孩子教给我的方法.doc

教师教育随笔
班级： 中航分部中二班 姓名： 徐美琦
孩子教给我的方法
这几天不知道怎么了，孩子们对学习的兴趣不是很大，尽管我每天设计不同的游戏，但是进度很慢，因而也会影响到他们的掌握情况。“怎么办？”正当我为此大伤脑筋时，上午学习性区角活动中的一幕提醒了我。
在益智区里，陆梓轩、管乾瑞、刘芷卉等几个小朋友正在桌面上玩卡，只见无论管乾瑞怎么变化拿卡，陆梓轩都会立马说出卡片后面的数字。他的快速回答引来了旁边其他小朋友的拍手欢呼，都急切地向陆梓轩讨教方法。我也很纳闷：那么厚厚的一摞卡孩子怎么就会飞快地记住了？难道里面有什么窍门？于是我也带着好奇心请教陆梓轩：“梓轩，你有什么诀窍吗？能不能告诉我？”“好呀。老师你看，每个卡片后面都有一副图画，这张是有大海的，里面有热带鱼在来回游动，这个卡就是7号。你再看这张上面有只小猫在吃鱼，这是5号……”陆梓轩一一向我介绍。此刻我恍然大悟：原来孩子是把卡片和数字结合起来了，只要记住这张卡的正反面图案和数字，无论别人怎样说都能很快地回答出来。我不禁感叹孩子有如此的聪明技巧。用看图画的形式串起来，容易让人记住。而且每个孩子的兴趣十足。
于是，在接下来的活动中，我借鉴了孩子们的这种方式，把一些知识点设计成正反卡片，正面是孩子们所学的问题，反面是答案，让孩子根据卡片的图案来确定知识的答案。并且为了增加孩子的兴趣，我在图片不变的基础上随时改动活动内容，吊足了孩子们的胃口。在接下来的活动里，孩子们十分感兴趣。