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蓟县2016届九年级二模英语试卷分析

单位：下仓镇大杨中学
姓名：仇立彬
时间：2016年5月25日

一、 学生基本情况
我校九年级共有一个教学班，在校学生11人，本次全
部参加了这次模拟考试。我担任这个班的英语学科教师。本次考试最高分李岳霖113.75，最低分孟楠46，平均分80.14，有5人及格，及格率为45.45%，优秀人数为2人，优秀率为18.18%。
二、 针对市、县级重点学生的名单及措施
我确定李岳霖为蓟县一中重点培养对象，该生头脑灵活，
英语基础较厚，英语学习有兴趣，成绩总体来说一直处于第一名。但是该生成绩有时不稳定，遇到较难的英语试卷成绩不低，遇到较简单的试卷成绩反而不高。我打算在今后的复习中，首先找他做思想工作，让他确定考学目标，树立良好信心。对于之前的各种考题，反复分析问题所在，查漏补缺。英语基础题题型方面：听力不跑分，单选不扣分，阅读得全分，完型和综合填空有针对性地加强辅导练习，强化解题技巧，让他在这些题上多得分。在完成句子、补全对话、任务型阅读方面尽量不扣分，得全分。最后，在书面表达题上专门对他进行辅导，使其写作水平再上一个台阶。确保英语学科得分在110分以上。
我把张蕊、程瑞雪定在县级重点校名单上。这两名同学学习态度端正，学习认真刻苦，能够认真听老师的话，认真完成老师布置的任务。但是她们做题缺少灵性，英语基础较之李岳霖稍弱点一些，所以我会对她们两个单独辅导，因材施教，把她们做过的试卷反复分析，发现他们常错题的地方，重点练习。确保他们两人英语得分在105之上。
三、 第三轮复习之思路：
1、 基础知识再巩固
每天课上10分钟，词组反复听写，识记，加强训练他们。
现在我的学生基础弱，还有大部分同学在词组题扣分，我要训练他们在汉语提示下找到合适词组的能力及用对词组的形式。
语法的复习主要体现在单项选择上，我每天坚持让他们练习一个语法项目，每天写一篇单项选择。
2、 听力坚持每天听
听力的形式包括老师在课堂上的英文授课，课文英语篇章
听力，以及专项英语试卷的反复强化练习。
3、 作文的训练
我给学生打印了两张常见书面表达的解题思路。上面包括如何去写高分的英语作文，以及常用的英语连接词，以可能用得上的英语俗语。
4、 答不同题型之技巧训练
我会针对听力、单选、阅读、完型、补话、首字母、作文
专门讲解不同的解题技巧。
四、 良好思维习惯及答题习惯的培养
这些习惯的培养，总的说来，肯定要求学生答题要认真，
做每种题之前一定要审题，每人题都有它的规律和答题技巧，鼓励学生要用心发现及总结。如听力，一定在听之前迅速浏览题目上，做到心中有大概，听完这题，要迅速浏览下题。如阅读，可以分没的题目类型，分析它到底是细节题、猜词题、推理判断题、还是主旨题？这样更有助于得分。像完型和综合填空，要养成先浏览全篇，再逐个击破的习惯。作文题，一定要提前列提纲或打草稿，这样你写到答题卡上的文章才会又清楚又准确。
相信在坚持这些良好的思维及答题习惯之后，我的学生们还会取得更佳的成绩。