《让我想想》教案1.doc

让我想想教案教学目标1、让学生学会在选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。2、培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学难点培养学生独立解决问题的能力和创造性地解决问题的能力。教学课时2课时。教学过程第一课时一、导入。选东西的时候，你有自己的理由；遇到总是的时候，你有自己的办法；每一天，你有自己的安排与老师互动。二、观察体会读P3左下留言。1、引导学生结合插图想一想：妈妈为什么夸奖这个小男孩？他在商店中说自己要想一想，他在想什么？自己需要的东西，应该是些什么样的东西？2、齐读，观察、思考。3、想一想，说一说。“他在想，这个东西我需要吗。”“实用，方便，便宜。”交流新学期开始了，你对自己买的学习用具满意吗？为什么？结合自己的生活经验谈一谈，说说自己的理由。三、课堂小结。第二课时一、看故事学道理引导。学生看P4故事。1、组织交流：如果你攒了5元钱，准备为为买一份生日礼物，你会选什么呢？2、说说故事的内容。结合自己的情况说说自己知道的道理。说说自己的想法。二、我有主意玩游戏、交朋友、布置自己的房间这些事你有自己的主意吗？1、组织交流。2、指名说一说。3、集体交流。三、小结：生活中有趣的事还有很多。比如：看看图中的小杰是怎么做的，说说自己的想法。说说自己最喜欢什么？常常去哪里？最大的兴趣是什么？总结自己的事要试着自己拿拿主意不要总依赖别人，让别人为你操心。有的时候，我们的决定不一定对，我们的主意不一定好。要听听别人的意见。结合P6的插图，说说这些小朋友是怎么自己拿主意，听别人的意见的？交流：自己拿主意的时候，父母反对过吗？遇到别人的意见和你的意见不一致的时候，是怎么处理的？