(部编)人教语文2011课标版一年级下册操场上-(16).doc

一年级下册识字7《操场上》第一课时教学设计

教学目标
1、借助汉语拼音、课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁1个偏旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。
2、正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。
3、对应插图，联系生活，了解课文中的各项体育活动。
4、培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。
教学重点
认字写字
教学难点
　 归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。
课前准备：字词卡片 多媒体课件
教学课时：2
教学过程：

第一课时
课时目标：
1、认识6个生字，会写“打、拍、跑、足”
2、看图说话
教学过程：
一、导入新课
1、同学们，平时你们在操场上都做些什么啊？那你们想不想看看其他学校的小朋友在操场上都做些什么呢？今天我们就一起来学习识字7操场上。
2、出示课题“操场上”，学习生字“操、场”。
二、图文结合，识记生字
　 1、让学生看看图上的小朋友在操场上干什么？按“谁在哪里干什么”的句式来说。生回答一个，师就相机在图上出示词语。
2、看图说句子。（课件出示：下课了，同学们有的……有的……还有的……玩得可开心了。”）
3、出示图片和词语，让学生拼读词语。（采用多种形式读）
4、去掉拼音认读词语。
5、游戏：猜一猜
(1)老师出示“打球”“拔河”“拍皮球”，请一名学生上台做动作。问学生发现了什么？有什么相同的地方？
(2)老师出示“跳高”“跑步”“踢足球”，请一名学生上台做动作。
　 问学生发现了什么？有什么相同的地方？
6、动作演示（全班）
看着老师手上的词语看片，学生做动作
7、巩固生字：摘果子游戏
三、指导书写 “打”“拍”“跑”“足”
1、认读“打”“拍”
2、比较两个字的相同点和不同点。
3、师范写
4、认读“跑”“足”
5、比较“足”和“足字旁”
6、师范写
　7、学生写字
四、总结
今天同学们玩得真高兴，老师也很高兴！下课铃响了，让我们一起去做自己喜欢的运动吧！
五、作业：
1、抄写生字
2、读熟课文
板书：
7、操场上
打球 拔河 拍皮球
跳高 跑步 踢足球