(部编)人教语文2011课标版一年级下册18.小猴子下山-(3).doc

18.小猴子下山教学目标: 1.认识“猴，结”等12个生字，读准多音字 结。2.初步了解课文，学习第一自然段。教学流程:一、 谜语导入。课件出示谜语，学生朗读并猜谜语。课件出示谜底，导入课题，板书课题，生书空课题并齐读两遍课题。 通过课题认识猴，并认识猴的偏旁及其组词。二、 学习课文1. 初读课文。出示自学提示:（1）小声读课文，遇到难读的地方借助拼音多读几遍，（2）标出自然段，找出小猴子去了哪几个地方。学生自由读课文。2.学习生字（1）课件出示生字。指名读、小老师带读、男女生读、齐读。（2）课件出示掰、扛、扔、摘、捧、抱、蹦、追等词语。学生观察词语，指名上台表演动作。总结这些词语是动词，和动作有关。3.学习第一自然段。（1）出示图片，出示问题，这是什么地方？你看见了什么？小猴子做了什么？学生根据图片回答问题。在齐读课文第一自然段。（2）随文认识多音字“结”。出示图片，对比两个读音的不同，和通过组词来区分。出是动词掰、扛。通过图片文字和动作的结合，并组词来理解这个字。（3）书写生字“非”。引导学生观察笔顺，师示范写笔顺，生书空并练习书写。通过组词和造句来加深对“非”的理解。三 学习总结这节课认识了生字和一个多音字，并学习了课文第一自然段。下面请同学们齐读这一自然段。