第七单元单元备课.doc

第七单元<<找规律>>单元备课
一、教材分析：
本单元从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律。主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。
教学目标：
1、通过物品的有序排列，自主认识简单的排列规律，并能根据规律指出下一个物体。
2、通过涂颜色、摆学具等活动，增强动手能力和创新意识。
3、在经历寻找规律过程中，体验规律的美和创造的快乐。
教学重点：初步发现事物的排列规律。
教学难点：能用较清楚、完整的语言表述找出的规律。
二、学情分析 ：
由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。但是一年级学生的年龄特点是：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此，加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，就显的尤为重要。
三、课时计划：本单元4课时完成