1、
项目
内容
备注
课程名称
美术综合实践
章节名称
《纸飞机的折叠与留空计时竞赛》
学生分析
大多数学员对美术学科的学习态度不够积极，折纸知识和技能薄弱，学习兴趣不足。但是，大多数都玩过纸飞机。
教学设计应低门槛，高产出，并使成果普及化。
教学目标
知识与技能：
1.通过活动使学生们掌握一、两种纸飞机的折法。
2.初步了解纸飞机的重心、垂直尾翼、水平尾翼、侧翼等部件的作用与意义。
3.通过教学使学生们了解如何调试纸飞机，使其留空时间较长。了解相关因素，如：纸飞机款式、飞行方法、试飞场地等。
过程与方法：
1.通过教师提供课前学习资源，使学生掌握一、两
2、种纸飞机的折叠方法，并了解飞机各部分的名称，激励学生尝试留空飞行。
2.通过首轮竞赛，使学生们自己找差距、找问题，教师加以引导，让学生们不断尝试和调试，教师穿插相关的理论知识。通过竞赛、比较、交流、合作等方法，促进学生学习。
3.通过二轮和三轮的竞赛、调试与探究，采用轮流计时的方法，培养换位思考的能力，也能巩固知识和技能的掌握。
情感与价值：
1.通过翻转课堂的教学，使学生们更加热爱美术学科，并喜欢参与和学习。
2.通过竞赛，使学生们调整心态，使学生们不骄不躁、稳重求进，不受情绪和环境的影响，发挥自身效能，确保成绩最优化。
3.通过活动，使学生们更加喜爱动手实践，喜爱体育竞技等活动
3、并确立自信心。
1.纸飞机人人都会折叠，入门低，学员有信心。
2.新颖的视频和竞技方法吸引学生学习注意和兴趣。
3.各种机翼的调节方式，可以达到丰富的飞行体验和满足感。
课前学习资料
1.教师提供几个留空时间较长的纸飞机飞行视频网址。引导学生留意观察飞行环境与方法的配合，激励学生学习。
2.教师提供其它纸飞机的折叠图纸（十六种）网址及图片，使学生们选择自己喜欢，并适合留空飞行的机型。
3.两种纸飞机的折叠方法视频（一简、一繁）。
丰富的视频和图片资料，即开阔了学生们的视野，又调动了积极性。
课前学习任务单
1.通过观看留空时间较长的纸飞机飞行视频，学会一、两种纸飞机的折叠
4、方法，并尝试如何使纸飞机留空时间更长。（考虑因素：纸飞机的款式，投掷纸飞机的方法，顺风投还是逆风投掷，机翼的各部分对飞行的影响。）
2. 通过教师提供的其它纸飞机的折叠图纸（十六种）网址及图片和两种纸飞机的折叠方法视频（一简、一繁），请选择几种适合留空风行的纸飞机，折一折、试一试，看那一个更适合，（可以合作呦！）
3.飞一飞、试一试、记一记时间，并且准备一到两个参赛纸飞机作品。
4.思考题：那种纸飞机适合于留空飞行？你喜欢那种纸飞机？为什么？飞机各尾翼的作用你知道吗？可以用各种查询和收集方式寻找答案！也可以合作哟！
5.你还有什么问题需要老师和同学们解决的，请提一提吧！
学生们需要试
5、折、试飞大量的纸飞机和不断的调试和改进，才能有较好的成绩。成绩的取得也有运气的成分，但是不是主要因素。
ARCS
A、（注意）：非常帅气的视频导入和新颖的竞技方法，吸引注意。
R、（联系）：用以往的飞纸飞机的经验与视频上的飞行方法联系，用以学的纸飞机折叠方法与新机型联系。
C、（信心）：能力最弱的学员也能折叠一、两种飞机。通过老师帮助调整机翼，再烂的飞机也能有较好的表现，证明自己的飞机不是最差的。
S、（满足）：通过多次竞赛和交流学习，学员们总能有非常满意的成绩和非常丰富的知识，以及技能和折叠方法的收获。
学员在整个环节中都应当是快乐的。鼓励学员不断的尝试，获得不断的满足。
课上衔接
1.展示课前任务作品，交流飞行经验，答疑。
2.组织三轮纸飞机留空计时竞赛。公布竞赛规则（每轮试飞两次，取最好成绩）和成绩。
3.每轮竞赛间隙，请成绩较好的学员展示、自述、互评和教师点评。
答疑过程中教师只负责不缺。竞赛中，学员负责计时和裁判。
评价内容
1.折叠方法的学习、掌握和探究。
2.飞行方法的学习、掌握和探究。
3.技能、方法和竞赛结果的进步与鼓励。
4.认真态度与合作精神的肯定与表扬。
折叠与飞行方法的改进与创新
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
