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人教版新课标小学语文五年级上册第四单元练习题 一、积累运用 2、比一比，组成词语写下来。 辩（）沮（）庞（）剧（） 辨（）组（）宠（）据（） 3、将下面句子的划线部分用一个词语概括，然后写在括号里。 脚底下，像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。（） 星期天，爬翠屏山的人前后相接，往来不断。（） 奶奶虽没读过什么书，却是心思灵敏，手艺精巧，剪出来的小动物栩栩如生。（） 4、落花生这篇课文运用了借物喻人的写作手法。用落花生比喻默默奉献的普通劳动者。这种方法在许多文学作品中都有运用，根据你的理解，说说下列事物经常被用来形容什么样的人： 蜜蜂- 蜡烛- 竹子- 5、请把下面成语故事的主人公写在横线上，并写出其中一两个成语的来历。 四面楚歌纸上谈兵凿壁偷光 卧薪尝胆闻鸡起舞愚公移山7、根据课文内容填空 课文以第人称的口吻记叙了一个感人至深的故事，全文是按 顺序记叙的。“我”和父亲去钓鱼，“我”钓到一条又大又漂亮的鲈鱼，父亲却要求将鱼放回池里，原因是。“我”不愿意这样做，原因是。 这次钓鱼给作者的启示是什么？请根据你自己的理解说一说。 三、阅读平台 (一）课内阅读 我说 花生的价钱便宜 谁都可以买来吃 都喜欢吃 这就是它的好处 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” 父亲说：“对。这是我对你们的希望。” 我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。 1.试着为第一自然段加上标点。 2.花生最可贵的是什么？ 3.这段文字的主要内容是什么？ 4.父亲的话给你哪些启示？ 新人教版五年级语文上册第四单元试题-一、下面的词语读音全对的一组是（ ）。（4分） A 翕动（ x ） 缝纫（ rn ） 一亩（ m ） 石榴（ liu ） B 榨油（ z ） 蜡烛（ l ） 爱慕（ m ） 诱惑（ yu ） C 鱼鳃（ si ） 黛青（ di ） 吩咐（ f ） 嘴唇（ chn ） D 实践（ jin ） 溅起（ zn ） 鱼饵（ r ） 啪啪（ pi ） 二、看拼音，写词语。（12分） xio xn y y b rn zhn bin yun yun b dun （ ） （ ） （ ） （ ）b dn shn s shu yn b jn lu y b ju （ ） （ ） （ ） 四、根据积累的知识填空。（8分） 1钓鱼的启示以第人称的口吻记叙了一个感人至深的故事。那个令人难忘的夜晚，“我”得到了令我终生受益的启示： 。 2落花生的作者是现代作家 ，他的笔名是 ，他的笔名表明了自己的人生志向： 。 五、下面的四个句子中，意思相同的一组是（ ）。（2分） 王平不知道老师是在批评他。 王平知道老师不是在批评他。 老师不是在批评他，王平不是不知道。 老师是在批评他，王平是知道的。 A B C D 六、小马虎写了几个这样的句子，请你帮他修改。（6分） 1随地吐痰的人是一种不文明的习惯。 2我们都说昨天晚上是最愉快的一天。 3我们要做像花生一样有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处。 七、句子对对碰。（4分） 1大鲈鱼消失在湖水中。（扩句） 2一条条如蛛网般交叉的街道通往城市广场。（缩句） 3花生的外表不好看。花生的用处很多。（用恰当的关联词连成一句话） 4小鸟站在树枝上。（改成拟人句） 人教版新课标小学语文五年级上册第四单元试卷一看拼音写词语。（5分）j sn yu hu zh yu jio ji l t( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二选词填空。（10分）幕 慕 暮 （ ）色 银（ ） （ ）名 爱（ ） 夜（ ）戒 诫 械 （ ）备 机（ ） 劝（ ） （ ）烟 告（ ）三选择正确的读音打上“”。（9分）挑（tio tio）拨 便(bin pin)宜 藤蔓(wn mn) 画框(kung kung) 划(hu hu )着火柴 几(j j )乎 答应(yng yng) 空(kng kng)地 目的(d de)地四根据意思写词语。（4分）1、像天上的群星和棋盘上的妻子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围。（ ）2、所得超过了原来的期望，因而特别高兴。（ ）3、形容过往的人或车辆连接不断。（ ）4、非常小心，丝毫不敢疏忽。（ ）五根据提示及具体语境填写句子。（6分）1在学习中，确立座右铭使学习的目标更明确，你打算以“_ ”作为你的座右铭，原因是_ 。2、每当我取得好成绩而沾沾自喜时，爸爸就会语重心长地对我说：“_ ，_ 。你一定要戒骄戒躁争取更大的进步。”六按要求写句子。（8分）1.加上合适的关联词，把两句话变成一句话。 我以后会在别的地方钓到鱼。 我不会钓到这么大的鱼了。_ 2.我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼。（缩句）_ 3.阳光洒满大地。（扩句，最少两处）_ 4、连这么小小的愿望都达不到，这是很可悲的事实。（改为反问句）_ 七阅读能力检测 （一）课内阅读（10分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所有你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。”我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”1.花生的好处很多，孩子们认为 、 、 。父亲指出花生最可贵的是_ 精神。（4分）2、桃子等“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头上”：而花生却“埋在地里”“矮矮地长在地上”，这是一种什么写法，有什么好处？（2分）_ 3、你是怎样理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人了。”这句话的，试举例说明。 (4分 人教版五年级语文上册第三、四单元测试题一、给下列词语中加点字选择正确读音 （ ） 勉强 落空 朝晖 削弱A qing lu cho xioB qing lo zho xuC qing lo cho xioD qing lu zho xu二、请在不是同类的词语下面画上“_”。 （1）A游艇 B油轮C船舷D军舰E客轮 （2）A蜻蜓 B苍蝇C蝴蝶D昆虫E蛐蛐 （3）A杨树 B松树C树枝D桑树E柳树 三、选词填空。 A 耸立 B 矗立 C 直立 D 站立 E 屹立1、一座八角宝塔形的建筑（ ）在半山腰。2、我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。3、一排士兵持枪（ ）。4、珠穆朗玛峰（ ）在青藏高原。5、望着（ ）的桅杆，他想起了当年那次危险的航行。四、根据具体的语言环境选择正确的解释。（填序号） 吃：A把食物等放到嘴里经过咀嚼咽下（包括喝、吸）。 B依靠某种事物来生活。 C受：挨。 D消灭，消除。 E吸收（液体）。1这种纸一点也不吃墨。 （ ）2这是一种新型玻璃吃音玻璃。 （ ）3靠山吃山，靠水吃水。 （ ）4饭后不宜马上吃水果。 （ ）5听了这个消息，老李大吃一惊。 （ ）五、下列句子用的是什么说明，将字母写在括号里。A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字 （1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。 （ ）（2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅，调节室内的光线，所以人们又把这种玻璃叫做“自动窗帘”。（ ）（3）阳光经过灰尘的反射，强度大大削弱，因而变得柔和。假如没有大气中的灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（ ）（4）齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。 （ ）六、请给下列各句选择合适的词语。 不管总不但而且只有才宁愿也 （1）我（）把大鲈鱼放回湖里，（）不愿违背道德准则。 （2）实践证明，通往广场的路不止一条，（）敢于创造，（）能不断获得成功。七、看拼音写词语zu chn shng jio ji zo yn （ ） （ ） （ ） （ ）n rn w yn xio xn y y png rn d w （ ） （ ） （ ）八、语言积累1春风能解冻， 。，花气时相送。2夏风草木熏，。小立池塘侧， 。3、 ，梅花香自苦寒来。 4、滴水能把石穿透， 。5、虚心 ，自满 。九、阅读阅读（一） 夜深了，从一座陈列珍贵字画的博物馆里，突然传出了急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪（嫌 谦）疑人。你也许不会相信，报警的_值夜班的看守，_被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行（hng xng）可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。另一种“夹丝玻璃” 不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击仍安然无恙（rng yng），即使被打碎了，碎片仍然藕（u u）断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。1在“_”填上恰当的关联词。 2请在文中括号里选择正确的读音或字，打上“”3在文中找出与下列词语相近的词语。陈设（ ） 特别（ ） 坚固（ ） 紧急（ ）4请用“可以可以可以也可以”写一句话。_5按课文内容填空。选段中介绍两种玻璃，一种_（A）和_（B），A玻璃的特点是_，用途是_；B玻璃的特点是_，用途是 _。6请你试着做一回小发明家，任选一种说明方法，把你想发明的玻璃写在下面。_阅读（二）转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了，我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚所钓到的那样大的鱼。但是 在人生的旅途中 我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的 鱼 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。把钓到的大鲈鱼放回湖中，一个人要是从小受到这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。1. 我知道这些词语的近义词。抉择 告诫 诱惑2. 联系上下文，理解下面两个词语的意思。沮丧： 诱惑： 3.给句子的空白处加上合适的标点符号。4.读一读画直线的句子，结合你的生活实际，谈谈你的理解。 5.这段话中的“鱼”有什么特殊含义？ 阅读（三） 登 山 人 三个人同去攀登高山。第一个人刚开始攀登几步，感到山陡难登，就退下来，他说：“我是（ ）。” 第二个人登到半山，（ ）望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是（ ）吧！”也退下来。 只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，通往直前。几次跌倒，他都爬起来再上，无所畏惧，毫不气馁。最后，他终于登上了峰顶。 过了几天，三个人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事，还是我省了许多力气。” 第二个人说：“是呀！所以我适可而止，中途退下，还是明智的。” 那登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。”1、从下面的词语中选取恰当的词语填在文中的括号里。（标序号） A、适可而止 B、知难而进 C、知难而退 D、气喘吁吁2、联系上下文解释词语。 适可而止： 3、用“”画出写前两个人登山退下来的真正原因的词句。4、在文中找出描写第三个人勇于攀登的词句，用“ ”画出来。5、把正确答案的序号填在括号里。 （1）这篇短文描写人物的方法主要是（ ）。 A、动作描写 B、外貌描写 C、语言描写 D、心理描写 （2）本文的写作目的是（ ）。 A、说明做事不能知难而退。 B、说明只有勇于攀登，才能领略到无限风光。人教版小学语文五年级上册第四单元复习要点13课 钓鱼的启示【对词语的理解】涟漪：细小的波纹。 小心翼翼：非常小心，丝毫不敢疏忽。翕动：翕，收敛。（嘴唇）一张一合。 皎洁：（月亮）明亮而洁白。乞求：请求（对方）答应。 不容争辩：不允许争论、辩解。诱惑：吸引。 抉择：挑选，选择。告诫：警告劝戒（多用于上级对下级或长辈对晚辈）。【课后习题】1、想一想为什么“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，而父亲却坚持要“我”这么做。答：这条鲈鱼是“我” 钓了很长时间才钓到的，而且鲈鱼很大，很漂亮，况且没有人看见“我”钓到鲈鱼。所以“我”不愿意把鲈鱼放回湖里，可父亲却坚持这样做，因为父亲想让“我”从小就受到严格的教育，并从中获得道德实践的勇气和力量。2、根据课文内容，用适当的词语概括“我”心情的变化。得意（ ）（ ）（ ）答：得意（ 急切）（ 乞求 ）（ 依依不舍 ）3、课文中有一些含义深刻的句子，如，“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。”请把这样的句子找出来，并结合上下文和生活实践说说自己的理解。答：捕捞鲈鱼的时间没到，把钓到的鲈鱼留着，就是错误的，把鲈鱼放回湖里，就是正确的。道德认识、道德抉择就是这么简单。从作者放鱼回湖心情的沮丧，可以看出实践道德之难。实践道德，就需放弃个人利益。再如，“但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的鱼。”这句话比较难懂，需要联系实际来理解。诱惑人的“鱼”，是指吸引人的，让人动心的事，诸如：金钱、地位、荣誉包括那些暂时带来一点方便、一点好处的事。学校里考试，老师多给了分数，没人知道，是改，还是不改；买东西时，售货员多找了钱，去归还，还是将错就错；过马路时，红灯亮了，但周围没有民警叔叔，冲过去，还是等。与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”，在我们的生活中的确会经常碰到。4、课文中哪些语句对你有启示？你由此想到了什么？写下来和大家交流。答：例如：“转眼间三十四年过去了。当年那个沮丧的孩子，已是一位著名的建筑设计师了。”正是因为那晚的“沮丧”，正是因为父亲对“我”的严格教育，使“我”以后在面临道德抉择的时候有足够的力量战胜自我，这是“我”日后成为著名建筑设计师的重要原因。由这句话我想到了我的爸爸。爸爸在平时对我要求很严，有时候我很不理解，为什么一点小事都对我这么严厉。现在，我有些理解爸爸了，他这么做都是为了我好。以后，我一定会听爸爸的话，将来成为一个有作为的人，让爸爸为我感到骄傲。14课 通往广场的路不止一条【对词语的理解】星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散步的范围很广。环抱：围绕，多用于自然景物。如“群山环抱”。大喜过望：望，希望。所得超过了原来的期望，因而特别高兴。心灵手巧：心思灵敏，手艺精巧。 货轮：运输货物的轮船。挑拨：搬弄是非，引起纠纷。 布样：裁好的、准备制作衣服的布料。络绎不绝：络绎，往来不断，前后相继。形容过往的人或车辆连接不断。【课后习题】1、怎样理解“通往广场的路不止一条”的深刻含义？答：这句话是父亲带“我”登上教堂塔顶后对“我”说的。它告诉我们：当一条路走不通的时候，千万不能灰心，首先要有去走另一条路的信心和勇气，当然，走另一条路也许不那么直接，但几经周折，还是能够到达你想要去的地方，而且完全有可能找到比原先更快地到达目的地的捷径。“我”后来所举的两个例子，完全可以说明这一点。要是一条路不通，你不再去走第二条，那么你就永远到达不了目的地。人就是在此路不通走彼路，彼路不通，再走另一条路的不断探索中逐步接近目标，走向成功的。15课 落花生【对词语的理解】开辟：开拓发展。课文中指把原来荒着的地，开垦出来。翻地：用工具把土翻松。 居然：表示出乎意料；竟然。收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果，课文中指前者。吩咐：口头指派或命令。 体面：（相貌、样子或穿着）好看；有气派。榨：翘舌音zh,第四声。用力压出物体里的汁液。爱慕：由于喜爱或敬重而愿意接近。 分辨：辨别。【课后习题】1、说一说课文围绕落花生讲了哪些内容。答：课文围绕落花生讲了种花生、收花生、尝花生和议花生四部分内容。2、抄写第十自然段，再说说花生最可贵的是什么，和同学交流自己的体会。答：花生最可贵的是：虽没有外在的美丽，却朴实无华、默默无闻、不计名利、无私奉献。3、下面这两句话有什么含义，你是怎样体会到的？和同学交流交流。（1）所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。（2）那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。答：（1）这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，并希望“我们”学习花生这种品质。（2）这句话是“我”从花生可贵的品质和父亲对“我们”的希望中，总结出的一般道理。这个道理是做人要做有益于社会和他人的人。相反，只讲外表美而对社会和他人没有任何益处，甚至危害社会和他人的人，是不受欢迎的，是没有存在价值的。这句话强调人生价值在于“有用”。16课 珍珠鸟【对词语的理解】垂蔓：课文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。斑斑驳驳：指一种颜色中夹杂有别种颜色，花花搭搭的；也指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。生意葱茏：文中形容草木生长旺盛，充满生命活力。索性：直截了当，干脆。 眸子：本指瞳仁，泛指眼睛。流泻：迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。【课后习题】1、珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生了哪些变化？ 答：“我”把一对珍珠鸟养在笼子里，并为它们营造一个安全、舒适、温暖的生活环境，在“我”的精心照料、呵护下，珍珠鸟的动作、神态及活动范围发生了巨大的变化。珍珠鸟活动的范围由笼子里到屋里，从桌面上到“我”的身上，落脚的地点从“柜顶”“书架”“灯绳”到“窗框”，再到“书桌”“稿纸”，甚至落在“我”的“肩上”。它一步一步地亲近“我”。它的胆子越来越大，神态也越来越自在、安详，它在“我”身边有着绝对的安全感，对“我”完全信赖了。因此，才会出现人鸟亲密相依的美好境界。【日积月累】（有关立志的格言警句）1、“世上无难事，只怕有心人。” 这是一句汉族谚语，意思是说，只要肯下决心去做，世界上没有什么办不好的事情，困难总是可以克服的。意思相近的谚语还有：“世上无难事，只要肯登攀”“路在人走，事在人为”“不怕无能，只怕无恒”“有志者，事竟成”等。2、“欲要看究竟，处处细留心。” 欲，想。究竟，结果，原委。留心，注意。这句话的意思是：想要把事情（问题）搞清楚、弄明白、那就要处处注意观察。这句话点明了平时养成注意观察的良好习惯的重要性。3、“虚心万事能成，自满十事九空” 虚心，不自以为是，能够接受别人的意见。自满，满足于自己已有的成绩。这句话的意思是：虚心能帮助你把许许多多的事办成功；而自以为是，骄傲自满，那十件事可能会有九件办不成，也就是说事情办成的可能性就很小了。这句话从正反两方面说明了虚心学习的重要。4、“滴水能把石穿透，万事功到自然成。” 滴水，一滴一滴往下落的水。功，功夫和力气。自然，理所当然。这句话说的是：滴水可以穿石，只要有恒心，不怕花时间和力气，坚持下去，事情就一定能成功。5、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。” 锋，锋利。磨砺，摩擦使其锐利，比喻磨练。苦寒，极端寒冷，严寒。这句话的意思是：宝剑的锋利，需要经过反复磨砺，梅花的清香是经历了严冬的考验才释放出来的。人要成材，事要成功，都得付出代价，经历考验。和这句谚语相似的还有：“不经一番彻骨寒，哪来梅花扑鼻香”等。 8