电脑住宅1.doc

《电脑住宅》教学设计及反思
《电脑住宅》教学设计及反思
学习目标
　　　1．学习课文，了解电脑住宅为人们生活带来了哪些方便，感受科学技术的飞速发展。
　　　2．正确、流利地朗读课文。
　　　3．发挥想象力，设计一栋你心目中的电脑住宅。
　　课前准备
　　　　收集关于电脑住宅所具有的其他功能的资料。
　　教学过程
　　（一）引入新课
1.　《呼风唤雨的世纪》这篇课文让我们感受到了科学技术的飞速发展，这节课我们要去参观一栋由电脑控制、指挥的住宅，它与我们普通的住宅有什么不同呢？
2、引入新课，板题：电脑住宅
　（二）初读感知
　　1、请你自读课文，读准课文的字音。课文怎么介绍电脑住宅的？
　　2、检查生字的读音。
　　　cāng 　chǔ 　　pēng　　 rèn 　　　dào 　zōng 　　pàn
　　　仓库　　储存　　烹调　　烹饪　　防盗　　　综合　　判断
3、课文怎么介绍电脑住宅的？引导学生知道这篇课文的写作顺序：空间转换（可回忆已学的课文《蟋蟀的住宅》的顺序）
　 4、分自然段指名朗读检查。用一句话谈谈你的感受：你觉得电脑住宅怎样？用句话或一个词概括。
（三）默读理解。
　　默读课文思考下面的问题：
　　1、课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那些设施有什么功能？是又怎样工作的？边读边想，用笔在相应的段落留下你思考的痕迹。
（板书：设施 功能 工作）
　▲过度激趣：刚才你们都到了电脑住宅里参观了，哪个地方的设施给你留下深刻的印象？
　▲指名汇报，指导朗读。
（四）小组合作探究。
　1、学习小组选择喜欢的方式进行交流、讨论。
　　　　（1）制作表格
电
脑
住
宅
住宅的设施
如何工作
有何功能

（2）以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及使用方法。
（五）、小结：
　　同学们，今天我们一同走进了电脑住宅，不但领略到它的神奇，还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷，我相信在不久的将来，我们人人都能住进这具有奇妙功能的电脑住宅。让我们努力学习本领，在不久的将来创造出你的神奇。
　（六）、课外拓展
　　我来当设计师：
　1、如果由你来设计一栋电脑住宅，你打算怎样设计电脑住宅、电脑学校、电脑商场、电脑医院……想一想，看谁的设计能给我们的生活带来最舒适、最方便的享受。
2、反馈。
《电脑住宅》反思
《电脑住宅》是一篇略读课文。课文介绍了一栋实验性综合电脑住宅的有关情况。　教学本课时，我先让学生按照课文前的阅读提示独立阅读课文。在学生把课文读正确、读流利的基础上，再引导学生边默读边思考：课文介绍了电脑住宅中的哪些设施？那里的电脑有什么功能？是怎样工作的？让学生以表格方式呈现学习成果，将电脑住宅的具体设施、如何工作、有何功能等内容以表格的形式展示出来。
　　在自读自悟的基础上，我让学生再读读自己感兴趣的段落，然后组织学生以“电脑住宅主人”的身份向“参观者”介绍电脑住宅，以引导学生熟悉课文的内容和语言，并能重新组织语言，准确地介绍电脑住宅中各项设施的布局、功能及使用方法。
　　在学生了解课文内容以后，我请学生展开想象，围绕“如果我是一个设计师，我会怎样设计电脑住宅”进行交流、讨论。但是由于本课是略读课，教学时间只有一课时，在节课的时间里较难把学生的想象力充分地发挥出来，因此本课的一些问题讲述不够深入，有些环节可能流于形式，没有达到实用性的效果。
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