第二单元笔算除法2.doc

教 学 设 计教学内容 2. 笔算除法教学时间3.7总第 5 课时教学目标1、理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。2、在活动中积极地探索并理解算理，培养学生的思考能力，激发学习的积极性。3、感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。重点难点理解掌握用一位数除三位数，被除数的最高位不够商1怎么办，商的最高位定在哪里。教学过程一、 复习铺垫：板演：236= 586=二、创设情境1、出示例3的情境图。语言描述，指名列式估算。如何笔算？在本上试算。2、自学交流自学提示：先用6除几？2个百除以6不够商一个百，怎么办？23个十除以6，商应该写在哪位上？商是几位数？3、通过观察、讨论、发现每一题的笔算过程，探索出笔算除法的运算程序。小组汇报后师生总结：（1）判：先判断商是几位数？（2）除：用23除以6，等于3，3写在十位上。（3）乘：用“三六十八”算出3个十乘除数6等于18个十，写在 23个十下面。（4）减：用23个十减去18个十等于5个十，5写在十位上。（5）查：检查余数5是否比除数小。（6）落：把被除数个位上的8落下来，和余数5个十合起来是58个一。（7）除：用6除58，等于9。 回忆笔算的步骤，理清笔算除法的运算程序。4、笔算的结果正确吗？如何知道？（看估算结果）三、交流探讨，深化算法如果一本相册有24页，1本相册能插得下这些照片吗？2本呢？ 你有什么好方法？交流方法，对比出最佳方案。四、练习巩固独立完成22页的“做一做”。注意先估算，再笔算。指名板演。总结。板书笔算除法例3：2386=39（页）4（张） 3 9 6 2 3 8 1 8 5 8 5 4 4