第一框《新学校-新同学》导学案.doc

第一课 珍惜新起点
第一框《新学校，新同学》
学习目标
情感态度、价值观：思想上认识展现在自己面前的初中生活的各种新变化，尽快调整好自己的心态，以新的精神面貌迎接新的学习生活。通过系列活动感受到积极交往的乐趣，珍惜同学友谊，克服自我封闭的心理，积极培养自己热情开朗的性格，主动积极与同学、朋友交往。
过程与方法：通过教材和导学案提供的资料和相关情境，师生间的互助合作探究，联系生活实际，共同体验新学校中与新同学的认知和交往的快乐。
知识与能力：1、了解自己所在的学校，了解中学与小学的不同之处，包括同学、老师、环境、课程等方面发生的新变化。
2、认识中学的学习环境，尽快适应中学新的学习生活。
3、认识养成热情开朗的性格有利于自己健康成长，积极在同学中建立新的友谊。
学习重点
感受初中生活新环境，珍惜新起点
学习难点
如何通过积极的交往在同学中建立友谊，与同学结伴成长
学习过程
一、预习·导学
1、介绍自己及小学。

2、“初中”初印象。

二、合作·交流
1、校园地图我来画。

2、我的课程，我的老师。
课程

老师

3、我的第一
进入中学，我对学校的第一印象是
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我结交的第一个朋友是
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我为新集体做的第一件事是
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我对班主任（其他任课老师）的第一印象是
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我记住的第一个同学的名字是
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在课堂上，我回答的第一个问题是
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4、新校园新班级有那么多新面孔，我的新“小伙伴们”在哪里？说一说你愿意和什么样的人做朋友，你的择友标准是什么？
妈妈说：“你应该和学习成绩好的同学交往，正所谓‘近朱者赤，近墨者黑’。”

同学甲说：“你要结交一些‘厉害’的人物，这样就没人敢欺负你了。”

同学乙说：“朋友一定要多，‘多一个朋友，多一条路’。”

同学丁说：“朋友一定要‘少而精’，真心实意的好朋友，一个就够了。”
你是怎样想的呢？

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我的择友标准：

学习：_______________________________________

品德：______________________________________

性格：______________________________________

兴趣：______________________________________

其他：______________________________________
5、大声介绍我自己，想要和你做朋友。

教师点拨：_________________________________________________________________________________。
三、巩固·拓展
玫瑰的朋友
一个路人发现路旁有一堆泥土散发出芬芳的香气，他就把这堆泥土带回了家。一时之间，他家竟香气满室。路人好奇而惊讶地问这堆泥土：“你是从大城市来的珍宝呢，还是一种稀有的香料，或是价格昂贵的材料？”泥土说：“都不是，我只是一堆普通的泥土而已。”
路人又问：“那你身上的香气是哪里来的？”
泥土答：“我只是曾在玫瑰园和玫瑰相处了很长一段时间。”
和什么样的人相处，久而久之，就会有相同的味道。让我们不但靠近玫瑰味的泥土，吸收它的芬芳，更自我勉励，也能够成为可以带给别人香味的玫瑰。
四、课后反思
教师反思：______________________________________________________________________________________________________________________________。
学生反思：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（学生反思必须写）
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