(部编)人教语文2011课标版一年级下册姓氏歌教学设计-(3).doc

　 姓氏歌教学设计第一课时
忻城县城关镇中心小学 蓝佩英

教学目标
　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
　　　2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
　　　3、初步了解中国姓氏。能照样子做问答游戏，了解班里同学的姓氏。
　　　4、初步了解传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
　　教学重难点
　　　1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写7个生字，认识2个偏旁。
　　　2、能正确、通顺地朗读课文，背诵课文。
　　　3、能照样子做问答游戏，
　　教学准备：生字词卡片，课件。
　　教学过程

　　　　　　　　　 　　第一课时
　　教学活动
　　一、导入新课
　　　1、问：谁会背诵《百家姓》？
　　　2、谈话：你姓什么？请你写一写。
　　　3、板书课题，指导认读、书写"姓"，辨析：姓、性。
　　二、初读课文
　　　1、自由读课文，要求：借助拼音，读准字音。
　　　2、检查：带音节生字。
　　　3、检查：去掉音节生字，交流识字方法，着重是合一合方法。
　　　　　师生对答，如：木子李，口天吴等。
　　　4、辨析：王、玉、主。
　　　5、指导写字：王。
　　三、再读课文
　　　1、指名逐句朗读，要求：读通顺。
　　　2、采用多种形式练习朗读，要求读流利。
　　　3、教师范读，圈出课文中的姓氏。认读。
　　　4、交流：班里的同学都有哪些姓氏？练习句式说话：
　　　　　我知道班里的同学有的姓（），有的姓（），还有的姓（）。
　　　5、师生问答方式朗读课文，交流：你发现了什么？
　　　　相机讲解：单姓，复姓。并再举几个例子。
　　四、指导写字
　　　1、认读：方。组词，造句。
　　　2、辨析：方、万、放。
　　　3、指导书写：方。
　　五、布置作业
　　　　找一找自己的亲人、朋友都是什么姓氏。