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七年级下册思品复习题
第一课 珍惜无价的自尊
1. 自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。P5
2. 知耻是自尊的重要表现，唯有知耻，才有自尊。P6
3. 虚荣心是一种追求表面荣耀、光彩的心理，总是在乎他人对自己的评价，这不利于培养健康人格，建立良好的人际关系。其表现为：考试不好改成绩、家庭经济困难却追求名牌等。P8
4. 自尊的人最看重自己的人格，自尊要适度。P12---14
5. 为什么要尊重他人？（①.尊重他人是我们的需要。②.尊重他人，使我们能更好地认识自己。③.我们需要他人善意的提醒。）p10---11
6. 如何做到尊重他人？（尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。 尊重他人，首先要善于欣赏、接纳他人；其次，不做有损他人人格的事情。）p15
7. 活动题：p12. p14上. P15
P12页活动：晏子为什么坚持要从大门进城？（晏子坚持从大门进城，是为了维护自己的人格尊严，更是为了维护齐国的尊严和利益。）
P15页活动：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？（因为陶校长懂得教育学生的艺术，更懂得尊重他人，能站在学生的角度看问题，善于发现学生身上的优点并坚持正面引导，从而使其认识到自己的错误。）
第二课 扬起自信的风帆

1. 自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。P20
2. 自负与自卑是一对孪生子，二者都是以自我为中心，这种心态会使他们远离成功。P23
3. 自信者乐观、好奇、专注的心理品质有助于成功。P25
4. 发现自己的长处是自信的基础；实力，是撑起信心的最重要支柱。自信是人生道路上最宝贵的财富.p28---30
5. 自卑、自负、自信的区别。（自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，即使可以做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，也能看到自己的缺点。）p22
6. 如何培养自信？（①.看到进步与长处. ②.增强信心与实力.③把个人的命运与祖国的发展结合在一起。）p27---30
7. 活动题：p21. p23. p29
P23页活动：⑴小铭为什么未能当选？（小铭太自负了，产生唯我独尊的心理，失去了别人的信任，所以未当选。）⑵面对沮丧的他，你能给他提出一些忠告吗？（正确认识自己优点和缺点；克服自负和自卑的不良心理，胜不骄，败不馁；学会与他人相处，尊重、善待他人。）
P29页下活动：“在人生的战场上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”你同意这种说法吗？为什么？（同意。因为自信是成功的基石。只有增强自信，相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战，付出艰辛的努力，力争把事情办成，才能正视前进中的问题，从容应对，从而增强实力，最终取胜。）
第三课 走向自立人生
1. 自立就是自己的事情自己干。P34
2. 结合自己的经历谈谈自立的好处及依赖他人的坏处。
自立的好处：自立作为成长的过程，也是我们养成良好道德品质的过程。在这个过程中，我们不断地完善自己，学会自尊，增强自信，提高法律意识；逐步学会理解和尊重他人，善于与他人沟通和交往，和谐相处；积极融入社会，关爱社会，奉献社会，成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。P36
依赖他人的坏处：依赖思想对于自己的发展，是非常有害的。因为它不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。只想不劳而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。P40
3. 自立自理的关键是做到自己的事情自己负责，自己事情自己负责的前提是自主。P41
4. 中学生应该怎样培养自己的自立能力？（①.要独立生活，做到自己的事情自己负责。②.要遇事有主见，能对自己的行为负责。③要多实践，多锻炼，从自身做起，从小事做起。）p43---44
5. 活动题：p37. p44下
第四课 人生当自强
1. 自强的作用：自强是进取的动力，是通向成功的阶梯，自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。P47---49
2. 自强表现在方方面面：在困难面前不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执着追求；等。P48
3. 中学生怎样培养自强的精神（或培养自强的方法）：（①.树立坚定的理想---自强的航标；②.战胜自我---自强的关键；③.扬长避短---自强的捷径。）p51---56
4. 活动题：p52. p53. p54. p55
第五课 让挫折丰富我们的人生
1. 造成挫折的原因：（不能预测和防范的天灾；各种人为因素；个人的道德品质、智力、体力、外貌的缺陷）。可以说，挫折是人生的一部分。P61---62
2. 生活中，面对困难和挫折，大致有三种态度和结果：第一种是胆怯、懦弱的人。他们一遇到困难，就放弃目标，结果一事无成。第二种是意志不坚定或者容易满足的人。他们在困难面前也能拼搏一阵，但是不能坚持到底。这样的人也享受不到成功的喜悦。第三种是意志坚强、有坚定信念的人。他们勇敢地面对挫折，不达目的誓不罢休，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生p63。
3. 挫折的启示或作用：挫折具有两面性，挫折一方面使人前进的步伐受到阻碍，另一方面又有利于人们磨炼意志，增长才干和智慧。P65
4. 战胜挫折有哪些方法？①要树立正确的人生目标。②要正确地认识挫折，采取恰当的解决方法。③应激发探索创新的热情。④会自我疏导：如，合理宣泄法、移情法、目标升华法。等p67---69
5. 活动题：p63
第六课 为坚强喝彩
1. 意志坚强的人有什么表现？P73
①自觉性：对自己行动的动机和目的有清醒而深刻的认识。②果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速做出判断，采取坚决的行动。③自制力：在碰到挫折和失败的时候，可以调节自己的情绪。④坚韧性：能以顽强的精神，百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现目标。
2. 坚强意志有什么作用？①坚持正确的人生方向，需要坚强意志。②走出失败的阴影，需要坚强意志。③形成良好的学习习惯，需要坚强意志。④成就一番事业，需要坚强意志。
3. 如何磨砺坚强意志？（或磨砺坚强意志的方法）①磨砺坚强意志，必须树立明确的目标。②磨砺坚强意志，要从细微之处做起，从小事做起。③磨砺坚强意志，应善于管理自己。④磨砺坚强意志，要主动在艰苦的环境中锻炼自己。P81---83
4. 活动题：p76. p82. p83制定意志锻炼计划
P82页活动：是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”？（杨利伟为了实现自己的理想，自觉在艰苦的环境中苦练本领，磨砺意志，在体验艰苦、战胜困难中走向成功）
第七课 感受法律的尊严
1. 社会生活离不开规则。因此，有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。P86
2. 法律是社会行为规范，具有三个最为显著特征：一是法律由国家制定或认可；二是法律靠国家强制力保证实施，具有强制性；三是法律对全体社会成员具有普遍约束力。
3. 我国法律具有规范作用，作为人民意志和利益的体现，他通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。法律还具有保护作用。日常生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”，是国家生活的保障。P89---90
4. 凡不履行法律规定的义务，或者作出法律所禁止的行为，都是违法行为。根据其违反的法律，可以分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为，根据其情节及社会危害性，又可分为一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为）和严重违法行为（刑事违法行为）。刑事违法行为是犯罪行为。P93
5. 刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国刑法是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。
6. 所谓犯罪，是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。犯罪具有三个基本特征：第一，犯罪是具有严重社会危害性的行为。严重危害性，是犯罪的最本质特征。第二，犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯罪的法律标志。第三，犯罪是应受刑罚处罚的行为。刑罚当罚性，是犯罪严重危害性及刑事违法性的必然后果。P94---95
7. 刑罚的种类分为主刑和附加刑两大类。主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产三种。P95
8. 为什么要防微杜渐、远离违法犯罪？
无数事实说明，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，违反纪律的错误发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
怎么远离违法犯罪？
远离违法犯罪：⒈应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人；⒉要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；⒊要谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。P97---100
9. 活动题：p86. p88. p91. p96. p97. p98. p99
P86页活动：针对两种不同现象，发表你的看法。（社会生活离不开规则。如果没有共同的行为规则，社会生活就会混乱不堪，正常社会秩序就会遭到破坏。我们做任何事都要有规矩、懂规矩、守规矩。）
P88页上：社会道德自然形成，普遍适用，靠舆论、习惯、信念发挥作用；学生守则由教育行政机关制定，适用在校学生，靠教育、行政力量发挥作用；国家法律由国家立法机关制定，全国适用，靠国家强制力发挥作用。
P91页活动答案：⑴一个要强的学生为什么会丢了大面子？（小勤法律意识淡薄，其行为已违反了法律，因此，必然要承担相应的法律责任。）⑵这样的事情可以避免吗？（可以避免，只要自觉遵守社会生活中的规则，尤其是不违反法律，提高道德水平和守法意识就完全可以。）
P97页活动答案：⑴一个好学生为什么会走上犯罪道路？（他是非观念模糊，结交不良友伴，放纵自己，道德水平低下，法制观念淡薄。）⑵他有过知耻的心理，为什么还是滑向了犯罪深渊？（他放纵自己，不思悔改，所以由违反纪律，发展到违法，最后滑向犯罪的深渊。）你从中得到什么启示？（违纪、一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气和犯小错误开始的，我们要重视道德修养，提高法律意识，自觉遵纪守法，谨慎交友，防患于未然。）
P99页活动：⑴你如何看待小张的行为？（小张在错误面前，能够自觉反省自己的行为，依法自律，从小事做起，积极防治各种不良行为，预防违法犯罪，从而挽救了自己。）⑵他的转变给我们那些启发？（远离违法犯罪，应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人;要重视道德修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”；要谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。）
第八课 法律护我成长
1. 凡未满18周岁的公民都是未成年人。党和国家制定了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法，专门保护我们的合法权益，在未成年人保护法中，设置了家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护四道防线。P103
2. 家庭保护，要求父母或者其他监护人依法履行对未成年人监护的职责和抚养的义务，尊重未成年人受教育的权利。P104
3. 学校保护，要求学校等教育机构依照法律的规定，对未成年人进行教育，并对他们的身心健康和合法权益实施保护。学校保护涉及未成年人的教育和发展、人身权利的维护、生命安全的保障等方面。P104
4. 社会保护包括对未成年人的社会文化保护、身体健康保护、劳动保护、自由权和精神权的保护等方面。P106
5. 司法保护，要求公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门等依法履行职责，对未成年人实施专门保护措施。P106
6. 我们维护权益最有力的武器是法律，提供服务和帮助的机构有：法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。P108
7. 诉讼分为三种类型：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼p111。
8. 当我们的合法权益受到侵害时，应通过什么手段维护合法权益？（非诉讼手段是维护合法权益常用的有效手段；诉讼是维护我们合法权益最正规、最权威、最有效的一种手段，是保护我们权益的最后屏障。）p110---p111
9. 当面对不法侵害时，我们该怎么办？（①面对一些突发的事故和侵害，我们应该积极争取社会、学校和家庭等方面的保护；②如果这些保护不到位，我们就要尽自己所能，用智慧和法律保护自己的合法权益。③当与犯罪分子作斗争时，既要勇敢，又要机智，如：设法稳住歹徒，记住歹徒相貌，了解歹徒去向，及时拨打“110”报警电话等，都是行之有效的好方法。）p113
10. 活动题：p105. p108. p110. p112. p114
P105页活动答案：查一查未成年人保护法中有关社会保护的条款，说说该企业招用童工的做法是否合法。（我国未成年人保护法规定，任何组织和个人不得招用未满16周岁的未成年人，国家另有规定除外。该企业非法招用童工是违法行为，未尽到社会保护的职责，应承担想应的法律责任）
P107活动答案：下列行为是否违反未成年人保护法？请说出理由。
①父母要上七年级的女儿进城当保姆.
违反。父母让七年级的女儿辍学，侵犯了女儿的受教育权，没有尽到家庭保护的职责。
②国家有关部门查处并销毁淫秽光盘。
不违反。因为社会保护规定：严禁向未成年人传播淫秽书刊、音像制品，有关部门是依法履行社会保护的职责。
③一学生违反班级纪律，班主任对其进行批评教育。
不违反。学校对品行有缺点、学习有困难的学生应当耐心教育，班主任是在履行学校保护的职责。
④一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、公园等场所相继对中小学生优惠开放。
不违反。国家及地方应积极创办适合未成年人活动场所并优惠对中小学生开放。这些地方的做法是在履行社会保护的职责。
⑤学生小王因考试不及格，父亲一怒之下，把他打了一顿。
违反。家长应以适当的方法教育未成年人，小王父亲教育方法简单粗暴，违反了家庭保护的有关规定，没有尽到职责。
P110活动：帮小苗出主意讨回公道。（如果小苗用非诉讼手段不能解决问题，建议小苗勇敢地拿起法律武器，采用诉讼手段，状告侵权者，维护自己的利益。）
P112页活动答案：假如你是小平，你会怎么处理这件事？（小平应勇于拿起法律武器，善于同侵权行为作斗争，维护自己的合法权益。有效方法有：及时告诉家长和老师，请求帮助；及时向有关部门举报，请求保护；及时向公安机关报案，制裁侵权者。）
P114页活动答案：小芳对此可以采取哪些行动？（①及时劝阻小明，让他远离非法网吧；②与老板据理力争，指出他的行为是违法行为，应立即改正；③可以向工商、文化部门举报；④及时告诉老师或家长，求得帮助。）
材料分析题：材料一：李某与张某在餐馆吃饭发生争执，张某拿起酒瓶砸向李某头部，李某经抢救无效死亡。材料二：陈某捡到王某遗失在出租车上的手表，拒绝归还给王某。材料三：王某等三名青年在影剧院闹事，严重影响周围观众。⑴材料中所反应的三种行为，分别属于哪种违法行为？（材料一中张某的行为是犯罪行为；材料二中陈某的行为是民事违法行为；材料三中王某等三人的行为是行政违法行为。）⑵当事人应该分别承担哪种责任？（材料一张某应受刑罚处罚；材料二陈某应承担民事责任；材料三中王某等人应承担行政责任。）⑶材料一中的张某与材料二、三中的陈某、王某的行为有什么区别？（材料一中的张某是犯罪；材料二、三中的陈某、王某是一般违法行为。他们最主要的区别是社会危害程度不同，触犯的法律、承担的法律责任也不同。）