阶段测试质量分析表.doc

考试质量分析表 时间： 2010 年 2 月 1 日年级学科优分率及格率均 分九年级历史31.3%76.4%72.8整体情况：本次期末测试（九年级历史学科）的试卷总分为100分，其中选择题部分共25题占50分；材料分析题共两小题占18分；问答题共三小题占32分。考试范围是九年级世界历史上册全一册外加下册的第一至第三单元。（从世界古代史考察到第二次世界大战结束）试卷容量相对较大，个别试题有一定的思维度，从总体上看上述数据基本达到预期要求，但班级之间分布不平衡。寄宿制班级优分率先对较高，走读制班级偏低；各班级之间分布虽不均衡，但差异不大。存在问题：1.基础知识点掌握还不够扎实，影响了优分率的提高，如有不少学生拿到了8085分之间，问题却往往出现在一些基本知识点的疏漏上；2.班级中的“尾巴”较大，尤其是走读制班级，影响了整体水平的提高；3.高分段与低分段之间落差较大，合格率还有待于进一步提高；4.部分学生仍然存在思想认识的不到位，平时不注重及时记忆巩固，考前临时抱佛脚，结果收效甚微；5.答题规范还需要进一步加强，不少学生答题条理不清晰，写字马虎，历史专有名词常写错别字等等。改进措施：1. 切实从提高课堂效率上做文章，用好用实导学案，尽量留给学生课堂巩固的时间；2. 进一步加强思想引导，让学校、教师、家长三位一体，促其提高学习的自觉性；3. 进一步夯实基础，从细节做起。如答题规范从写好字做起，通过训练强化规范意识；4. 注重师师、师生、生生之间的合作，形成良好的合作学习氛围；5. 大力倡导学生多质疑，敢于提出学习上的疑难问题；6. 教师多加强中考试题研究，潜移默化到平时的教学中去，提高学生的答题能力；7. 加强考前的心理疏导和应试策略的指导。注：请各位备课组长对这次考试情况进行深入分析，认真填写质析表。2月3日上午交教导处。