黑龙江桂林小学美术《纸飞机留空竞赛》.docx

项目内容备注课程名称美术综合实践章节名称纸飞机的折叠与留空计时竞赛学生分析大多数学员对美术学科的学习态度不够积极，折纸知识和技能薄弱，学习兴趣不足。但是，大多数都玩过纸飞机。教学设计应低门槛，高产出，并使成果普及化。教学目标知识与技能：1.通过活动使学生们掌握一、两种纸飞机的折法。2.初步了解纸飞机的重心、垂直尾翼、水平尾翼、侧翼等部件的作用与意义。3.通过教学使学生们了解如何调试纸飞机，使其留空时间较长。了解相关因素，如：纸飞机款式、飞行方法、试飞场地等。过程与方法：1.通过教师提供课前学习资源，使学生掌握一、两种纸飞机的折叠方法，并了解飞机各部分的名称，激励学生尝试留空飞行。2.通过首轮竞赛，使学生们自己找差距、找问题，教师加以引导，让学生们不断尝试和调试，教师穿插相关的理论知识。通过竞赛、比较、交流、合作等方法，促进学生学习。3.通过二轮和三轮的竞赛、调试与探究，采用轮流计时的方法，培养换位思考的能力，也能巩固知识和技能的掌握。情感与价值：1.通过翻转课堂的教学，使学生们更加热爱美术学科，并喜欢参与和学习。2.通过竞赛，使学生们调整心态，使学生们不骄不躁、稳重求进，不受情绪和环境的影响，发挥自身效能，确保成绩最优化。3.通过活动，使学生们更加喜爱动手实践，喜爱体育竞技等活动，并确立自信心。1.纸飞机人人都会折叠，入门低，学员有信心。2.新颖的视频和竞技方法吸引学生学习注意和兴趣。3.各种机翼的调节方式，可以达到丰富的飞行体验和满足感。课前学习资料1.教师提供几个留空时间较长的纸飞机飞行视频网址。引导学生留意观察飞行环境与方法的配合，激励学生学习。2.教师提供其它纸飞机的折叠图纸（十六种）网址及图片，使学生们选择自己喜欢，并适合留空飞行的机型。3.两种纸飞机的折叠方法视频（一简、一繁）。丰富的视频和图片资料，即开阔了学生们的视野，又调动了积极性。课前学习任务单1.通过观看留空时间较长的纸飞机飞行视频，学会一、两种纸飞机的折叠方法，并尝试如何使纸飞机留空时间更长。（考虑因素：纸飞机的款式，投掷纸飞机的方法，顺风投还是逆风投掷，机翼的各部分对飞行的影响。）2. 通过教师提供的其它纸飞机的折叠图纸（十六种）网址及图片和两种纸飞机的折叠方法视频（一简、一繁），请选择几种适合留空风行的纸飞机，折一折、试一试，看那一个更适合，（可以合作呦！）3.飞一飞、试一试、记一记时间，并且准备一到两个参赛纸飞机作品。4.思考题：那种纸飞机适合于留空飞行？你喜欢那种纸飞机？为什么？飞机各尾翼的作用你知道吗？可以用各种查询和收集方式寻找答案！也可以合作哟！5.你还有什么问题需要老师和同学们解决的，请提一提吧！学生们需要试折、试飞大量的纸飞机和不断的调试和改进，才能有较好的成绩。成绩的取得也有运气的成分，但是不是主要因素。ARCSA、（注意）：非常帅气的视频导入和新颖的竞技方法，吸引注意。R、（联系）：用以往的飞纸飞机的经验与视频上的飞行方法联系，用以学的纸飞机折叠方法与新机型联系。C、（信心）：能力最弱的学员也能折叠一、两种飞机。通过老师帮助调整机翼，再烂的飞机也能有较好的表现，证明自己的飞机不是最差的。S、（满足）：通过多次竞赛和交流学习，学员们总能有非常满意的成绩和非常丰富的知识，以及技能和折叠方法的收获。学员在整个环节中都应当是快乐的。鼓励学员不断的尝试，获得不断的满足。课上衔接1.展示课前任务作品，交流飞行经验，答疑。2.组织三轮纸飞机留空计时竞赛。公布竞赛规则（每轮试飞两次，取最好成绩）和成绩。3.每轮竞赛间隙，请成绩较好的学员展示、自述、互评和教师点评。答疑过程中教师只负责不缺。竞赛中，学员负责计时和裁判。评价内容1.折叠方法的学习、掌握和探究。2.飞行方法的学习、掌握和探究。3.技能、方法和竞赛结果的进步与鼓励。4.认真态度与合作精神的肯定与表扬。折叠与飞行方法的改进与创新