人教2011课标版一年级上认识人民币.doc

一年级下册第五单元《认识人民币(一)》
教学设计
武庙集镇中心校校本部：朱久芬
教学目标：
知识与技能：认识人民币的单位元、角、分，知道1元＝10角，1角=10分。
过程与方法：了解人民币的作用。
情感与态度：感受数学与实际生活的密切联系。
教学重点、难点：
重点：认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位见得进率。
难点：能够进行简单人民币兑换。
教学用具：
人民币图片、课件
教学过程：
一、 创设情境，激发兴趣
1、 出示P.52的第1、第2、第3幅情境图
师：这些小朋友们在干什么？
师：谁知道我们用的钱叫什么名字吗？（板书课题：认识人民币）
师：我们国家的钱叫人民币。人民币是国家的法定货币并由中国人民银行统一发行。第三条 中华人民共和国的法定货币是人民币。
师：在我们的生活中什么时候要用到人民币？
2、出示第4幅图
师：小朋友在干什么？存钱是为了什么？你有零花钱吗？你有存钱的习惯吗？”（帮助学生养成合理用钱的习惯）
师：这节课我们就一起来学习有关钱的知识。
二、自主探索，学习新知
1、出示课件
师：屏幕上的这些钱你们都认识吗？
师：同桌互相介绍人民币。看谁认得多，认得准。
师：认识人民币时有什么好方法？
生：可以从颜色、数字、汉字、图案来区分。

2、对人民币分类
师：请同学展示分类并解说是如何来分的。
生：分为纸币和硬币
生：按币值分
3. 认识进率
师：同学们已经认识了人民币，现在我们来做一个游戏——换钱。
师：请你用1角纸币来换老师的5角纸币，你应该用几张？
师：请你用1角的人民币跟老师换1元纸币，可以有几种换法？
生：只用10个1角硬币；有纸币有硬币合起来是10角。
小结：不管用哪种材质的人民币换，换出的人民币的总数都是10角，也就是1元。（板书：1元=10角)
师：我们已经知道了元与角之间的关系，那你知道角与分之间有什么关系吗？谁来说一说？
生：1角=10分（板书：1角=10分）
师：那1角等于几个5分呢？还可以怎样兑换，动手摆一摆.
三、巩固练习
1.填一填:
1角=( )分 20分=（ ）角 1元=（ ）角
10角=（ ）元 40角=（ ）元 5元=（ ）角
2.读出钱数。（课件展示）

四、小结
谈谈这节课有什么收获？学到了什么？

五、 作业布置
《课堂练习》P.32——P.33

六、板书设计
认识人民币

纸币 元 1元=10角
硬币 角 1角=10分
分

七、反思
这节课有哪些不足之处？
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