资源描述
一、我会把下面的句子抄写在田字格中，写得正确、端正。
注意：要认真抄写，千万不能抄错了，注意标点符号。
二、我会读拼音写词语。
要求：能正确听写课本165词语表中的所有词语（包括补充词语）。
三、我会组词（找朋友）
提醒：字要看清，不要写错别字，尽量组最常用的词语。
耍（ ）劲（ ）查（ ）记（ ）考（ ）
要（ ）尽（ ）察（ ）纪（ ）老（ ）
震（ ）推（ ）城（ ）消（ ）极（ ）
晨（ ）准（ ）诚（ ）悄（ ）级（ ）
郊（ ）各（ ）穷（ ）杂（ ）湿（ ）
胶（ ）备（ ）究（ ）朵（ ）温（ ）
修（ ）娇（ ）致（ ）播（ ）闲（ ）
休（ ）骄（ ）到（ ）插（ ）闭（ ）
具（ ）腿（ ）昂（ ）亿（ ）设（ ）
其（ ）随（ ）仰（ ）忆（ ）没（ ）
部（ ）县（ ）炮（ ）坦（ ）持（ ）
陪（ ）具（ ）跑（ ）担（ ）挂（ ）
般（ ）爷（ ）价（ ）兔（ ）难（ ）
船（ ）斧（ ）阶（ ）免（ ）推（ ）
评（ ）钓（ ）订（ ）惜（ ）低（ ）
坪（ ）钩（ ）顶（ ）借（ ）底（ ）
脯（ ）婉（ ）眉（ ）菊（ ）胶（ ）
铺（ ）惋（ ）媚（ ）鞠（ ）跤（ ）
安（ ）卷（ ）迷（ ）悄（ ）衣（ ）
按（ ）倦（ ）谜（ ）梢（ ）依（ ）
坊（ ）抖（ ）拼（ ）壁（ ）叮（ ）
房（ ）蚪（ ）饼（ ）臂（ ）盯（ ）
京（ ）纳（ ）迎（ ）博（ ）概（ ）
掠（ ）呐（ ）柳（ ）搏（ ）溉（ ）
特（ ）竖（ ）济（ ）彻（ ）扑（ ）
待（ ）坚（ ）挤（ ）砌（ ）仆（ ）
孤（ ）睛（ ）妆（ ）断（ ）盾（ ）
狐（ ）晴（ ）壮（ ）继（ ）看（ ）
坦（ ）搬（ ）神（ ）倍（ ）匣（ ）
担（ ）般（ ）伸（ ）陪（ ）匠（ ）
阶（ ）屋（ ）瓶（ ）俩（ ）育（ ）
价（ ）层（ ）饼（ ）两（ ）玉（ ）
激（ ）堵（ ）瓣（ ）辩（ ）
游（ ）者（ ）辫（ ）辨（ ）
邮（ ）扬（ ）食（ ）泊（ ）纺（ ）锋（ ）
油（ ）杨（ ）粮（ ）柏（ ）访（ ）峰（ ）
抽（ ）场（ ）娘（ ）怕（ ）坊（ ）蜂（ ）
四、我会照样子写词语
提醒：这题主要靠积累，自己可以每种类型记忆五个就行了！
ABB 例如：胖乎乎 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
AABB 例如：舒舒服服 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
ABCC例如：白发苍苍 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
AABC例如：恋恋不舍 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
ABAC例如：自言自语 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
包含反义词的成语：
一、 二字相反 例如：远近闻名 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
一、三字相反 例如：小题大做 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
二、四字相反 例如：积少成多 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿
表示颜色的词 例如： 杏黄 ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿
五、我会填（真上合适的词语）
提醒：认真看题目，看清楚是“白字的”、“土字地”还是“双人得”，“白字的”后面是名词，“土字地”后面是动词，切记！
匆匆地（ ）快活地（ ）悄悄地（ ）拼命地（ ）
轻轻地（ ）好奇地（ ）甜甜地（ ）认真地（ ）
不停地（ ）伤心地（ ）不知不觉地（ ）全新的（ ）
使劲地（ ）手脚并用地（ ）肯定地（ ）细微的（ ）
简单的（ ）玩得（ ）激动得（ ）高兴得（ ）
粗壮的（ ）欢唱的（ ）敬爱的（ ）鲜艳的（ ）
古老的（ ）雄伟的（ ）美丽的（ ）精美的（ ）
成功的（ ）坚固的（ ）辽阔的（ ）宝贵的（ ）
金色的（ ）
（ ）的生活 （ ）的灰雀 （ ）地打扫
（ ）的祝福 （ ）的心意 （ ）的故事
（ ）的宇宙 （ ）的江河 （ ）的雨露
（ ）的白云 （ ）的大地 （ ）的河面
（ ）的历史遗迹 （ ）的赵州桥 （ ）的山崖
（ ）的岛屿 （ ）的峡谷 （ ）的鸟粪
（ ）的花朵 （ ）的森林 （ ）的尘土
（ ）地问 （ ）的陶罐 （ ）的铁罐
（ ）地回答 （ ）的场地 （ ）的贝壳
（ ）地叫 （ ）的掌声 （ ）的田野
（ ）地说 （ ）的村庄 （ ）的黄山
（ ）的草地 （ ）的树林 （ ）的学校
（ ）的工作 （ ）的世界 （ ）的奇观
（ ）的雷声 （ ）的变化 （ ）的图案
（ ）的气息 （ ）的遗产 （ ）的水花
（ ）的树叶 （ ）的肥料 （ ）的海水
（ ）地流动 （ ）地笑了起来（ ）的掌声
（ ）地融化 （ ）地站起来 （ ）地爬行
（ ）地走了上去 （ ）地鞠了一躬（ ）的泪水
观察（ ）浪费（ ）欣赏（ ）
（ ）祝福 （ ）笑容 （ ）讨论 （ ）礼物
（ ）心灵 （ ）愿望
六、我会选一选，填一填。（选词填空）
1. 给下面两个句子选择关联词语正确的一项是（ ）
（1）（ ）围观的人怎样讥笑，木匠（ ）专心致志地雕刻着。
（2）不努力学习文化知识，（ ）有美好的理想，最终（ ）不能实现。
A. 不管……总是…… 如果……就……
B. 尽管……还是…… 不管……总是……
C. 不管……总是…… 尽管……还是……
D. 如果……就…… 不管……总是……
2. 下列句子使用关联词语正确的一项是（ ）
A. 只有没有太阳，才没有地球上的一切生物。
B. 太阳因为离我们很远很远，所以它和我们的关系很密切。
C. 不管刮风还是下雨，战士们总是精神抖擞地守卫着边疆。
D. 不但善于调查研究，才能做出正确的判断。
3. “只有……才……”用在下列哪一句中最合适 （ ）
A. （ ）今天天气晴朗，我们（ ）就去公园玩。
B. （ ）人人遵守交通法规，（ ）能保证交通安全。
C. 他（ ）能按时完成作业，（ ）每次作业都写得工工整整。
D. 周恩来（ ）受到中国人民的尊敬，（ ）在世界人民心中也有着崇高的地位。
4. 选择合适的关联词语（ ）
张洪遇到难题，总是（ ）克服（ ）。
A. 非……不可……
B. 不管……总是……
C. 不是……就是……
D. 一边……一边……
5. 选择合适的关联词语
张洪遇到难题，（ ）丢开不做，（ ）反复钻研，直至解答出来。
A. 非……不可……
B. 不管……总是……
C. 不是……而是……
D. 一边……一边……
6. 给下面两个句子选择关联词语正确的一项是 （ ）
（1）我俩总在一起做功课，（ ）我去他家，（ ）他来我家。
（2）（ ）没有荷叶，只剩一枝枝光杆荷花，荷塘（ ）显得单调了。
A. 如果……就…… 不是……就是……
B. 不是……就是…… 如果……就……
C. 不管……总是…… 如果……就……
D. 不是……就是…… 不管……总是……
7. 关联词语“不仅……还……”用在下列哪一句中最合适：
A. 王明（ ）不注意用眼卫生，（ ）会影响视力。
B. 王明（ ）学习成绩很好，（ ）一点儿也不骄傲。
C. 王明（ ）是我们班的学习委员，（ ）是少先队中队长。
D. 王明（ ）每天坚持读书、写日记，（ ）作文能力提高很快。
8. 选择合适的关联词语
（ ）他对你的批评是正确的，你（ ）应该接受。
A. 既然……就……
B. 不管……总是……
C. 不是……而是……
D. 无论……都……
9. 下列关联词语表示假设关系的一项是 （ ）
A. 因为……所以……
B. 不管……总是……
C. 虽然……但是……
D. 如果……就……
10. 下列句子是条件关系的是（ ）
A. 因为遇到了困难，所以他退缩了。
B. 无论遇到什么困难，他都有办法解决。
C. 如果遇到困难，就要想办法解决。
D. 遇到困难，要么退缩，要么想办法解决。
11. 选择合适的关联词语。
他（ ）自己苦点，累点，（ ）让群众冻着、饿着。
A. 只有……才……
B. 不但……而且……
C. 因为……所以……
D. 宁可……也不……
12. 选择合适的关联词语。
（ ）他永远离开了我们，（ ）人们永远怀念他。
A. 虽然……但是……
B. 只要……就……
C. 因为……所以……
D. 宁可……也不……
七、我会用带点的字写句子。（造句）
提醒：造完句子之后一定要默读一遍，看看要造的这个词语在句子中有没有，句子是否通顺，有没有错别字！
1、向……向……向＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、每次……都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、自言自语＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、一……就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、直到……才＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、垂头丧气＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、尽管……但＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
9、不是……而是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
10、不但……而且＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11、即……又＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
12、是……也是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
13、如果……就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
14、但是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
15、各种各样……有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
16、也许＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
17、总是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
18、不假思索＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
19、刚……就＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
20、无论……都＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
21、终于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
22、果然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
23、居然＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
24、宁可……也不＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
八、我会按课文内容填空。
提醒：能背诵本册课文中8篇文章和8个语文园地中的“日积月累”。填空时注意不要写错别字！
1、8篇文章
（1）第1课《我的民族小学》 （2）第9课《古诗两首》
（3）第11课《秋天的雨》 （4）第13课《花钟》
（5）第19课《赵州桥》 （6）第21课《古诗两首》
（7）第23课《富饶的西沙群岛》 （8）第23课《美丽的小兴安岭》
2、日积月累
语文园地一
小儿垂钓
（胡令能）
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
语文园地二
聪明在于学习，天才在于积累。（列宁）
世上无难事，只要肯登攀。（毛泽东）
为中华之崛起而读书。（周恩来）
任何成就都是刻苦劳动的结果。（宋庆龄）
书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
语文园地三
天对地，雨对风，大陆对长空。
山花对海树，赤日对苍穹。
秋月白，晚霞红，水绕对云横。
雨中山果落，灯下草虫鸣。
语文园地四
正月菠菜才吐绿，二月栽下羊角葱；
三月韭菜长得旺，四月竹笋雨后生；
五月黄瓜大街卖，六月葫芦弯似弓；
七月茄子头朝下，八月辣椒个个红；
九月柿子红似火，十月萝卜上秤称；
冬月白菜家家有，腊月蒜苗正泛青。
语文园地五
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、
午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
语文园地六
上有天堂，下有苏杭。
峨眉天下秀，三峡天下雄。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。
明月松间照，清泉石上流。（王维）
江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫）
千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧）
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游）
水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石）
语文园地七
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
耳听为虚，眼见为实。
人无完人，金无足赤。
语文园地八
人之初，性本善。性相近，习相远。
子不学，非所宜。幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。人不学，不知义。
为人子，方少时。亲师友，习礼仪。
九、我会阅读思考
（二）、课内阅读
1、“给予树”一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（ ）。
买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（ ）。
妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖，感到很（ )和（ ），后来听了金基亚的讲述后，感到很（ ）。
课文赞扬了金基亚的（ ）（ ）（ ）（ ）的品质。
2、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（ ），（ ），还有（ ）。文章可分为（ ）、（ ）、（ ）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（ ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明_____________________________________________.
3、《掌声》一文中英子开始是一个（ ） ( ) ( ) ( )的孩子，后来变成了一个( )，( )，( ) 的孩子。本课让我们知道人与人之间都要（ ），（ ）懂得要（ ），也要（ ）。
课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（ ）。第二次除了对英资的( ) ，还有( ) 。
4、《陶罐和铁罐》主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。
“奚落”在本课指____________________________________.
“想提并论”指___________________________________________.
“和睦相处”指____________________________________________.
5、《科利亚的木匣》这是一篇叙事性课文，按照（ ）──（ ）──（ ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。
6、《矛和盾的集合》中矛的作用是（ ），盾的作用（ ）。二者的优点集于一身发明坦克说明（ ）。
7、 《美丽的小兴安岭》作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是_____________________________________________。
“有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。
“葱葱茏茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）。
“早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾_________________________________________________。
“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。
9、《美丽的小兴安岭》这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。
第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。、
10、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？_________________________________.
按照（ ）—（ ）—（ ）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。
“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ） 的特点。
11、《望天门山》的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。
《饮湖上初晴后雨》作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是____________. 空蒙的意思是______________________。“山色空蒙雨亦奇”'奇”是（ ）的意思。两首诗表达了作者（ ）的感情。
《夜书所见》作者是（ ）代的（ ）表达了作者（ ）的感情。
“萧萧”是指__________.“挑”是指________..“篱落”指_______。
《九月九日忆山东兄弟》作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指________. “逢”指_________.“倍’指________.这首诗表达了诗人______________________________的感情。
12、《赵州桥》一文作者是从三个方面介绍的，（ ） （ ）（ ）。本文的过渡句是_____________________.。其作用是：______________.
“创举”在本课是指： _________________________________.
13、《孔子拜师》（第二自然段）
曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lòu lù）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是——”老人见这位风尘仆（pú pǔ）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。”
（1）、选择正确的读音打上√。
(2)、写出近义词。
特地—— 拜访——
(3)、解释下面词语的意思。
风餐露宿——
日夜兼程——
(4)、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_____________________的人。
(5)、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_____________________.
(6)、你能写出孔子的一句名言吗？
14、《玩出了名堂》一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。
“名堂”在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我们___________________________.
15、《花钟》一文，植物开花的时间与（ ）（ ） （ ）有关。还与（ ）有关。
16、《秋天的雨>一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。
17 《风筝》一文写了（ ）——（ ）——（ ）的过程。
18、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案： 有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条( )，前爪( )，各自( )；还有的刻着( )。所有的龙似乎都在游动，真像( )。
①按原文填空。 ②用“——”画出这段话的中心句。
③这个中心句在这里起___________________ 作用。
19、 我站在天都峰脚下抬头望：啊!峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
①“峰顶在云彩上面哩!”写出了天都峰的（ ）。
②把写天都峰“陡”的句子找出来。
③“啊、哩”两个语气词，表达了我（ ）心情。
（三）、课外阅读
提醒：做前一定要一定的默读短文，了解短文的主要内容。做题目时要联系短文中的词句进行理解，小心漏掉题目！
十、自主题。
提醒：千万别空着不做哦！
1、胆小如（ ） 对（ ）弹琴 如狼似（ ） 守株待（ ）
叶公好（ ） 画（ ）添足 人仰（ ）翻 顺手牵（ ）
杀鸡惊（ ） 呆若木（ ） （ ）急跳墙 人怕出名（ ）怕壮
2、（ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语 （ ）言（ ）语
千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ） 千（ ）万（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ）
又（ ）又（ ） 又（ ）又（ ） 不（ ）不（ ）
不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ）
3、空山（ ）后，天气（ ）。
月落乌啼（ ），江枫（ ）对愁眠。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于（ ）。
4、（ ）笑 （ ）笑 （ ）笑 （ ）笑
笑（ ） 笑（ ） 笑（ ） 笑（ ）
5、周瑜打黄盖―――（ ）
姜太公钓鱼―――（ ）
滴水穿石―――（ ）
十五个吊桶打水―――（ ）
猪八戒照镜子―――（ ）
6、一（ ） 二（ ） 三（ ） 四（ ）
五（ ） 六（ ） 七（ ） 八（ ）
九（ ） 十（ ）
7、写一首描写祖国美丽景色的诗歌。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8、写出下面表示颜色的词语
黄 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
红 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
绿 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
蓝 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
9、反义词
傲慢（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ）
10、写出有关四季的四字词语：
春天： （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
夏天：（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
秋天：（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）
冬天：（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）十一、我会写一段话
提醒：1、如果是看图作文，一定要看懂图意。
2、如果是自由作文，一定要明确中心。
3、作文的字一定写端正。切记！
本学期作文安排：1、写写自己的课余生活。
2、写身边熟悉的一个人。
3、写一幅秋天的图画。
4、写一则日记。
5、写生活中的传统文化。
6、写自己去过的地方。
7、编一个童话故事。
8、自由习作。
祝小朋友取得好成绩
补充复习资料
一、多音字
cáng (躲藏)（冷藏）（收藏） zhāo（朝阳）（朝霞）
藏 朝
zàng (宝藏)（西藏）（矿藏） cháo（朝向）（朝代）
zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）
爪 相
zhǎo(鹰爪)（虎爪） xiàng（相片）（照相）
dāng(当心)（当面）（缝合） mēn（闷热）（屋子里很闷）
当 闷
dàng (上当)（停当） mèn（纳闷）（苦闷）
yīng (应该)（应当）（应许） kān（看门）（看家）
应 看
yìng (答应)（一应俱全） kàn（看见）（看书）（看着）
dā (答应)（答话） jī（几乎）（茶几）
答 几
dá(回答)（报答）（答题） jǐ（几个）（几位）
hǎo (好人)（友好）（好事） dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）
好 倒
hào (好学)（好奇）（爱好） dào（倒水）（倒茶）（倒车）
lè (快乐)（乐园）（乐意） shèng（盛开）（茂盛）（盛大）
乐 盛
yuè(音乐)（乐曲）（乐器） chéng（盛饭）（盛满）
zuò(作文)（作业） liū（圆溜溜）（溜达）
作 溜
zuō(作坊) liù（一溜烟）
chéng (乘法)（乘车） jiǎ（假如）（假话）（假山）
乘 假
shèng(一乘轿子） jià（放假）（暑假）（寒假）
chāi (出差)（差事） chēng（称赞）（称呼）
差 chā (差别)（差距）（时差） 称
chà (差不多)（差劲）（差得远） chèn（匀称）（称心如意）
luò(落水)（降落）（落叶） xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）
落 兴
lào (落下毛病） xìng（高兴）（兴趣）
diào (调动)（调查） liáng（打量）（量身高）（思量）
调 量
tiáo (调整) （调皮） liàng（重量）（质量）（数量）
shǔ(数一数)（倒数）（数不清） huàng（摇晃）（晃动）
数 晃
shù (数学)（数字）（数量） huǎng（明晃晃）（晃眼睛）
jì (系鞋带)（系扣子） fā（发生）（发现）（出发）
系 发
xì (关系)（联系）（太阳系） fà（头发）（发型）（理发）
sā(撒播)（撒种）（撒落） dū（首都）（都城）
撒 都
sǎ(撒手)（撒开）（撒娇） dōu（都好）（都有）（都在）
juǎn (卷角)（花卷）（胶卷） jiāo（教书）（教课）
卷 教
juàn (试卷)（卷子）（答卷） jiào（教师）（教室）（教育）
sì(相似)（似乎） nán（难过）（困难）（难处）
似 难
shì (似的） nàn（灾难）（难民）
shě (取舍)（舍近求远） yāo（要求）
舍 要
shè(宿舍)（左邻右舍） yào（重要）（要强）（要点）
piāo(漂流)（漂泊）（漂浮） qū（弯曲）
漂 曲
piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）
sēn (人参)（参茶） chǔ（处理）
参 处
cān（参加）(参与)（参谋） chù（到处）（好处）（长处） zhòng (重要)（重点）（重量） hái（还有）（还在）
重 还
chóng(重复)（重来）（重新） huán（还书）（退还）（还给）
二、选择合适的宇、词填空．
带 戴 代 在 再
我总是( )好红领巾( )去上学。
灵活 机灵 机智
1．这是一个聪明( )的孩子，他用歌声将敌人引进包围圈。
2．猴子是一种( )的小动物。 3.妈妈的双手十分( )一会儿就编出了一朵花。
温暖 温和
1.林老师说话的态度很( )。
2．这是一个( )的集体。
继续 陆续 连续
1．每天早晨，同学们( )从四面八方赶到学校。
2．妈妈说完话，又( )干起活来。
3．
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