近年各地中考试卷分析2.doc

近年各地中考试题分析近几年，随着课程改革的深入，教育部提出了中考改革总体思路：命题应根据学科课程标准，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。根据中考改革总体思路，各地中考试题无论从形式，还是到内容一改课改前的面貌，都不同程度的体现了新的课改命题要求。下面，将以近几年各地中考部分试题为例，从试卷结构、试题特点两大方面对近几年中考试题加以分析，便于老师们在今后的教学中有所侧重，有所感悟。一、 试卷结构分析1、考点及其特点总体来说，各地中考试卷的考试内容以中国近代史部分所占的比重最大，其次是世界近现代史和中国现代史，中外结合内容所占的比重也较大，中国古代史内容一般较少，世界古代史和地方史所占的比重最小。从各地试卷中出现频率较高的考点来看，主要有以下几方面的特点。（1）与时政、现实联系密切的内容。中国史部分：古代传统文化、郑和下西洋、中国近代史、抗日战争、中国共产党革命史、台湾问题、国共两党关系、一国两制、海峡两岸关系、万隆会议、科技成就、历史上的三农问题等。世界史部分：世界古代文明、两战史、三次科技革命、经济全球化、世界格局演变等。（2）专题知识、反应历史线索的主干知识。中国史部分：中国近代化、中国受屈辱史（受侵略的战争及不平等条约内容）及抗争史（英雄人物及相关事件）、抗日战争史、中国共产党领导的新民主主义革命史、国共关系史、民族工业发展史、近现代外交史、农业问题、海峡两岸关系史等。世界史部分：早期资产阶级革命史、工业革命后资本主义发展史、两战史、世界格局演变、三次科技革命史等。（3）中外史交汇点。如抗日战争与第二次世界大战交汇点较多，因此抗日战争与第二次世界大战相结合的综合题非常多；中国的改革开放与经济全球化有结合点，因此，有关这个考点的综合题也较多。2、题型及其特点题型有：选择题、填空题、表格题、连线题、配伍题、判断题、识图填图题、列举题、材料解析题、问答题、探究与创新题等。其中，近两年最常见、最主要的题型有四大类：选择题、列举题、材料解析题、探究与创新题。选择题是各地都采用而且题量最大的题型，主要考查学生的基础知识和基本技能。虽然好多地方将选择题换以它名，颇有新意，如“慧眼识真”、“史海拾贝”“史学判断”等，但选择题的本质特点却没有改变，只不过是增强了试卷导测的服务意识，体现了命题者的人文关怀。还有的地方的选择题出现了类似高中试题中的“1拖”形式。选择题是中考试卷常用的题型，它可以增大考点容量，考查基础，提高合格率，是中考试卷中的常用题型。这种题型的导向意义在于指导教学，即把握历史基础知识的教学，教会学生不断积累知识。在这里要向老师说明的是，近几年的各地中考选择题都是单项选择题。填空题是一种传统题型，往往侧重于对知识的识记考查。因此，大多地方的中考试卷很少用到这类题型。既是用到了，也进行了改造创新，以此来考查学生再现历史的识记能力。可以说，填空题融入到其他题型中是一个发展方向。 例1 猜猜看，将你的答案写在题后横线上。这是一种工艺品：它出现在唐代，造型美观，釉色绚丽，主要有黄、绿、青三种颜色搭配，是世界工艺的珍品这是一座石窟：主要在隋唐时期开凿，窟内有大量的壁画和无数形象生动的彩色塑像。比如凌空飞舞的飞天、仙女等。它是世界最大的艺术宝库之一看右图，这是古代一种武器。它主要靠点燃火药来发射弹丸杀伤敌人，而且，重要的是：发明它的人可是南宋时防守咱们安徽寿春（今寿县）的士兵发明的哟例2小明对中国古代历史产生了浓厚的兴趣。他以“源远流长的中华文明”为题对所学的历史知识做了初步的整理。以下是他整理的部分内容，有一些地方遗漏了，请你帮他补充完整。中华民族有着悠久的历史，传说中的炎帝和_被尊奉为中华民族的“人文初祖”。大禹建立了中国历史上第一个王朝_朝。秦王_开辟了中国历史上第一个统一的多民族帝国时代。两汉统治结束以后,中国历史进入了长达数百年的分裂割据时期,直到6世纪末,隋朝实现了大一统。唐朝是中国古代社会最繁荣的时期之一。出现了_、开元盛世的局面。两宋时期经济持续发展。元朝由_族建立了统一政权。明朝前期，_七次下西洋,完成了世界航海史上的空前壮举。清朝前期，统治者实行_政策,中国在不知不觉中远远落后于世界了。请将填充结果写在此处：例3 图示显示的是中国近代史上几次外国侵华战争的概况，请你将下面给出的历史事件前的字母符号，填到相应的空格处。A南京条约B辛丑条约C鸦片战争 D第二次鸦片战争 E甲午中日战争1840年，英国发动 ，迫使清政府签订了第一个不平等条约 。 1856年，英、法两国为进一步扩大其侵略权益，又发动 ，火烧圆明园，清政府不得不同他们签订北京条约。 1900年，八国联军侵华，清政府被迫签订 ，这是鸦片战争以来最严重的不平等条约。1894年， 爆发，中国战败，被迫与日本签订马关条约，战后，列强掀起了瓜分中国的狂潮。 例4 20世纪四五十年代以来发生的第三次科学技术革命和世界局势的变化产生了十分深远的影响。请回答下列问题： 试举两例20世纪四五十年代重大技术突破及在此基础上出现的知识密集型产业说明新的科技革命。（2分） 第三次科技革命一出现，就对世界政局产生重大影响。1945年8月上旬，美国在日本广岛、长崎投下了_，促使日本接受无条件投降，加速了大战的结束。战后美苏争霸中，双方大力发展高新技术的军事工业，制造的核武器数量足以摧毁整个地球若干次，也制约着两大国的对抗不能诉诸直接武装侵略。在60年代初，美苏较量出现了_危机，走到核战争边缘，最后都不得不妥协。当今世界各国都在高科技领域展开激烈竞争。（2分） 在第三次科技革命的推动下，世界经济发生了哪些根本性的变化？（2分） 结合对社会生活的观察或自己亲身经历的实例，说一说第三次科技革命对我们生活或学习的影响。（2分）生活在第三次科技革命深入发展的时代，我们青少年应该如何准备将来？（2分）连线题、配伍题等题型，使用率不是很高，这两种题型和选择题、填空题的功能类似，主要是考查学生识记层面的知识，提高合格率。例1 请将下列人名同人物肖像划线连接。(4分) 意大利文艺复兴先驱。1617世纪英国伟大的剧作家、诗人。法国启蒙运动的领袖和导师。法国启蒙思想家，提出“社会契约论”。伏尔泰 卢梭 但丁 莎士比亚 例2 请将下列人物名言同人物成就划线连接。（6分）20世纪伟大的物理学家，创立相对论，极大地推动了人类科学事业的发展。如果说我比别人看得远，那是因为我站在巨人的肩上。牛顿英国科学家，1687年发表科学巨著自然哲学的数学原理，阐明了三大运动定律和万有引力定律。最有价值的知识是关于方法的知识。达尔文英国科学家，他的物种起源一书系统地阐明了进化论的基本原理。耐心和恒心总会得到报酬的。爱因斯坦表格题也打破传统，很有新意，也有融入其它题型的趋势。这种题型能够考查学生对知识线索、知识框架的掌握程度，也是对学生学习方法的检测。属于识记层面的考查。例1 和平始终是我们心中的一个不灭的梦想，人们渴望和平，但威胁和平的因素依然存在，只有一代又一代人为之进行不懈的努力，人类才能实现和平发展。回答下列问题：人类在20世纪上半叶连续遭到两次世界大战的浩劫后，下半叶又陷入长达40多年“冷战”的磨难中。结合所学知识完成下表（4分）冷战时期美苏为首的两大阵营在政治、经济、军事方面的对峙两大政治军事集团的对峙，不断把人类推向战争边缘。试指出冷战对峙中的三次危机。（3分）你认为当今世界威胁人类和平的因素有哪些？（4分）2001年，胡锦涛在法国的一次演讲中指出：多极化是世界持久和平的重要基础。世界多极化有利于实现世界的和平与安宁。国际关系民主化是世界和平的重要保证。国家不分大小、贫富，都是国际社会中的平等一员。在事关世界和地区和平的重大问题上，应该按照联合国宪章的宗旨和原则坚持通过协商谈判和平解决争端。中华民族从来是一个爱好和平、与邻为善的民族，始终是维护世界和平与稳定的力量。据材料，概括有利于世界和平发展的主要因素。（4分）例2科技革命推动了社会的进步，也不断改变着人们的生产和生活方式，例如交通工具和信息技术的发明，就使人们的许多梦想变成了现实。（1）请完成表格，并感受人类文明的发展。（7分）注：表内的时间除唐朝外特指历次科技革命开始的时间（2）“科学技术是双刃剑。请你对如何减少科学技术的负面影响，提一点建议。（1分）例3小红在整理“冷战”的读书笔记时，设计了下表，请填写相关内容：美苏两大阵营对抗格局概况美国 苏联 1947年冷战 提出_正式开始 经济措施 拉拢西欧,实行 联合东欧，成立经济(竞争) _援助。 互助委员会 军事组织 成立_ 修建 成立_（对峙） 柏林墙 20世纪90年代初 _剧变冷战宣告终结 _解体请将填充结果写在此处：判断类题型在不同的试卷有不同的名称，如“历史诊断”、“史实辨析”等。这种题型由过去的纠错题演变而来，一般是先给出一段史料，让学生从中寻找错误并改正，以考查学生获取正确信息的能力，也有融入其它题型的趋势。此类题型形式生动活泼，大多数试卷都有，只是多少不同而已。例1 （1）下面是没有标出航线的新航路示意图，请结合所结图例分别给出歌伦布、麦哲伦的航行路线。（2分） 哥伦布航线 麦哲伦航线（2）随着新航路的开辟，出现了一些与之相关的地理名词，请你至少说出两个（2分）（3）某历史教师在个人博客上发起了关于“新航路开辟作用”的主题讨论。就此，网友们发表了下面的一些观点，你认为哪些是正确的？正确的在括号里画“”错误的画“”。（4分）证明了地圆学说的正确性。（ ）打破了各地区封闭孤立的状态，使世界开始连成一个整体。（ ）为欧洲带回了财富，促进了资本主义的产生和发展。（ ）为亚非拉带去了先进的文明，使当地的经济飞速发展。（ ） 识图题、识图填图题在个别地区也有使用，但更多的地区是将此类题型的形式和综合题、分析探究题、选择题结合在一起，将生动的历史图片运用到题中，激发学生思维。例1 图解历史：小小的地图，蕴含着丰富的史实，不要轻视它哟！请根据“三国同盟和三国协约示意图”回答以下问题。（本题共计6分）（1）请填出图中字母所代表的国家名称。（3分）AB三国同盟和三国协约示意图C（2）其中A国、B国在其资产阶 级革命中，分别颁布了什么重要文献文献？（2分）文献（2分）（3）一战结束后，资本主义国家之间的争霸斗争并没有结束，而是从战场上又转移到谈判桌上，从而构建了战后资本主义世界新秩序的体系，这个体系的名称是什么？（1分） 例2 （9分）图说历史读下面两幅图片，结合所学知识回答问题。请回答：图一所示历史人物是 ；图二所示战役发生在 战争中，这次战争结束后，中国被迫签订了丧权辱国的 条约。（3分）指出该条约对中国近代历史最主要影响。（1分）结合你了解、掌握的课内外的相关知识，用你自己喜欢的形式（如漫画、对联、杂文、诗歌、故事、历史短剧、图片简介等）介绍图一所示历史人物在图二所示战役中的英勇行为。（要求；符合史实；语言清晰，想象合理。）（4分）谈谈你对这种行为的感悟。（1分）例3中央电视台著名节目主持人崔永元组织招募志愿者参加我的长征活动。他们预计用一年时间徒步重走长征路，亲自采访长征相关人群，亲眼发现长征沿途的新变化，亲身体验和感受长征的艰辛与豪迈。七律长征毛泽东 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。结合地图和诗词，完成以下任务：（1）组织我的长征是为了纪念长征胜利_周年。（2分）（2）长征开始时，_军队在_四省的交界处布置了四道封锁线。后来遵义会议重新确立了毛泽东在党中央的领导地位，红军在他的领导下终于跳出了敌人的包围圈，向着胜利迈进。本次活动的一个小组要重点考察遵义会议以及毛泽东指挥红军摆脱敌人包围的情况，应重点走访_省。（3分） （3）长征是艰苦的。我的长征队员们最有可能遇到的困难有（注：不考虑食物和资金）：_ 。（3分）你建议崔永元在活动开始前应提醒全体成员做好哪些准备以克服这些困难？主要准备：_。（4分） 列举题是使用较多的题型，其名称有了许多创新，如改称“组合列举题”、“归纳列举题”等，但同列举题功能相似，试题体现归纳、综合意识。与传统列举题不同的是，其设问是以填空的形式出现，或辅助大量的史实描述，起到提示作用。列举题重在考查识记能力，降低了试题的难度，符合学生认知水平。例1 写出下列历史大事距今多少周年?(1)郑和第一次出使西洋 周年。(2)遵义会议召开 周年。(3)联合国成立 周年。 (4)万隆会议召开周年。 例2 写出下列三段文字所描述的“他”分别是谁?(1)他是13世纪意大利旅行家，曾在中国的元朝做过官。根据他在中国的见闻，口述成的一本书，在欧洲广为流传，激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。(2)他是一位人民音乐家，他和田汉创作的义勇军进行曲极大地鼓舞了中国人民的抗战斗志，成为不朽的民族战歌，后被定为中华人民共和国国歌。(3)他带领兰考人民艰苦奋斗，使兰考贫穷落后的面貌开始改变；他廉洁奉公，勤政为民，直到生命的最后一息，被誉为“县委书记的好榜样”。 例3 振奋人心或忧伤悲愤的一首歌往往代表了一个时代，体现了一个时代的特点。请根据下面提供的歌词（曲），判断它们所代表的不同的历史事件。红米饭,南瓜汤,秋茄子,味道香,餐餐吃得净打光。 干稻草,软又黄,金丝被儿盖身上,不怕北风和大雪,暖暖和和入梦乡。红色歌谣雄赳赳，气昂昂，跨过鸭绿江！保和平，卫祖国，就是保家乡！中华好儿女，齐心团结紧，打败美国野心狼！中国人民志愿军战歌一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画了一个圈。神话般地崛起座座城，奇迹般聚起座座金山。一九九二年又是一个春天，有一位老人在中国的南海边写下诗篇，天地间荡起滚滚春潮，征途上扬起浩浩风帆。春天的故事例4 组合列举题1、请列举下列信息相对应的历史事件。（5分）（1）以“自强”“求富”为口号，开辟了中国近代化道路的运动（2）旨在变法图强，挽救中华民族危亡的资产阶级改革（3）结束了中国两千多年封建帝制的革命（4）以“民主”、“科学”为旗帜，中国近代一次空间的思想大解放运动（5）标志中国新民主主义革命开始的运动2、请列举下列信息相对应的历史人物。（4分）（1）发现“新大陆”的意大利航海家（2）英国共和国时期的“护国主”（3）法兰西第一帝国的皇帝（4）美国第一任总统3、请列举与下列信息相对应的改革或革命。（3分）（1）对推进俄国资本主义发展意义重大的改革（2）林肯领导的维护国家统一，解放黑人奴隶的革命（3）使日本摆脱沦为半殖民地国家命运的改革4、请列举与下列信息相对应的战役名称。（3分）（1）抗日战争以来中国取得的第一次大捷（2）美英等盟军协同作战，开辟欧洲第二战场的战役（3）成为第二次世界大战重要转折点的战役 问答题也叫“简答题”“综合题”“解答题”等，名称不同，具有考查综合能力的功能。例1 2006年11月12日又是孙中山先生诞辰140周年纪念日。每年国庆期间，北京天安门广场南侧都矗立着孙中山的巨幅画像。孙中山是海峡两岸共同尊崇的中国民主革命的先行者，他一往无前，愈挫愈奋，始终站在时代前列，为中国的民主革命做出了巨大贡献。（1）用史实简要说明，孙中山是怎样“愈挫愈奋，始终站在时代前列”的？ (注意：不要罗列史实，而要从中做出概括性说明)。（2）列宁曾经高度评价新三民主义说：“孙中山纲领的每一行都渗透了战斗的、真诚的民主主义。它充分认识到种族革命的不足，丝毫没有对政治表示冷淡，这是带有建立共和国制度要求的完整的民主主义。它直接提出群众生活状况及群众斗争问题，热烈地同情被剥削劳动者，相信他们是正义的和有力量的。“请结合你对新三民主义的认识谈谈你对列宁这段评价的理解。（6分）（3）你认为在孙中山身上，体现出哪些可供我们学习的精神?材料解析题是常规题型，在各地试卷中名称不一，变化多样，有称“情景说明题”的，也有称“史林释意”的，还有称“依托材料，思考建言”的，名称虽不同，但功能一样。这类题型的命题立意呈主观化、开放性特点，是历史卷的主要题型。 。例1 材料一：前波斯尼亚首府有一块石碑，碑上刻写着：“1914年6月28日，加夫里诺普林西普在这里用他的子弹，表达了我们人民对暴虐的反抗和对自由的向往。”材料二：前波斯尼亚位于巴尔干半岛，半岛上民族关系复杂，加之战略位置重要、资源丰富等因素，成为一战前后欧洲列强争霸的焦点。二战后，中东地区也成为世界大国激烈争夺的焦点，是二战以来世界上最不安定的地区。从1948年5月至1973年10月，以色列与阿拉伯国家之间为巴勒斯坦问题而爆发了四次中东战争，双方损失惨重。材料三：1995年，倡导和平的以色列总理拉宾被犹太极端分子刺杀，巴以和平进程遭到破坏。沙龙上台后，冲突明显升级，巴以之间的民族仇杀等冲突事件层出不穷。2004年11月，巴解组织领导人阿拉法特去世。巴以之间和平之路任重而道远（1）材料一反映了哪一历史事件？你是否认同普林西普为了“反抗暴虐”而采取的极端做法？请说明理由。（3分）（2）结合材料二、材料三分析：中东问题的焦点是什么？你认为应该怎样解决这个焦点问题？（3分）例2 阅读下列材料：（12分）材料一：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。材料二：观察长征示意图:材料三：今年是红军长征胜利70周年。四川人民对长征怀有特殊的感情。历时两年的长征，有一年零八个月在四川境内活动，途经全川60%的县，历程达一万五千里。在四川，红军进行了数百次战役和战斗，其中 等，已成为中国革命史上的光辉篇章。红军长征在四川，全川各族人民做出了重大贡献。有十多万四川儿女参加红军，数万英烈血洒征途、骨埋青山。请回答：(1)材料一是谁为什么事件而写的?这一事件发生的原因是什么？性质是什么？（3分）(2)材料二中的B处是 （地名）；D处是 （地名）（2分）(3)根据材料二，在材料三的横线上填写反映出中央红军长征在四川克服了哪些艰难险阻?（2个即可） （2分）(4)这场斗争的胜利有什么历史意义?从材料中可以看出红军的什么革命精神值得我们学习？探究与创新题是近两年采用最多的新题型，在不同试卷中有不同的名称，如“分析探究题”“活动与探究”“学习与实践”“历史探究”“以史为鉴，学科实践”“学以致用”等，创设活动形式，考查学生探究与创新能力，体现课标要求。例1 创新平台：历史需要我们去积累、体验、感悟。请登上这座创新平台，展示一个特别的你！（本题共计11分）第二次世界大战是人类历史上规模空前的一场浩劫，它残酷而血腥，至今仍震撼着人们的心灵。今年是世界反法西斯战争胜利60周年，学校网站要制作一期纪念世界反法西斯战争胜利60周年的专题网页，现在就请你做这个网页的策划人，回顾第二次世界大战的相关史实，对此做一简单的构想吧！社会调查：（2分）历史是不能忘却的，当今我国人民对60多年前的这场空前劫难到底了解多少呢？为提高此网页的点击率，要先做社会调查。在做社会调查之前请你先设计好调查问卷：你设计的调查问卷中的问题：（请设计两个问题，所设计问题只要与二战相关即可。例如：你知道的二战中的著名战役有哪些？）调查结束了，快来设计网页吧！网页名称：（1分）（要求：紧扣世界反法西斯战争这一大主题，文字简洁，具有一定的文采，15字以内）网页版块：第一版块：经典之战在这个版块里，“我”将介绍：战役和 战役（2分）“我”之所以介绍这两个战役是因为： （2分）（友情提示：你可以自由表达你的理由，但其中一定要包括对这两个战役重要作用的认识）第二版块：人类悲剧在这个版块中，“我”将介绍法西斯的暴行及对暴行的感受（2分）第三版块：自由论坛二战的硝烟已然散去，而纪念是为了永不忘却， （2分）（友情提示：二战留给你的启示一定很多，把你内心的感悟在论坛上发表吧！）例2请认真思考下面的8个话题，完成相关任务。（13分）话题：A孔子B郑成功收复台湾 C文艺复兴D中国抗日战争 E明治维新F巴黎和会 G欧洲联盟 H戊戌变法（1）上面8个话题中，属于中国史范畴的话题_。（2分）（2）话题A、B、C、D、E、H按时间先后排列，应为_，其中有两个话题均属于资产阶级性质的改革，但是成效差别巨大，这两个话题是_。（4分）（3）历史文化素养是人的知识结构中不可缺少的成份，它可以提升人的修养。某文化机构为考查青年艺术人才的综合素质，拟向全国征集考查选手文化素养的历史试题。请你从上面挑选1个话题，设计1个相关问题，向该文化机构投稿。（7分）要求：问题简洁明了，指向性强。例： 话 题：明治维新问 题：明治维新发生在哪个国家？答 案：日本推荐理由：这是日本历史的重大转折，从此日本脱亚入欧，很快走上了资本主义发展道路，成为亚洲强国。 话 题： 问 题：答 案：推荐理由：还有一类题型富有新意，给出一段材料，要求考生阅读后提出问题，考查学生发现问题和质疑的学习能力和品质，是一类值得借鉴的新题型。综上所述，现在的中考试题题型已经不拘一格，打破了传统题型的固定模式，呈现出不同题型的互融性、灵活性、多样性。如果向高考那样，把中考试卷分成选择题和非选择题两种，在非选择题内，题型比较模糊。题型是为考查内容、考查目的服务的，为了方便考查，有的题型可以互相结合，如把材料与论述题结合、图文材料与活动题结合等。二、试题特点分析1、试卷安排新颖，增设“导练”语，体现人文关怀。以今年我地区中考卷为例：同学们，历史长河奔流不息，经过三年的畅游，你已经汲取了人类文明的精华，登上了一个新的台阶。几多收获，几多感慨你都可以在以下的90分钟内尽情释放。相信通过以下几关后，你能带着历史的智慧和老师的祝福继续远航！设置卷首寄语，激励、鼓舞学生，同时引导学生审题；改换试题名称，增强“指导练习”的服务性，第一关：火眼金睛（下列各题四个选项中只有一个是符合题意的，请你认真挑选，将选项前的字母填入题后括号中。每小题2分，共40分）第二关：动手空间（请结合相关问题，展示你的动手能力。共16分）第三关：思维链接（请放开思维，将相关知识有效链接。共14分）第四关：博闻档案（以下是保存在历史档案中的图文资料，请根据提供的内容回答相关问题。共24分）第五关：头脑风暴（以下两题你可任选其一作答。共6分）；在解答题中设若干小问，每一问前根据考查内容设亲切的指示语，以学法引导考试。总之，这些具有“导练”性质的语句，关注学生心智，改变了以往严肃的面目，拉近了试题与学生之间的距离，使试卷增强了服务意识，增强了试卷的亲和力，既缓解了学生的紧张情绪，又指导了学生做题的方法，充满人文关怀。同时，也体现了试题对学习方法和过程的重视。2、选择题出题角度新颖，贴近学生认知，具有很强的人文性、时代性、科学性特点。选择题出题大都设置情境，或是取材于现实生活、时政、文献资料、评语、名人名言、歌曲、实践活动、研究课题，或是一段文字说明，其目的在于引导学生体验历史、感悟历史，进而引申对理解能力、分析能力、识记能力、迁移能力、运用能力的考查。这样的情境设置可称为“题引”。“题引”的设置，既体现了命题者以学生为中心、发挥学生的主动性、“以学带考”的人文思想，又体现了命题者对学习过程的重视，反映了历史学科注重史料、史实，讲究科学性的特点。（1）用材料切入题。用文献资料、评论、图表资料等材料入题，考查学生感知、感悟历史的能力和分析理解问题的能力。这种切入题的方式在各地中考卷的选择题中大量存在，所引材料新颖，接近学生认知水平，易于激发学生兴趣。例1 19世纪有位伟人曾说：“我真正的光荣并非打了40次胜仗；滑铁卢之战抹去了关于这一切的回忆。但是有一样东西是不会被人遗忘的，它将永垂不朽，那就是我的民法典。”这位伟人是：A伊达尔哥 B拿破仑C玻利瓦尔 D章西女王例2 一位学者在论述第二次工业革命时写道：“无论就其深度还是广度而言，第二次工业革命都远远超过第一次工业革命。时至今日，人们仍然时时刻刻地直接感受着它所带来的恩惠。”下列属于第二次工业革命带来的“恩惠”是 A汽船 火车 B电脑 手机 C汽车 飞机 D蒸汽机 内燃机 例3 1913年英、美、德、法的实力对比英 德 美 法在工业产品数量上所占位次 3 2 1 4在殖民地面积所占位次 1 4 5 2上述表格所反映的史实导致的直接后果是A三国同盟和三国协约的形成 B轴心国集团和反法西斯同盟的形成C北约和华约的形成 D欧盟和独联体的形成例4右图反映的工人失业状况，是当时德国经济的一个缩影，对此德国采取的应对措施是A实行新政B建立法西斯统治C寻求美国帮助D走社会主义道路 例5建筑是人类智慧的结晶，被称为是凝固的艺术，请你从下面几种典型的建筑中选出哥特式建筑 例6 右图再现了法国大革命开始时的壮丽场景，在这次事件中起主要作用的是 A国王 B贵族 攻占巴士底狱C教士 D人民例7下列图片能体现中华民族伟大凝聚力的是A马陵道遗址 B乾陵无字碑 C土尔扈特全部回归记D突厥墓前的石人（2）从学生的现实生活切入题。于取材学生生活中的常识或现象，然后联系历史，提出要解决的历史问题。命题思路体现了课改贴近学生生活的要求，考查学生感知、感悟历史的能力。例1 人类告别油灯和蜡烛时代得益于：A 西门子的发明 B 爱迪生的发明C 卡尔本茨的发明 D 莱特兄弟的发明例2 有些名字往往与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生时的时代特征不相符的是： 生于1949年，取名建国 生于1951年，取名援朝 生于1958年，取名跃进 生于1964年，取名文革例3 如果你到欧盟国家旅游，最方便使用的货币是：A卢布 B日元 C人民币 D欧元例4 2006年德国世界杯足球赛的一场小组赛后，德国国家队的一位前锋接受记者采访时说了这样一句话“感谢上帝，我们还是赢了。”下列的哪一宗教信仰“上帝” A佛教 B基督教 C 道教 D伊斯兰教（3）以时政或“周年”问题切入题。该类试题时代感强，体现了贴近社会、关注现实的课改理念，考查学生的识记能力和分析理解问题能力。大多中考试卷的选择题都采取这类命题方法。例1 2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的2是： 炎帝 禹 尧 舜例2 “贝贝、晶晶、欢欢、迎迎、妮妮”是2008年北京奥运会的吉祥物，你知道奥运会起源于下列的哪个地区 A古希腊 B古罗马 C古巴比伦 D古埃及例3 每年的6月26日是世界禁毒日。“珍爱生命，远离毒品”已成为世界人民的共识。在中国近代史上曾因毒品引发了一场战争，这场战争对中国的影响是 A中国开始沦为半殖民地半封建社会B大大加深了中国半殖民地化程度C中国完全陷入半殖民地半封建社会D结束中国半殖民地半封建社会（4）以假设等方式切入题，然后提出要解决的问题。或创设历史情境，或叙述一个历史场景，或设计活动课题，或设置探究性课题，这类“题引”利于学生走进历史、体验历史、进而考查学生感悟历史的能力、知识迁移的能力和运用知识的实践能力。该命题方式有创意，且大多源于平时教学中的活动课，如表演历史剧、历史旅游线路设置、故事会、历史小论文比赛等，体现了课改命题思想。例1宋朝的饮食相当丰富，假如你是北宋东京的一位市民，下列哪一种食物是你不可能享用到的 石榴 葡萄 羊肉 马铃薯 例2右图中人物是美国著名的“发明大王”，若请你为他配音，可以选择的台词是A.“天才不过是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。B.“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。”C.“如果我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。”D.“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，我们不会因为它的重负所压倒。” 例3 某班历史复习课讨论哥伦布活动及其历史作用时，出现了以下四个观点，其中正确的是 A他是世界历史上进行远洋航行的第一人 B他实现了环球航行 C他第一个发现了美洲大陆 D他的航行使世界连成一个整体 例4小君班上将举行有关我国历史上唯一的女皇帝 故事，他准备到图书馆去查找有关资料。你向他推荐以下哪部著作供其参考资治通鉴 史记 红楼梦 道德经例5 就读四川大学历史系的张娟同学选择研究君主立宪制撰写毕业论文，下面四部文献中，她必须阅读的是 A英国权利法案 B美国独立宣言 C法国人权宣言 D美国解放黑人奴隶宣言例6 小明同学设计了四个历史小论文题目，其中出错的是 瓦特和蒸汽机 威尔逊与国家产业复兴法 英国与“三角贸易” 亚历山大二世与1861年改革（5）以较为详细的文字介绍切入题。文字内容或是学法引导、或是相关史实引导、或是理论引导，目的在于引出所要考查的问题。这类试题给人耳目一新的感觉。这种命题方式起到了“以学带考”的作用，体现了对学习过程、学习方法的重视和对史实的重视，对改变过去重结论轻史实、重教法轻学法的教学有一定意义。同时也符合选择题的特点（既客观性，突出对基础的考查），避免了过去选择题直问直答、考查机械记忆的缺陷，符合课改要求。这类题有助于指导教学，避免老师陷入直接灌输、学生陷入机械记忆的恶圈，提醒我们在教学中应注意引导、发挥学生的主动性，注意提高学生对知识的整体认知就理解，而不是单单强调识记大量的结论性知识。例1探究历史发展的共性是学习历史的任务之一，请找出俄国1861年改革和