声现象复习.doc

课题第一章 声现象复习课型复习 教 学 目 标1.通过回顾声音的产生、传播、乐音、噪声等知识，找出各知识之间的内在联系，构建完整的知识体系。2.通过对乐音的三要素内容的训练，培养分析问题、解决问题的能力。教学重点声音的产生、传播、乐音的三要素难点分析问题、解决问题的能力时间预设 导 学第一节 声音的产生与传播1声音是由物体的_产生的；_停止，声音就消失了。2声音的传播需要_，真空_传播，声音在固体中传播得最_，液体其次，气体中最_；15空气时空气中的声速为_m/s。第二节 我们如何听到声音1外界传来的声音引起 振动，这种振动经过 及其他组织传给 ，它再把信号传给 ，这样人就听到了声音。2声音通头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，这种传导方式叫_，不过大多时候我们还是通过_传导来感知声音的。3由于_人们可以准确地判断声音传来的方位，所以我们听到的声音是_的。第三节 声音的特性1声音的特性包括 、 、 ；音调指声音的_，由物体振动的_决定；响度指声音的_，由物体振动的_决定；音色是由于发声体的 、 不同而使其不同。八年级 物理导学案主备人： 审题人： 课时： 时间：交 流 展 示7费玉清是我们有名的男高音歌唱家，这里的高指的是声音的_，在古代两国交战时，战鼓“震耳欲聋”指的是声音的_特别大，小明的妈妈买资碗之前要敲一下，她是根据声音的_ 和 _ _来判断碗是否有裂缝。8武侠电影里经常描写一大侠双目失明还能判断出攻击者的方位，他是利用_来判断出攻击者的方位的；小红帽的故事里小故娘没开门只听声音就知道门外面不是外婆，她是根据_来判断的。9噪声污染是当今世界的四大污染之一，为保证校园内正常的教学环境，应控制噪声不超过_dB,为了保护听力，应控制噪声不超过_dB,为保证休息，应控制噪声不超过_dB10为了使教室内的学生免受周围环境噪声干扰，采取下列的哪些方法是有效、合理的（ ）A老师讲课声音大一点 B每个学生都戴一个防噪声耳罩C在教室周围植树 D教室内安装一个噪声监测装置11以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ） A广州市区内汽车喇叭禁鸣 B市区内种草植树 C戴上防噪声的耳塞 D建筑工地上噪声大的工作要限时12以下实例中说明声音可以传递信息的是（ ）说明声波可以传递能量的是（ ） A蝙蝠靠超声波捕食 B利用超声波消除肾结石患者的结石 C用声波清洗精细的机械 D人突然暴露在150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血 E铁路工人用铁锤敲击钢轨检查螺栓是否松动 F利用声呐测海深13某同学对着一口枯井大喊一声，经过1.5s听到回声，请问枯井有多深？（设当时气温为15）14、 用超声测位仪向海底垂直发射声波，经4s收到回波，此处海有多深？（海水中的声速是1500m/s)检 测 反 馈1蚊子的嗡嗡声与牛的吼声比较（ ） A、牛的音调比蚊子高 B、蚊子的音调比牛高 C、牛与蚊子音调一样高 D、无法比较2男低音独唱时由女高音轻声伴唱，对二人声音的描述正确的是（ ） A、男低音比女高音音调低，响度大 B、男低音比女高音音调低，响度小 C、男低音比女高音音调高，响度小 D、男低音比女高音音调高，响度大3 人耳能够听到声音的范围主要取决于声音的（ ） A响度 B频率 C振幅 D音色4一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是（ ） A一定是声源的振幅太小 B一定是声音的频率过高或过低 C一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D以上三种说法都有可能5演奏同一乐曲时，人能分辩出二胡和小提琴发出的声音，这是运用了乐音中（ ） A音调 B响度 C音色 D三种特征同时应用6人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状(像蜂窝似的小孔)，这主要是为了（ ）A减弱声波的反射 B增加声波的反射 C增强声音的响度 D装饰礼堂、美观好看7往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为（ ）A随着水位升高，音调升高 B随着水位升高，音调逐渐降低C灌水过程中音调保持不变，响度增大 D灌水过程中音调保持不变，响度减小空气（15）340海水（25）1531空气（25）346铜（棒）3750煤油1324大理石3810蒸馏水1497铁（棒）52008女同学说话的声音“尖细”是指女同学声音的_高，这是因为女同学说话时声带振动比较_的缘故9分析上表你可以得出有关声速的结论有（至少写出2个）（1）_；（2）_。10有一个发声体2 min振动600次，则声体振动的频率是 ，这声音属于_，人耳_（填“能、不能”）听到。总结我学会了：-回顾 导 学 组学 交 流 展 示2频率：物体在_内振动的次数，表示物体振动的快慢，单位是赫兹，符号：_。3人耳感受声音的频率的范围是_，高于_叫超声波；低于_叫次声波，超声波、次声波人耳都_听到。第四节 噪声的危害与控制1声音强弱的等级用_表示，符号_；为了保护听力声音不能超过_，为了保证工作和学习声音不能超过_，为了保证休息和睡眠声音不能超过_。2控制噪声的途径：防止_ ；阻断_；防止_。第五节 声音的利用1声音可以传递_和_。2人耳听见回声的条件是原声与回声之间的时间间隔在_以上，即人距离障碍物的距离要大于_m；在教室里说话比在操场上响亮，这是因为回声与原声混在一起的缘故。各组整理研究导学案内容，为展示做准备1用手接触正在发声的锣面会感觉有点麻，这说明发声体在_，用力一按声音就消失了，这是因为_。2钓鱼时，河岸上的脚步声会把鱼吓跑，这说明_能够传声；月球上的宇航员只能通过无线电来进行交谈，主要是因为_不能传声。3北宋的沈括，在他的著作梦溪笔谈中记载着：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声，这是因为_。4在一根长的空铁管的一端敲打一次，在另一端能听到_次声音。5蛇是没有耳朵的，蛇将头贴在地面上，蛇头中的一块骨头就会接收到接近它的动物活动时发出的声音，由此可见蛇是利用_传声去“倾听”敌人和猎物的。6当我们做B超检查时，虽然离机器很近却听不到它发出的声音，这是因为B超机发出的是_，而发生地震之前，有些动物会出现异常反应，这是因为它们听到了地震发出的_，而人听不到。