(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上-(16).doc

一年级下册识字7操场上第一课时教学设计 教学目标1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。教学重点 认字写字教学难点 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。课前准备：字词卡片 多媒体课件教学课时：2教学过程：第一课时课时目标：1、认识6个生字，会写“打、拍、跑、足”2、看图说话教学过程：一、导入新课1、同学们，平时你们在操场上都做些什么啊？那你们想不想看看其他学校的小朋友在操场上都做些什么呢？今天我们就一起来学习识字7操场上。2、出示课题“操场上”，学习生字“操、场”。二、图文结合，识记生字 1、让学生看看图上的小朋友在操场上干什么？按“谁在哪里干什么”的句式来说。生回答一个，师就相机在图上出示词语。2、看图说句子。（课件出示：下课了，同学们有的有的还有的玩得可开心了。”）3、出示图片和词语，让学生拼读词语。（采用多种形式读）4、去掉拼音认读词语。5、游戏：猜一猜(1)老师出示“打球”“拔河”“拍皮球”，请一名学生上台做动作。问学生发现了什么？有什么相同的地方？(2)老师出示“跳高”“跑步”“踢足球”，请一名学生上台做动作。 问学生发现了什么？有什么相同的地方？6、动作演示（全班） 看着老师手上的词语看片，学生做动作7、巩固生字：摘果子游戏三、指导书写 “打”“拍”“跑”“足”1、认读“打”“拍”2、比较两个字的相同点和不同点。3、师范写4、认读“跑”“足”5、比较“足”和“足字旁”6、师范写 7、学生写字四、总结今天同学们玩得真高兴，老师也很高兴！下课铃响了，让我们一起去做自己喜欢的运动吧！五、作业：1、抄写生字2、读熟课文板书：7、操场上 打球 拔河 拍皮球跳高 跑步 踢足球