测试卷讲评课教学设计.doc

《第五单元测试卷讲评》教学设计
启东市紫薇小学 徐雷
教学目标：
1.学生通过自主订正试卷，找出自己在阶段学习中存在的问题，并尝试解决。
2.通过综合情况概述，了解测试情况，引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。
3.通过典型错题讲评，解决学生在辨音、辨义、语境中运用词语等方面的问题；提高学生的阅读速度，提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路，正确提取相关信息，根据文本信息归纳总结等阅读能力。
教学重点、难点：
1.引导学生养成仔细审题、用心答题、认真书写的良好习惯。
2.提高学生的阅读速度，提升学生在有限的时间内把握文本的行文思路，正确提取相关信息，根据文本信息归纳总结等阅读能力。
自主先学：
自主订正试卷。自己能解决的问题在试卷上用不同色笔订正，想一想是什么原因出错，应该怎么订正。自己不能解决的问题在试卷上做上记号。
教学过程：
一、测试情况概述
1.出示成绩统计表。
2.从这张成绩统计表你得到了哪些信息？或是想对哪些同学说些什么呢？
3.教师简述本次测试概况：
（1）正如同学们所分析的，本次测试情况，从班级整体角度而言，情况良好，当然，本次测试出现了不及格的同学，是因为在作文中出现了失误，这位同学下课后老师和你一起分析一下原因。在本次测试中，有很多同学取得了可喜的进步，站起来，让听课老师认识一下吧，也让我们把掌声献给他们。
（2）在批改的过程中，老师发现了这样一些现象，咱们一起来看看：
①出示三种类型试卷，学生分析。
②师生共同点评板书：
a仔细审题 b用心答题 c认真书写
③小结：我们在做试卷时要养成仔细审题、用心答题、认真书写的习惯，一个良好的学习习惯能让我们终身受益！
4.今天，我们将结合试卷，选取典型错题进行讲评，希望每一位同学都能在今天的学习中有自己的收获。
二、典型错例讲评
（一）出示各部分失分率统计
部分
基础知识
课内阅读
课外阅读
习作表达
失分率
9.53%
7.41%
38.70%
10.69%

1.发现什么了？（课外阅读失分最多）
2.是的，在讲评课外阅读之前，老师选取了基础知识和课内阅读中的一些共性错误，让我们一起看看。
3.教师点出典型错例一。

★判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
随后，数十头麋鹿被相继盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。（ ）
这道题目一共有15人判断错误，请一位同学来讲讲做这道题目的注意点或者是思路。
（1）关键词语是“相继”，与“陆续”区分意思。
（2）所以，这道题告诉我们要善于区分词语间的细微差别。
（3）平行练习：选词填空。

4.教师点出典型错例二。
阅读《草原》片段，答题。
8.“这种境界”，指的是什么境界？
（1）出现错误的一共31人，问题出现在哪儿呢？不妨先看看比较好的答案。（戴钰琳、王梓）
（2）读了这样的答案，再对照自己的答案，有所发现的同学来说说。
（3）其实这道题考察的是你的概括能力，做的时候一定要做到：精炼而不遗漏，概括而不啰嗦。
（4）平行练习：阅读《青海高原一株柳》第6自然段，回答问题。
“然而这株柳树却造就了一个不可思议的奇迹。”这里的“奇迹”指的是什么？
（这“奇迹”是指其它的柳树苗子在青海高原不是被干死就是被冻死，而这株柳树却耐住了干旱和寒冷，坚强成长为一棵参天大树。）

（二）再看统计表，刚才大家都说课外阅读是本次测试失分最严重的，下面我们就着重评讲。
1．翻阅了大家的试卷，在课外阅读的5道题中，这几道是错误率较高的。
1.第三自然段的段意是（ ）。
3.第5、7自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的意思是（ ），第二个“温暖”的含义是（ ）；第一个“清凉”的意思是（ ），第二个“清凉”的含义是（ ）。
5.写出对题目“阳光地带”的理解。

2.下面我们一一来看。
1.第三自然段的段意是（ ）。
（1）我们先来评判一下这几种答案。
错误答案一：“我”的被子被母亲放在了最好的阳光地带。
（没有写完整，只交代了一半）不够完整
错误答案二：“我”的被子与母亲的被子换了个位置。
（怎么换的呢？没有交代清楚）交待不清
错误答案三：“我”下班回来发现被子晒在最好的地段，母亲守候在旁。
（和原文的意思不符合，没有说母亲守候在旁）与文不符
（2）由此可见，我们概括段意时，要看清文意，交代清楚，叙述完整，语言简练。

3.第5、7自然段中分别用了两个“温暖”和“清凉”，第一个“温暖”的意思是（ ），第二个“温暖”的含义是（ ）；第一个“清凉”的意思是（ ），第二个“清凉”的含义是（ ）。
可以说，这道题是整个课外阅读中失分最严重的，对于这种题目，其实我们是有一定方法的。
（1）读读文章，找到语句
（2）前后联系，初步判断——由此可以完成第一、第三括号
（3）细读全文，确定答案——第二、第四括号是否直接从5、7自然段中就能找到答案呢？也许你也有这样的疑问：手心为什么是暖的，而手背就是清凉的呢？文中到底告诉我们了吗？
（4）所以遇到难题不要慌，找到做题方法才是关键。

5.写出对题目“阳光地带”的理解。
（1）这一题，试卷上打到五角星的同学起立。
（2）我把你们的答案也整理到了大屏幕上，我们来听听，可以照着试卷读。
（3）你能来说说做这道题时的想法吗？（沈张豪、顾千易、王梓、杜俊杰、靳唯佳、徐艺文）
（4）其他同学听出什么了吗？（结合中心思想，抓住关键词语。）
三、掌握情况再测
1.通过今天的讲评，相信大家掌握了一定的答题方法，其实这就是你思考的过程，下面我们就来检验一下你在这节课的所得。
2.测试。