2022幼儿元宵节活动策划范文.doc

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　　元宵节主要有花灯、吃汤圆、猜灯谜、放烟花等一系列传统民俗活动。此外，不少地方元宵节还增加了耍龙灯、耍狮子、踩高跷、划旱船、扭秧歌、打太平鼓等传统民俗表演。20XX幼儿元宵节活动策划怎么写在这里给大家一些关于20XX幼儿元宵节活动策划，希望能帮到各位。
　　20XX幼儿元宵节活动策划1
　　活动目标：
　　1.幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。
　　2.欣各种各样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。
　　3.通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。
　　4.知道元宵节的由来。
　　5.与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。
　　活动地点：可选操场、各班级教室
　　活动人员：全体师生、家长、幼儿
　　活动形式：场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖区。
　　活动前
　　一、前期准备
　　1.给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。
　　2.幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。
　　3.如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。
　　4.活动需要准备的背板。
　　5.制作条幅：__幼儿园元宵喜乐会。
　　6.准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。
　　7.制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。
　　8.做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。
　　9.提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。
　　10.班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣区进行展示。
　　11.班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。
　　12.教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。
　　13.制作以“元宵节的由来”为内容的展板。
　　14.提前制作各区标牌和区域规则提示板。
　　15.选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。
　　16.由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。
　　17.准备活动中发放的小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。
　　18.准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。
　　二、场地布置
　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。
　　1.知识区：展示“元宵节的由来”的展板，可供家长讲给幼儿听。
　　2.制作花灯区：
　　①放置区域规则提示板;
　　②摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;
　　③每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
　　3.制作元宵区：
　　①放置区域规则提示板;
　　②摆好桌椅、投放做元宵的材料、一次性餐盒;
　　③每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。
　　4.欣区：
　　①放置区域规则提示板;
　　②在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。
　　5.灯谜区：
　　①放置区域规则提示板;
　　②悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。
　　6.舞龙区：
　　①放置区域规则提示板;
　　②投放布龙。
　　7.休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。
　　8.许愿区：
　　①放置区域规则提示板与水彩笔;
　　②放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。
　　20XX幼儿元宵节活动策划2
　　一、活动目标
　　1.知道每年的农历正月十五是中国重要的传统节日，元宵节，是一个团圆的日子。
　　2.愉快参加元宵节活动，感受节日气氛。了解元宵节有关的传说、来历和故事，听听元宵节儿歌等。
　　3.元宵节吃元宵，象征的是团圆，了解汤圆的不同种类和味道，自己亲手制作汤圆。
　　4.欣元宵节花灯，感受元宵节欢快、喜庆的节日气氛。
　　二、活动实施概况
　　1.欢欢喜喜闹元宵：教师可以制定相关的活动，比如元宵节灯或者猜灯谜等。
　　2.亲子共度元宵节：各年级或者各班级教师在本班开展亲子活动，玩亲子游戏，一起制作元宵(汤圆)。
　　三、活动时间
　　20__年2月19日下午，大班、中班、小班请以各班具体时间为准参加活动。
　　四、活动准备
　　1.幼儿园内准备相关的花灯、灯谜展示;
　　2.各班亲子制作汤圆的相关食材和器具准备;
　　3.各班教师备好各种小礼物。
　　五、活动过程
　　1.教师引导幼儿和家长一起参观园内的花灯展示，欣花灯的外形和色彩以及图案等。
　　2.请各位家长互相交流猜灯谜，为幼儿丰富灯谜的由来、结构和种类的认识。
　　3.才对灯谜的家长或者幼儿可获得教师准备的小礼物，作为奖励。
　　4.回到各班教室内，亲子共同开展制作元宵(汤圆)的活动。
　　(1)教师引导幼儿为做元宵前的准备，洗手—认识食材—讲解注意事项和要求—注意卫生—注意食物的形状—注意安全—注意团队合作等。
　　(2)师生、亲子共同动手制作汤圆，先取出汤圆的皮在手心搓圆然后压扁，在中间放入不同味道的夹心，然后合拢搓圆就可以了。
　　3.汤圆做好了之后由教师送去厨房煮元宵，然候一起吃元宵，结束本次活动。
　　20XX幼儿元宵节活动策划3
　　一、活动目的：
　　引导幼儿知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝汤圆的习俗。幼儿能用简短的语言讲述汤圆的味道以及自己品尝汤圆时的心情，通过亲子活动享受制作汤圆的过程和乐趣。
　　二、活动主题：快乐元宵节
　　三、活动时间：20__年2月19日(下午15：30)
　　四、活动地点：本班课室
　　五、活动准备：
　　1、本周五中午到办公室领取一次性台布。
　　2、2月_日(下周一)中午第二批吃饭人员留下厨房搓粉，然后分到各班，各班老师分成人手一份。
　　3、在厨房拿好盘、桶等装好材料。
　　4、下周一下午14：40分准时吃午点，全体员工下午14：15分准时上班。(校车老师早上帮厨房洗番薯)
　　5、活动当天门卫、校车司机下午15：00负责指挥车辆看守大门。
　　六、活动流程：
　　1、15：10—15：30(家长签到，播放上次图片)
　　2、播放“汤圆”歌曲班主任带领幼儿入场。
　　3、教师指导语：
　　①今天是什么节元宵节有一种特别的食品，是什么
　　②汤圆是什么样子的小朋友们想不想自己做汤圆
　　2.观察制作材料，了解做元宵的方法。
　　(1)观察并知道做元宵需要的材料。
　　(2)了解做元宵的方法和要求。
　　★指导语：
　　①我们怎样才能做出圆圆的元宵
　　②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么
　　3.做元宵、煮元宵。
　　20XX幼儿元宵节活动策划4
　　一、活动时间
　　20__年_月_日上午9：00
　　二、活动地点
　　多功能厅
　　三、活动参加成员
　　大班、中班、小班全体师生
　　四、活动目的
　　让幼儿感受快乐的元宵氛围
　　培养幼儿的动手能力和思维能力
　　让幼儿通过活动了解关于元宵的风俗和来历
　　五、活动准备
　　红色打印纸、剪刀、胶水、面粉、盆子、红豆沙、筷子
　　六、活动流程
　　1、9：00 主持人出场，引导幼儿知道今天是元宵节，知道今天的日期，引导幼儿讲讲自己对元宵节的理解。
　　2、9：05——9：20 给幼儿讲元宵节的来历故事，讲元宵节的风俗习惯。
　　3、9：20——9：25 引导出今天我们要做的事情----做元宵。
　　4、9：25——9：35 幼儿做元宵前的准备---洗手、准备所需物品、向幼儿提要求，注意卫生，注意精美，注意安全，注意团结合作。
　　5、9：35——9：50 师生共同动手做元宵。
　　6、9：50——9：55 送去厨房煮元宵。
　　7、9：55——10：00 向幼儿宣布下环节活动---制作灯笼和猜灯谜。
　　8、10：00——10：15 猜谜语。
　　9、10：15——10：40 制作灯笼，老师做示范，准备材料。
　　10、师生共同完成灯笼制作。
　　11、10：40吃元宵。
　　20XX幼儿元宵节活动策划5
　　目标：
　　1.通过运用手掌、指尖做搓、团、压等动作，提高手的精细动作和手眼协调能力。
　　2.学习使用“请”“谢谢”“不用谢”等礼貌用语。
　　3.体验亲子活动的乐趣。
　　准备：
　　音乐《伸出双手来》《圆圈舞》《唐老鸭》，彩色胶泥若干，布娃娃3个，碗若干，彩虹伞一把，盘子13只。
　　过程：
　　对家长的指导语：手的精细动作能力有自身的发展规律。例如，6个月以内宝宝的主要精细动作是抓握，6～12个月宝宝的主要精细动作是捏，而2～2.5岁宝宝的精细动作又有了跨越式发展。本次活动的目的是通过制作汤圆锻炼宝宝手掌、手指的精细动作能力以及手眼协调能力，同时也让宝宝和家长体验到亲子活动的快乐。
　　1.问候时光
　　教师出示一个布娃娃，并以布娃娃的口吻一一向宝宝问好，被问候的宝宝要点头向大家示意。
　　2.欢乐模仿操
　　家长和宝宝一起在教师的带领下跟着音乐复习模仿操“伸出双手来”，在此基础上学习新操“圆圈舞”。重点让家长引导宝宝学习跟着节奏做操。
　　3.手指游戏
　　一个手指头啊，变呀变呀变呀，变成毛毛虫啊，爬啊，爬啊;两个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小白兔啊，蹦啊，跳啊;三个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小花猫啊，喵喵喵;四个手指头啊，变呀变呀变呀，变成小乌龟啊，爬呀，爬呀;五个手指头啊，变啊变啊变呀，变成大灰狼啊，嗷——
　　4.亲子活动：做汤圆
　　(1)教师示范用彩色胶泥做汤圆，用手掌做搓长、团圆的动作，用三指做拿、捻等精细动作。(搓长：将泥放在手心，两手前后搓动，将泥搓成圆柱体。团圆：将泥放在两手中间，两手均匀加力转动，将泥团成圆球。)
　　(2)教师示范把做好的汤圆喂给小动物吃，并说“我请小狗吃汤圆了”等。
　　(3)宝宝和家长一起给小动物们做汤圆，教师引导家长指导宝宝尝试做搓长、团圆等动作。
　　(4)宝宝和家长一起请小动物吃汤圆。教师引导家长鼓励宝宝学习用礼貌用语“请”“谢谢”等。
　　5.欢乐彩虹伞
　　(1)红豆豆、绿豆豆、黄豆豆
　　让家长和宝宝各抓住一种颜色的伞边，表示扮演相应颜色的豆豆。活动开始，教师念儿歌“红豆豆甜，黄豆豆圆，绿豆豆香”。当教师说“我们要抓黄豆豆”时，抓着黄颜色伞边的家长和宝宝赶快跑开。游戏反复进行。
　　(2)洗衣服
　　请宝宝坐在伞中间，家长按照教师的口令把伞按顺时针或逆时针方向转动，注意速度不能太快。最后教师说：“衣服洗干净了，甩一甩就干了。”引导家长和宝宝一起做抖衣服的动作。
　　延伸活动：
　　在家中，家长可为宝宝准备胶泥、面泥、陶泥等材料。在宝宝基本掌握团圆、搓长等动作后，家长可引导宝宝练习压、拉等动作，除了做汤圆外，还可以做饺子、包子等，以锻炼宝宝的创造力。
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