下来。当医护人员赶来抢救时，已经晚了，小伙子已停止了呼吸。她失声痛哭起来……
1．读拼音写汉字：
老院长大声叮Zhu___了一声
2．解释词语：
失声：□□□□□□□□□□。
3．“几辆汽车都开出了成了一堆瓦砾的医院”，而“唯有她上的这一辆没有司机”，原因是（ ）
A．司机受了重伤。
B．司机责任性不强。
C．司机没有接到命令。
4·汽车开得摇摇晃晃的原因是□□□□□□□。
5．“她失声痛哭起来”的原因是： □□□□□□□□；
(2）□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6·本文表现了主人公□□□□□□□□□的思想品质。
答案：
语段（十）：l．嘱2．略3．A4．司机也受了重伤又（1）司机已经牺牲（2）她没有想到司机是用生命在开车，而她却错怪他车子开得不稳6勇于奉献以身殉职
（十一）
“赶快，你得赶快！"做丈夫的说着，把这个美国人推进壁炉旁边的一个大碗橱里，“砰”的一声关上橱门几分钟后，六个德国冲锋队员冲了进来。他们已经看到这伞兵的降落。这是附近唯一的房子。他们搜查得很彻底，转眼之间就把这个伞兵从橱里拖了出来。
无须lu行手续，德国人依照惯例，把女主人的丈夫当场枪毙了。女主人和孩子放声大哭起来。如何处置俘虏安道特，德国兵却有一场争议。由于谁也说服不了谁，只得暂时把他推进一间棚屋里，把门闩了。
棚屋后边，有一个小小的窗口，越过田野就是树林。安道特错身挤出窗口，向树林奔去。
从当时的情况看来，逃跑几乎是没有希望的。他刚跑进树林，就听到周围追兵的叫嚷声。他们有条不紊地___着。抓住他只不过是时间问题。
但伞兵没有失望。他一回头又跑进田野，穿过院子。院子里还躺着那个被害者的尸体。这个美国兵再次敲响了他们家的门。
女人很快地出来。她满脸苍白，泪眼模糊，他们面对面，站了一秒来钟。她笔直地注视着这个美国青年的眼睛。他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。
“当然，快！”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。
冲锋队员再没有来到这户农家搜查，因为他们理解不了，人类的精神竟然能够到达这样的高度——在作出一次牺牲后，能毫不犹豫地准备作出第二次牺牲。
1．读拼音，写汉字：
无须 lu__行手续
2．解释词语：
毫不迟疑：□□□□□□。
3．“从当时的情况来看，逃跑几乎是没有希望的。”“当时的情况”是指：
(1）□□□□□□□□□□□□□□□； （2）□□□□□□□□□□□。
4．文中有两个“推进”，但感情色彩是不一样的，第一个" 推进＂表现了□□□□□□□□□□□□□□□□□的感情。第。个“推进”表现了□□□□□□□□□□□□□的感情。
5．“他刚才的到来，使她失去了丈夫，孩子们失去了父亲。”这一句的作用是：
(1）□□□□□□□□□□□； (2）□□□□□□□□□□□□□□。
答案：
语段（十一）：l．履2略3．（1）德国冲锋队员在有条不紊地搜索着（4）这农舍是附近唯一的房子4（1）对法国农夫毫不犹豫行动果断的赞美（2）对德国法西斯野蛮行为的憎恨5．（1）揭露了德国法西斯的残暴（Z）进一步突出了法国女人的伟大品行。时文精选阅读训练
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篝火野餐
期末最后一科考试正在紧张进行，主考教师的心情忽然激动起来——他发现许多学生在传递一张字条，而且个个阅后喜形于色。老师干净利落地从一个男生手里缴获了字条，只见上面写道：
提议：下午在皇陵公园举行黄火野餐！
老师哭笑不得，干脆把它当通知写在黑板上，然后奉劝大家集中精力把这科考完。
考试刚一结束，大伙就在教室里筹划下午的活动。明天就放假回家了，大家都乐意今天玩个痛快。
马上有人想到了啤酒。也马上有人想到了最近啤酒不好买。接着有人想到了实处——小静的爸爸是饮食公司的经理。于是小静一时成了中心人物。大伙起哄，小静不得不立刻去系办公室给爸爸打电话。她回到教室的时候，差不多有10张嘴一起问她：“啤酒行了吗？”
“啤酒有的是。”她说。
大伙一阵欢呼。然后再也没有人关心啤酒和小静，讨论起野餐的节目安排。班里自然有那么一帮活跃分子，他们一个个都有自认为最美妙的方案，好像一年到头就盼着这么个崭露头角的时机。小静坐到一旁，笑眯眯地看着大家。
选择野餐地点时甚至争执得面红耳赤。有人喜欢陵后那片草地，说那儿最像样。有人就说那儿没柴禾，点不了篝火。又有人提议到公园深处的松林里去，马上有反对意见说，那儿树太密，失了火可不得了……“嘿！湖边！现成的地方怎么没想到？”成熟的意见突然冒出来了，大伙儿的兴奋心情又达到了新的高度。
“真棒！那可是个跳舞的好地方。我带着录音机。先跳华尔兹，再跳迪斯科。”
有几位初涉舞坛的男生急不可耐，双双捉对在讲台上推来探去地演练起来。
“喂，霹雳舞的带子谁有？”
“那些玩艺儿好弄，还是合计合计都吃什么吧！”
于是工作又深入了一层。有人用考试剩下的卷纸开列了清单，香肠啦，猪头肉啦，花生米啦，罐头啦，鲜黄瓜啦，什么什么的，说一样写一样。弄得大伙在吞口水。
最后想到的是钱。有位经济问题专家屈尊演算一回，说是个极小的数目：150元人民币。又有人据说是用除法得出的结果，每人凑5块正好。马上就安排了临时掌柜，宣布开始交钱。
“我还有句话。”小静这时又挺身而出。
“怎么？啤酒还有什么问题吗？”一个男生担心了。
“不是啤酒有问题，是我有问题。”她等大家把注意力集中过来，然后说，“下午全系学生在阶梯教室开会。不用收钱了。”
大家愣了一下，有个声音说：“开什么玩笑？”
“刚才在办公室打完电话，刘秘书亲口告诉我的。她正要来通知，一下看见我了。”
“你干嘛不早说？”许多人都火了。
小静非常认真地说：‘我一说，我们的篝火野餐不就搞不成了吗？”
“现在不也开不成了吗？”
“不，已经开过了。而且每个人都很愉快。”
静默了几秒钟。有一个笑声像一朵飘摇的小火苗那样窜动起来，接着漫延起更多的笑声。大家一个一个直笑得前仰后合。
1．本文写作的重点内容是（ ）
A．不同性格的群像B．学生小静
C．筹备篝火野餐的场面□．学生主要任务是学习
2．篝火野餐没有搞成的原因是（ ）
A．没有场地B．没有饮料
C．没有钱D．下午全系学生在阶梯教室开会
3．文章结尾句“大家一个一个直笑得前仰后合”的原因是：（ ）
A．为准备篝火野餐解决了各种困难。
B．为这种形式的篝火野餐感到开心。
C．为在紧张的学习之余能尽情娱乐而满足。
D．为没能开成篝火野餐晚会感到幼稚可笑。
4．对本文主题理解有误的是（ ）
A．通过学生们为开晚会做准备工作欢乐场面的描写，反映学生们对丰富多彩的业余生活的向往。
B．通过学生们为开晚会做充分准备后又未能开成晚会的场面描写，反映了学生们对丰富多彩的业余生活的向往；同时也反映学生们对凡事不可能都“尽如人意”的理解。
C．通过场面描写，反映了大家学习生活的丰富多彩。
D．通过对为晚会做准备工作的描写，反映了小集体活动安排要服从大集体活动安排的集体主义思想，从而增强法律观念，端正生活态度。
答案：
《青火野餐》：1．C23．B4．C
黑辫子·红绒鞋
时间会风化记忆，风化情感。在布满荆棘的人生之路上，我已经度过了最宝贵的年华。今天,当我步入了不惑之年时,我始终铭记着一位影响我人生轨迹的人.她就是我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。
我是农民的儿子。我的故乡坐落在宁夏西海固地区一个山旮旯里。我们兄弟姐妹6人在那块小天地里，从童年时代就见识了生活的艰辛。记得有一年冬天，终生面朝黄土背朝天的祖母病倒了，医生诊断是晚期肺癌。父辈们悄悄地流泪了。年小的孩子们仿佛在同一天里都变得懂事了。我们用尽好言好语安慰奶奶，并且和大人们一道严守着病情的“秘密”。一天深夜，奶奶几次艰难地唠叨：“嘴里发苦啊！想吃点清口的东西！”父辈们个个囊中空空，只好分头去借。这时候的姐姐已经是16岁的少女，她留着两条又黑又长又粗的辫子，那是她从小就非常珍爱的。第二天一早，她背着家人偷偷地在磨坊里把辫子剪掉了，双手捧着它跑进了离村子几十里之遥的供销社土产收购站。
两条乌黑的辫子放进了称碎铜烂铁的秤盘里，她换回了两瓶罐头。可是姐姐的孝心终于没能挽留住祖母的生命。
1975年初冬，我在辍学多年之后重新走进了中学课堂。然而，贫寒的家境使我无法住校上课，我只好顶着晨曦和夜幕在崎岖的山道上来回奔波。一天放学后，铺天盖地的雨雪封住了去路，但饥肠如鼓，我只好踩着泥泞往回赶。当跑进家门店，两只鞋里全是泥水，母亲急忙端下刚刚做完晚饭的铁锅，把我那双湿淋淋的布鞋放在灶膛里烘烤。第二天清早，鹅毛大雪仍在纷纷扬扬，当我端锅取鞋时，鞋已不复存在，只有化为灰烬的鞋子的模样。正在我难过流泪之时，即将要出嫁的姐姐拿出了她心爱的一双红条绒鞋让我穿上去上学。红色的条绒鞋在那白色的世界里分外耀眼。快要走进学校时，我突然意识到这红鞋即将给我带来“灾难性”的羞辱，为避免同学们的讥笑，我将姐姐最喜欢的红条绒鞋埋在了雪地里，赤脚走进了教室。谁知放学后，我在茫茫雪海里双手不停地扒开厚厚的积雪，苦苦地寻觅，最终也未能找
到。当我忐忑不安回到家中请求姐姐宽恕时，姐姐反倒平静地说：“人一辈子要丢失很多的东西。只要丢得值得，就不用伤心。”其实，这双鞋在姐姐眼里，犹如芭蕾舞演员珍惜的红舞鞋一样，平日里她自己也轻易不肯穿。
后来，我走出了大山，姐姐也由少女变成孩子的母亲。我们姐弟从此生活在两个不同的环境里。那两条乌黑的辫子和一双红绒鞋却一直在我的记忆中留下了深深的烙印，这么多年来，当时的情形还常常在脑海里闪现。
1．请找出作者概括姐姐形象的一句话写在下面，并说说这句话在文中的作用。
2．回忆姐姐的两件事，以记叙为主，同时采用了描写的方法。前一件事侧重描写；后一件事侧重描写。
3．用简洁的语言概括文中两件事的内容。
①＿＿ ①＿
4．文章的标题和文章的内容，为什么反复强调辫子的“黑” 和绒鞋的“红”？请选择正确的一项。（ ）
A．来自作者真实的记忆。
B．用鲜明色彩给读者留下深刻印象，突出姐姐的优秀品质。
C．用鲜明的色彩，象征姐姐美好的形象。
D．辫子本来就是黑的，绒鞋本来就是红的，这是写实的方法。
5．分析开头和结尾划线句子，联系文章的内容，说说是姐姐的什么思想品质使作者终身难忘？＿＿＿＿。
答案：
（黑辫子．红绒鞋）： 1．我的姐姐，一位淳朴、平凡的山区妇女。提示了全文的中心。2．行动，语言。3．①姐姐用心爱的黑辫子为奶奶换回两瓶罐头②姐姐为我上学献出心爱的红绒鞋。4．B5．中华民族尊老爱幼的传统美德。
散步
我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个酷冬。
这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也如泥地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已不惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出，我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头