第五节两栖动物和爬行动物.docx

第五节 两栖动物和爬行动物
●教学目标
知识与技能
1、两栖动物和爬行动物的主要特征是什么？
2、知道学生阅读教材提供的图片和文字资料，培养学生的阅读能力和自主学习能力。
过程与方法
1、通过观察法、实验法及学生自主探究式学习，引入两栖动物和爬行动物的主要特征。
情感、态度与价值观        
1、了解爬行动物与人类的生活有什么关系，树立保护意识。
2、观察实验活动中培养的探究和合作精神。
●教学重点
1、说明两栖动物和爬行动物适应各自生存环境的特点。
2、探究两栖动物和爬行动物各自种类的主要特征。
3、制定可行的探究方案。
●教学难点
1、怎样引导学生探究两栖动物和爬行动物的主要特征。
2、怎样引导学生简历保护生态环境的观点
●教学过程
[导入新课
播放青蛙和龟的视频，教师问：
1、青蛙和龟既能水中生活，又能陆地生活，然而青蛙属于两栖动物，龟属于爬行动物，这是为什么呢？
2、学生思考，讨论交流
[自主探究
一、播放蝌蚪和青蛙生长发育过程片段的视频：
要求：
1、用自己的话描述青蛙的发育过程，说出他们之间的变化。
2、为什么青蛙是两栖动物？“既能生活在水中又能生活在陆地上的动物就是两栖动物”对吗？
二、探究“青蛙是如何适应这样的生活的”？播放相关视频
1、外部形态的适应：鼓膜、鼻孔、前肢、后肢
2、内部结构的适应：肺、皮肤辅助呼吸
三、探究爬行动物蜥蜴的外部形态、内部结构特征对陆地生活的适应：
颈、四肢、皮肤、肺、受精场所、卵……真正的陆生脊椎动物。
[成果展示
教师指导，学生交流总结：
栖动物的主要特征：幼体：生活环境、呼吸方式；成体生活环境、呼吸方式
爬行动物的主要特征：体表、呼吸、产卵。
[质疑深化
1、两栖动物和人类的关系：害虫天敌
2、爬行动物和人类的关系：食用、入药
[检测提升
师：大屏幕展示练习题，引导学生完成
生：自主完成练习题，并展示。
1、有一动物体表覆盖有鳞片，体内受精，受精卵有卵壳保护．据此我们可初步判断它属于（　　）
A．鱼类             B．爬行类              C．鸟类             D．哺乳类
2．扬子鳄是我国特产的淡水鳄类，是世界上濒临灭绝的动物．为了保护扬子鳄，国家把它列为一级保护动物，并且建立了扬子鳄自然保护区和人工养殖场．下面有关叙述中，与扬子鳄相符的是（　　）
A．卵的表面有坚韧的卵壳，卵很小，储存的养分很少
B．母鳄承担孵卵直到幼体孵出，这是一种先天性行为                     
D．身体表面覆盖着较大的角质鳞片，靠肺与外界进行气体交换
C．幼体必须生活在水中，成体既能生活在水中，又能生活在陆地上
3．在爬行动物中，蜥蜴、扬子鳄等依靠什么器官进行呼吸（　　）
A．内鳃和外鳃          B．肺          C．气管、鳃和皮肤    D．鳃和肺
4．2013年是蛇年，下列关于蛇的特征描述正确的是（　　）
A．蛇主要用鳃呼吸   B．蛇是恒温动物           C．蛇是体内受精           D．蛇是无脊椎动物
5．蜥蜴的皮肤干燥又粗糙，表面覆盖着角质鳞片，这样的皮肤有利于（　　）
A．爬行           B．吸收营养            C．辅助呼吸            D．减少体内水分蒸发
6、能正确表示动物与其气体交换部位的是（　　）
①蚯蚓---体壁  ②鲫鱼---鳃  ③家鸽---肺和气囊  ④青蛙---鳃和皮肤  ⑤家兔---肺．
A．①③⑤           B．①②④            C．①②⑤           D．②③⑤
7、列关于两栖类动物的叙述中，不正确的是（　　）
A．两栖类指的是既能生活在水中又能生活在陆地上的生物种类
B．两栖类的动物都属于脊椎动物
C．蛙是常见的两栖类动物   
D．两栖类动物能够进行有性生殖来繁殖后代
8、青蛙是田园卫士，是人类的好朋友，我们要保护青蛙．下列有关青蛙的叙中，错误的是
A．幼体生活在水中，成体水陆两栖     B．幼体用鳃呼吸，成体主要用肺呼吸
C．雌雄异体，受精作用在体内进行     D．幼体与成体差异很大，其发育过程为变态发育
9、下列动物中，用两个器官进行呼吸的是（　　）
A．蛇             B．鲫鱼           C．青蛙           D．鲸
10、在我国北方，每年1O月以后到第二年3月之前，青蛙呼吸的情况是（　　）
A．完全靠肺呼吸          B．主要靠肺呼吸          C．几乎全靠皮肤呼吸  D．靠肺和皮肤呼吸
11．两栖动物中的青蛙、蟾蜍等，幼体生活在水中，用     呼吸，称为蝌蚪，蝌蚪要经
过       成为成体，此后营水陆两栖生活，用    呼吸，同时用     辅助呼吸．
12、爬行类由于具有较发达的    ，生殖不需要        而成为真正生活在陆地上的动物。
13、两栖动物是从   开始向    过渡的类群．其繁殖和幼体发育阶段必须在      中进行。
14、蚱蜢和螟蛾是稻田里的害虫，它俩在一起琢磨着如何对付小青蛙．蚱蜢说：“青蛙蹦得高，跳得远，我们见了它要逃得快才好．”螟蛾说：“青蛙的眼力好，让它瞧见就跑不了啦，还是想法子躲起来好．”正说着，只见一只小青蛙蹿过去，蚱蜢叫声“快溜”，张开翅膀就飞，螟蛾却伏下不动．聪明的同学，请你猜猜看，青蛙首先捉住了哪个害虫？         
[板书设计
第五节        两栖动物和爬行动物
一、两栖动物
1、外部形态、内部结构
2、适应生活的特点
3、两栖动物的主要特征
二、爬行动物
1、蜥蜴：（1）外部形态特点   （2）内部结构特点
2、蜥蜴适于陆地生活的特点
3、爬行动物的主要特征
●教学后记
本节内容较简单，教学完成后，发现利用表格来对标两栖动物和爬行动物的不同，说明爬行动物的生殖和发育脱离了水的限制，更为有效。