非洲教学设计.doc

非洲教学设计第2课时 非洲的气候教学目标：知识与技能：通过对各种气候图的判读，了解非洲的气候特征，并学会看气候图。过程与方法：1.引导学生根据教师所给问题分小组进行自学，然后师生共同探讨、分析总结非洲的气候特点。2.充分运用每幅地图，引导学生从地图中获得大量的地理信息，进一步探究其形成原因。情感态度价值观：通过教学可对学生进行资源环境观以及可持续发展观的教育。教学重点：运用地图，使学生掌握分析非洲气候特点的方法。教学难点：受纬度位置的影响，非洲以热带为主的炎热气候。教学方法：1.充分调动学生参与小组讨论，合作学习。2.教师努力帮助学生利用原有的学习方法、地理概念、地理知识，分析解决地理现象和相关问题。教学用具：多媒体、课本、地图册教学过程：新课引入：让学生观看一段关于非洲自然景观的视频由此引入对非洲气候的学习。新授：非洲的气候特点：一、自主探究：教师引导学生明确本节课学习目标，给出四个块面的问题以引导学生自学。学生分小组活动，教师指导。二、师生互动： 学生根据前面探讨的结果完成下列问题，教师针对学生自学情况适当给予讲解。1.读图6-21：哪根纬线穿过非洲的中部，哪几根纬线分别穿过非洲的南部和北部?非洲绝大部分位于哪个温度带?对比1月与7月平均气温分布图，非洲年平均气温在多少以上，因而有“（ ）”之称。那么非洲在气温上的特点是什么？教师引导学生对比非洲1月与7月平均气温分布图分析非洲的气温特点，指导学生如何判读等温线图。2.读图6-23：赤道附近的（ ）盆地和几内亚湾沿岸降水多，（ ）线两侧的热带沙漠地区则降水少。由此可知，非洲降水分布不均，是世界上（ ）面积最大的一个洲。教师指图讲解判读年降水量分布图的方法。3.读图6-24，非洲以哪个温度带的气候为主?以赤道为中心向南北两侧依此为哪些气候类型？其中哪些气候类型是世界上在非洲分布最广的气候类型?4.气候类型的分布特征是以哪里为中心呈南北对称分布?影响非洲气候分布的主要因素是什么？通过上学期学习的有关气温、降水、气候的知识与读图方法，让学生通过分析每个问题并总结非洲气温特征。三、随堂练习：为将本节所学内容巩固、吸收以思考题、填图题的形式让学生进行巩固练习。总结： 总结本节所学内容及分析大洲气候特点的方法以及判读等温线图的方法。板书设计：非洲的气候特征：分析气候特点的方法：判读等温线图的方法：