写好一个教案应该由以下的四个步骤.doc

写好一个教案应该有以下的四个步骤：

    1．  课堂主题
每篇教案要有一个明确的主题，即这个教案要解决哪一个或哪几个问题。
是反映了对某个新理念的认识、理解和实践，还是说明教师角色如何转变，还是教的方式、学的方式怎样变化，或是介绍对新教材重点、难点的把握和处理，等等，任何一点对课堂教学的设想都可以成为一堂课的主题。
2．  实施细节
有了主题，就要对原始材料进行筛选，有针对性地选择最能反映主题的特定的内容，（比如：应该选用那些教材？我们怎样引导学生去完成？这些教学行为的内在逻辑是什么？执教者又是怎么想的？）要这些把关键性的细节写清楚。要特别注意结合场地情况、器材、人员等因素之间的合理搭配，尽可能的在教学目标和客观条件之间找到平衡点。我们都是在一线教学的老师这一点非常难，我们很少有场地器材能符合上课要求的客观条件，所以很多时候我们想上好课，让学生都参与到课堂上来，但受到各种因素的制约，往往事与愿违。所以在这种情形下，对我们的体育老师就提出了更高的要求，面对同一个教材，不同的教师就会有不同的处理方式。有句话说得好：“态度决定一切，细节左右成败”，我们就是要在实施细节上下功夫，动脑筋、想办法，利用一切可利用的资源进行整合，让劣势化为优势。
3．  反馈结果
教案不仅要说明教学的思路，描述教学的过程，还要交待教学过程的结果，以及某种教学措施的即时效果，包括学生的反应和教师的感受等。
4．  课后评析
课后评析是在记叙基础上的议论，表明对教学过程所反映的主题和内容的看法和分析，教师的感受心得，学生的活动状况反映等，以进一步揭示主题的意义和价值。评析可以是自评，就事论事，有感而发，也可请专家点评、深化。