《为用品添装饰》教案.doc

《为用品添装饰》教案
教学目标：
通过学习使学生初步感受不同的材质和工具，掌握设计、制作方法，提高学生的创新能力。
教学重点：
引导学生对生活用品进行装饰。
教学难点：
如何使作品具有创意。
教学准备：
教师：课件
学生：一件没有任何装饰的生活用品。
教学过程：
口语训练。
教师出示一些生活物品，引导学生观察、分析哪些生活用品上有花纹。
学生寻找装饰花纹的规律美。
学生分组讨论、分析装饰花纹的规律。
引导阶段。
学生欣赏各类有装饰的生活用品，分析装饰的内容、方法、寓意。
学生自学课文，评价与交流。
教师通过课件或剪纸演示，将一单独纹样用复制、粘贴的方法变为二方连续纹样。
学生了解后，师总结。
教学过程：
导入新课。
实践活动一：
教师分析点、线、面的种类，引导学生将点、线、面结合运用，尝试用线段、豆子、碎纸等在桌面排列，设计一单独纹样。
实践活动二：
实践活动三：
实践活动四：
学生分四人小组合作学习，教师参与其中一个学习小组的学习，巡回指导。
作业展示。
课堂小结：教师小结学习情况，激励学生勇于探索、大胆表现。
收拾与整理。