王喆-制作个人小名片（模块二）总结与反馈（一）.doc

¨ 学习反思与反馈（一）
微软1402期 72 班 姓名 王喆 所在小组 9
问题一：在你的课题中，你准备安排哪些由学生进行自主探究的活动？在这些活动中，哪些活动关注到了学生的学习过程？哪些活动是与学生学习方法的运用有关？请在下表中逐一说明。
答：学生自主探究的活动就是整个名片基本制作方法的掌握，包括页面设置、输入名片信息、修饰文本框、配置图片等。这几个活动均关注到了学生的学习过程，也都体现出各类学生不同的设计方法。
问题二：问题一中你关注到的这些学习过程和学习方法是否已经体现在你的模块二作业学习目标分析中了？是的话请将这些体现了学习过程和学习方法的目标在下表中列出；如果之前分析学习目标时你还没有意识到，那请你思考后在下表中写出这些目标，并将它们补充到你的模块二学习目标分析作业中。
答：是的。目标1、学会设置word 中页面的大小。目标2、熟练掌握文本框工具的使用，会修饰文本框，使其满足名片排版需要。目标3、学会配置图片，并根据需要调整图片，美化排版设计效果。
问题三：请跟与你同组的二至三位学员交流，了解他们所任教的科目、这次所选的课题及他们选题的原因（背景或意义），登记在下表中。
姓名
任教科目
所选课题名称
选题的背景或意义
周丽璇
美术
漫画刷牙
教学背景：我们每天都要刷牙，那我们对刷牙的知识又懂得多少呢？我们观察一下自己刷牙的动作和神态，也许你会发现很多有趣的东西。教师抓住这个有趣的事例，把它设计成一堂画漫画的美术课，学生不但能亲身体验一把漫画的乐趣，也可以从中学习保健牙齿的知识。
佘晓燕
语文
小鹿的玫瑰花
《小鹿的玫瑰花》是人教版第四册第四课，这是一个动人的童话故事，故事蕴涵着美化环境的意义，以及为他人创造幸福，自己从中也能得到快乐的思想情操，给学生以美的陶冶。
陈淑华
语文
北京亮起来了
学习《北京亮起来了》，感受首都北京夜晚的美丽景色，增强对首都北京的热爱之情。引导学生积累和运用，除了课后所列四字词语外，还要鼓励学生积累文中的其他词语、句子，并背诵自己喜欢的段落。