1、大自然的语言学案2学习目标:1理清决定物候现象来临的四个因素的说明顺序,并探究这样安排的好处。2概括物候学对于农业生产的重要意义,筛选提示性词语,进行全面概括。学习准备:一、给加粗的字注音销声匿( )迹 连翘( ) 翩( )然 农谚( )差( )异孕( )育二、根据拼音写出汉字1冬季南北温度xun sh( )。2特别是这两季的早晨,极为xin zh( )。31962年的山桃、杏花、苹果、y y mi( )、西府hi tng( )、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。问题探究:1开头一段将大自然一年四季的物候景观写得生动形象,有什么作用?激发了读者的阅读兴趣。2如何理解题目?题目标作“大自然
2、的语言”,其实是“物候现象”的形象化的说法。3本文可分为几个部分?概括每部分内容。四个部分。第一部分(第13段)引出什么叫物候和物候学。第一部分作者从古代到近代,从起源到发展,自然地引出什么是物候、什么是物候学等问题。第二部分(第45段)说明物候观测对农业的重要性。第二部分,以具体事例说明物候学对农业生产的重要性。与文章结尾形成了照应。第三部分(第610段)说明决定物候现象来临的因素。第三部分接着谈决定物候现象来临的四个因素。对四个因素的解说由一个设问句引出,接下来用“首先”“第二”“第三”“此外”等连接词,层次清楚。都用了举例子的说明方法,这样文章就有说服力,也容易让人明白。第四部分(第11
3、12段)说明研究物候学的意义。文章最后一部分,说明物候学对于农业生产的重要意义。“首先”“对于”“还可以利用”“也可以利用”四层意思,有轻有重,突出了物候学在四个方面对于农业的重要意义。最后,再次突出“大自然的语言”,与课文第一部分照应。4什么叫物候和物候学?草木荣枯、候鸟去来等自然现象,古代劳动人民称它为物候;利用物候来研究农业生产的科学,就是物候学。5物候观测对农业有什么重要意义?物候反映气候条件对生物的影响,比较简便,容易掌握,可以广泛应用在农业生产上。6决定物候现象来临的因素有哪些?纬度、经度、高下的差异和古今的差异。7研究物候学有什么意义?预报农时,安排播种日期;安排农作物区划,确定
4、造林和采集种子的日期;引种植物到气候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。8决定物候现象来临的四个因素的说明顺序是怎样安排的?这样安排有什么好处?作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度,由大到小,依次排列,纬度影响最大,经度次之,高下差异又次之,古今差异最次。另外,纬度和经度是在地球上位置的不同,第三个因素是同一个地点的高下差异,这三者都是空间因素,最后一个则是时间因素,从空间方面到时间方面又是一种排列顺序。这样安排使文章条理清晰。9本文在多数情况下只举一个例子,为什么在说明经度差异对物候的影响时却举两个例子?举例的多少,要看需要。本文在多数情况下只举一个例子,在说明经度
5、差异对物候的影响时举了两个例子,这是因为近海地区的气温,一般人笼统的以为比内地暖和,事实上近海地区春天比内陆反而寒冷,这是读者比较陌生的现象,只举一个例子,读者还会以为有偶然性,举两个,读者就确信无疑了。10本文说明语言有什么特点?本文说明语言准确、生动、典雅。此外,文章语言准确、严谨,体现了说明文语言的科学性。11阅读开头一段是描写。“大地”“苏醒”“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”“簌簌”“年年如是,周而复始“迎接风雪载途的寒冬”“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语有什么表达作用?“大地”“苏醒”是拟人的笔法,再用“冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放”,给
6、人带来一片扑面而来的春色。“次第”用得非常典雅。燕子是“翩然归来”,活泼伶俐的小燕子的形象一下子就浮现在眼前。变黄的树叶在秋风中是“簌簌”地落下来,有声有色,让人如闻其声,如见其景。“北雁南飞”“田间草际”“销声匿迹”“衰草连天”“风雪载途”等词语,典雅、简练、生动,富有表现力。“迎接风雪载途的寒冬”又是拟人的手法,把大自然写活了,为下文用另一个拟人“大自然的语言”作准备。最后,作者用“年年如是,周而复始”八个字概括这一段的四季更替情况,极其简洁。12阅读第二段。“杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地”“桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子”“布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么”三句话中“
7、传语”“暗示”“唱歌”有什么表达效果?拟人手法。这三句话中“传语”“暗示”“唱歌”把大自然中无比丰富的物候写活了,它们似乎都有人的思想感情,似乎都在为农民操心,惟恐他们误了农事,这种手法大大加强了说明的生动性,增强了文章的可读性。13第三段中“古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识”一句中的“许多”一词有什么作用?这一段用了什么顺序?用了哪些说明方法?说数量,有范围,不一概而论,措词严谨。在说明物候现象的时候,先分说“植物”和“动物”,再概说“生物”。在说明影响物候现象的四个因素时列出了精确的数字,举出了确切的例子,并把例子加以比较,还使用了下定义的说明方法,如“秋冬之交,天气晴朗的空中
8、,在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。”我的收获:课堂检测:一、理解句子的意思,回答下列问题。1立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。(“次第”是什么意思?请用它造一个句子。)次第,一个接一个。2杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”(这三个例子说明什么道理?)说明一些普通的自然现象,在农业生产那里,起着预报农时的作用。二、积累与运用1下列词语中加着重字注意正确的一项是( )A冰雪融化(rng) 孕育(yn) 翩然归来(pin) 农谚(yn)B簌簌落下(s
9、h) 了解(ji) 销声匿迹(n) 纬度(wi)C衰草连天(shui) 连翘(qio)层峦叠嶂(zhng) 弋阳(y)D风雪载途(zhi) 隧道(su) 头晕目眩(xun) 窥见(ku)2选择恰当的词语,将其字母序号填在括号内。(1)物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物,比气象仪器复杂得多。( )得多。A灵验B灵敏C灵活D灵便(2)为了便于山区的农业发展,开展山区物候( )是必要的。A观察B观测C预测D观望(3)月亮的影子帮助现代人解开了许多重大的历史之谜,( )了这些重大历史事件发生的时间。A决定B制定C确定D肯定(4)影子戏,在这里产生了( )的力量,它战胜了时间和距离,成为我们手
10、中的一个驯服工具,为我们忠实地服务。A神圣B神奇C神异D神秘3对大自然的语言一文说法正确的两项是(C )A“凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。”这句话运用了作比较的说明方法。B“物候现象来临的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741年到1750年10年平均同1921年到1930年10年平均的春初7种乔木抽青和开花日期相比较,可以看出后者比前者早9天。”这段文字中“后者”是指:开花日期,“前者”是指:抽青日期。C题目“大自然的语言”运用了拟人的修辞方法。D物候现象的来临决定于纬度的差异、经度的差异、高下的差异、古今的差异。二、阅读理解(一)阅读下面文字
11、,然后回答问题。经度差异是影响物候的第二个因素。经度之所以发生影响,是离海洋远近的关系。凡是近海的地方,比同纬度的内陆,冬天温和,春天反而寒冷。所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。如大连纬度在北京以南约一度,但在大连,连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。又如济南苹果开花在四月中或谷雨节,烟台要到立夏。两地纬度相差无几,但烟台靠海,春天便来得迟了。(1)这段文字说明的内容是:影响物候的第二个因素经度的差异。(2)这段文字的中心句是第_一_句,这段文字是按_概括到具体_顺序解说事理的。(3)用大连和北京、济南和烟台相比有什么作用?答:说明经度的差异影响物候的来临。(4)文中运用了举例子
12、列数字 作比较 等说明方法。(5)“凡是”“都”在文中有什么表达作用?答:表示没有例外,这样就准确地表达了经度对物候的影响。(二)阅读下面文字,回答问题。几千年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开了,又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌,劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。(1)解释“据以安排农事”这句话的意思。根据这些来安排农事。(2)找出两组反义词语写在下边。荣枯 去来(3)用“|”将这段文字分为三层。据以安排农事。|杏花开了割麦插禾。|这样看
13、来(4)这段文字中有三处运用拟人的修辞方法。将表示拟人的三个词语写在下面横线上。传语 暗示 唱歌(5)是否能将“赶快种谷子”后边的句号改为分号?判断下列说法的正误,对的画“”,错的画“”。A能,因为这三句都是拟人句式,内容上没有什么区别。( )B不能。因为杏花、桃花是植物,而布谷鸟是动物,两种不同类型的物候现象不宜合在一个句子里说。( )C不能。因为前者说的是春天的物候现象,后者说的是夏季的物候现象。( )D能。因为三句都是在说明物候现象与农事的关系,杏花、桃花和布谷鸟又是同一类事物。( )(6)本段说明的对象是( B )A大自然的语言是指杏花开了,桃花开了,布谷鸟唱歌了这类自然现象。B花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言。C自然现象同气候的关系决定农事的安排。D要注意观察气候与自然现象的关系。(7)本段扣住“草木荣枯、候鸟去来”举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系?杏花开了 桃花开了 布谷鸟开始唱歌(8)本段的说明顺序是( A)A时间顺序B空间顺序C逻辑顺序