第五节两栖动物和爬行动物.doc

沁园中学三案设计
年级 ：八年级 学科：生物 课题：两栖动物和爬行动物
课型：新授 备课时间：9.26 主备人：李新艳 审核人：燕会婷
学习目标：
1、 阐述两栖动物和爬行动物的主要特征；
2、 了解两栖动物和爬行动物与人类的关系；
3、 关注环境与动物的关系，培养学生保护环境、爱护动物的感情。

教学流程
导航台
知识链接
自主探究环节
第一课时
1、知道常见的两栖动物；
2、了解青蛙的形态、结构特征和生理特征；
3、了解青蛙的发育过程；
4、概述两栖动物的主要特征；
5、了解两栖动物与人类的关系。
第二课时
1、 知道常见的爬行动物；
2、 了解蜥蜴的形态结构特征和生理特征；
3、 理解爬行动物适于陆地生活的特征；
4、 概述爬行动物的主要特征；
5、 了解爬行动物与人类的关系。

学生自学教材内容，要求画出关键词和关键句，禁止整段整段的划，必要时可在旁边批注或标上序号。

“想一想，议一议”
青蛙和龟既可以生活在水中，也可生活在陆地上，然而，青蛙是两栖动物，而龟却属于爬行动物，这是为什么？
合作交流环节
1、 小组交流疑难问题
2、 班内、师生交流疑难问题

小组交流的前提是自己的独立思考，每个同学必须在交流时能说明自己的见解。

水域面积缩减和环境污染对两栖动物的种类和数量有何影响？
展示点拨环节
1、 青蛙的发育：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙（变态发育）
2、 爬行动物适于陆地环境的特征：头后有颈；
体表有角质的鳞或甲；肺发达；卵大，外有坚韧的卵壳。

强调：1、怎样判断是否是两栖动物。
2、两栖动物的幼体和成体的呼吸器官不同。
3、爬行动物的生殖和发育摆脱对水环境的依赖，这是能终生生活在陆地上的重要原因。

蛇没四肢，但它属于爬行动物，为什么？
巩固达标环节

课后练习题
判断：
（1）有的两栖动物终生生活在水中（ ）
（2）两栖动物的生殖和发育离不开水， 爬行动物的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖。（ ）
（3）蛇没有四肢，但它属于爬行动物（ ）
（4）既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物，属于两栖动物 （ )

教学反思：

本节开始用青蛙和龟来引入教学特别吸引人，直接打破了学生对两栖动物的固有的错误的理解。