部编版三年级上册语文《不懂就要问》教材教案.doc

【创新教案】
《不懂就要问》教学设计
【教学设想】
　　1．认识本课的11个生字，掌握2个多音字。
　　2．能正确、流利地朗读课文。按照“阅读提示“的要求独立阅读课文，把握课文的主要内容。
　　3．了解孙中山对待学问的态度，学习他勤学好问的精神。
【教学步骤】
　　（一）导入
　　1．（出示孙中山先生的画像）这位伟人，大家认识吗？他就是近代伟大的民主革命家孙中山先生。
　　2．简介孙中山先生生平事迹。
　　3．今天，我们就来学习一篇介绍孙中山先生少年时候学习生活的课文。
　　（二）整体感知
　　1．自由读课文，画出不懂的地方。
　　2．读了这篇课文之后，你知道了什么？
　　（三）研读课文
　　1．指名读课文，注意读准字音。
　　2．读了这篇课文之后，课文中的什么地方给你留下了深刻印象？
　　3．讨论：你从什么地方可以看出孙中山勤学好问？
　　4．集体交流阅读心得。
　　5．指导朗读课文。
　　6．这篇课文你读过之后想到了什么？还有什么疑问？
　　7．讨论交流：你在平时的学习中，怎样做到勤学好问？
　　（四）总结
　　今天，我们学习了《不懂就要问》这篇课文，你明白了一个什么道理？
　　（五）布置作业
　　收集有关孙中山先生的小故事。
　　（六）板书设计
不懂就要问
不懂 → 提问 → 理解2023年部编版三年级语文上册期末试题带答案【1套】
题序
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
得分

一、 看拼音，写词语。
qīnɡ chén rónɡ qiú hàn zú yàn lì yī fu

huānɡ yě chánɡ dí kuánɡ huān fá zhàn fànɡ jià

二、 辨字组词。
墨________    默________    碎________    醉________
染________    梁________    拨________    拔________

三、 词语搭配连一连。
纤细的 花蕾 绽开 山巅
热闹的 电线 欣然 对方
凶猛的 场面 飞越 笑脸
淡雅的 狮子 怒视 怒放

四、 把词语补充完整。
掩（____）盗（____） （____）（____）矛盾 相（____）并（____）
（____）（____）不断 没（____）打（____） （____）蛇（____）足
杯（____）蛇 （____） 邯郸（____）（____） （____）（____）之蛙
我还知道一些课外的出自寓言故事的成语：
________________ __________________ _______________

五、 把恰当的词语填入下面的括号中。
平静 安静 清静 冷静
(1)窗外十分（______），树枝不摇了，鸟儿不叫了。
(2)我要强大到没有任何事能打扰到我内心的（______）。
(3)遇到危险时，我们要（______），千万不要慌张。
(4)爷爷退休后，回到乡下过着（______）的生活。

六、 照样子，把下列“把”字句改为“被”字句。
例：弟弟把爸爸的衣服弄脏了。
爸爸的衣服被弟弟弄脏了。
1．那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。
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2．密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。
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3．早晨，朝阳把机帆船、军舰、海鸥、云朵，都镀上了一层金黄色。
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4．风把长胡子吹到了身体后面。
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七、 课文直通车。
1．《不懂就要问》一文讲的是___小时侯在私塾读书，为了弄懂书里的意思，大胆地______的事。
2．《去年的树》中，鸟儿______的品质深深感动了我们。
3．《在牛肚子里旅行》一文，青头蟋蟀遇事_____ ，最终使红头蟋蟀顺利脱险。
4．《山行》这首诗向我们展现出一幅____图。诗中描写_____、_____、_____、_____等景物，体现了诗人对秋天的______之情。

八、 课外阅读。 
五花山
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
2．秋天的山有______、______、______等颜色。
3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。
4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。
5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。
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九、 按要求作文。
题目：多彩的童年
要求：同学们，童年是多彩的，是快乐的，在你的童年发生了哪些有趣的或快乐的事呢？请你选择其中的一两件事写一写。记得把事例写具体，书写规范工整。（不少于300字）
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参考答案
1、清晨 绒球 汉族 艳丽 衣服 荒野 长笛 狂欢 罚站 放假
2、墨汁 沉默 破碎 喝醉 染色 桥梁 拨动 拔牙
3、

4、耳 铃 自 相 提 论 源 源 精 采 画 添 弓 影 学 步 井 底 揠苗助长 亡羊补牢 精卫填海
5、安静 平静 冷静 清静
6、学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 森林被密密层层的枝叶封得严严实实的。 早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵都被朝阳镀上了一层金黄色。 长胡子被风吹到了身体后面。
7、孙中山 向先生提出问题 信守承诺、珍视友情 冷静、机智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 红叶 赞美与喜爱
8、
1． 春 夏 秋 秋
2． 金黄 杏黄 火红色
3．“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。
4．时间
5．因为五花山秋季的颜色是五颜六色的，五花山也因此得明。
9、例文：
多彩的童年
童年很美好，但爸爸妈妈总是笑我，因为我经常做傻事，让我最难忘的一件事——在土里种东西。
在我很小的时候，我还不懂事，在玩的时候，我看见大人把种子埋进土里，就会有收获，我想：如果我把一些东西埋进土里，会不会长出更多的东西呢？应该会。
小狗最喜欢吃骨头，于是我满怀期待地拿来一根骨头，把它埋进了土里，等到第二天，我高高兴兴地挖开埋骨头的土，发现骨头果然多了。
种骨头成功了，于是我又把一个玩具埋进了土里，如果有了两个玩具，那表弟就不用玩我的玩具了。第二天，我来挖时，发现还是有一个玩具，“这是为什么呢”？我疑惑不解，我想：难道只有吃的东西才可以种出来吗？
我特别喜欢吃苹果，所以拿了苹果埋进土里。第二天我发现地上有几个苹果，那时我非常开心，因为我以为苹果真的长出来了。我觉得，种水果得到的收获会更多一些，从那以后，我经常种水果，但没有几次是成功了的。
我十分不解想：为什么大人们每次种田都会有收获，但我种东西怎么就不会有收获呢？是不是等的时候还不够呢？但种骨头和苹果怎么那么快就会有收获呢？我发现要到秋天，才会有收获，于是我种了几根黄瓜，到了秋天，当我再把黄瓜挖出来时，黄瓜已经臭了。
最后我终于明白了：骨头种出来了是因为妈妈为了我不伤心，所以埋了一些骨头。苹果收获了，是因为那天有运苹果的车经过，从车上掉下来了几个苹果。我现在长大了，不会再做这样的傻事了。
我的童年真是五彩缤纷呀！