陈彩彩：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）优势劣势1、 爱读有关教育教学的书刊，用知识武装自己。2、 善于喜欢与同事一起讨论学习，共同进步。3、 善于用人文的东西影响学生，让学生学会做人。4、 周围有积极进取、善于钻研、努力工作的同事。 1、 课堂上语言不够风趣，缺乏调控能力。2、年龄较大，有时心有余而力不足。外部（环境）机遇（庆幸条件）威胁（挑战）1、本人性格随和，结交朋友广，深受广大教师的尊重，可以有更多的机会与他人交流。2、热爱自己的工作，以进步的思想去适应时代的发展。1、随着年龄的增长，自己身体健康方面。2、要克服自身懒惰情绪。不断学习不断充电，才能适应新形势。二、我的对策用（优势）停（劣势）1、 以组研讨、解决教学中存在的问题和困惑。2、 积极参加学校组织的说课、做课、观课、评课活动，在参与中学习、交流、反思、总结，不断提高自己的教学水平。3、 借助网络平台，向专家取经，向同仁学习，开阔眼界，钻研数学课堂的教学方法。1、自身文化底蕴不深，理论水平不高。2、缺乏跟踪指导的专家或导师。抓（机遇）御（威胁）1、 正在参加“网络研修与校本研修”的学习与研修。2、学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。 1、 任何的创新都会被评判，尤其课堂的创新与独特，可能会受到同事的批判和否定。2、 生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。