李彩先的个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1、 有正确的教育思想，热爱自己从事的事业，对待教学工作有强烈的责任感，爱自己的每个学生。
2、  能以发展的眼光要求自己，坚持继续教育 具备良好的思想道德素养和心理素质，有广泛的兴趣、稳定的情绪、坚强的意识、活泼开朗的个性。
3、 谦虚、积极要求上进，能认真听取有经验的老师的指导与建议。 能运用多媒体手段丰富课堂教学。

1、缺乏耐心，容易将情绪带入到工作中。
2、对于课堂教学，如何使教学效果最优化、最大化，这还是一个不断学习和摸索的过程。 
3、虽然经过多次的学习，但目前还未能熟练的掌握office等一些软件的应用。且在课堂上应用较少。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1、 多次参加网络培训，提高自己的专业素质。
2、领导重视教改，为老师的学习，研究提供便利条件。
3、、多项培训，不断填补更新教学中的各项专业知识 把现代科学技术运用到教学中来。

在新的教育理念的背景下，我需要调整自己的教育观念，适应新时代下的教育模式，在这方面需要像年轻老师多多学习。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
利用自己善于交际的优势，积极与年轻老师交流，学习他们的教学思维和与学生相处方式，并积极参加学校教育局组织的各种晒课、说课的活动，认识自己的不足。
学习不够积极，应用不灵活创新力度不够。缺乏跟踪指导的专家或导师。

Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
1、调节自己的情绪，用良好的心态面对自己的工作
2、抓住每一次学习的机会，不断跟新自己的教学理念，跟上教育发展的步伐。
3、加强学生管理，积极与家长沟通，交流教育孩子的方法。
4、  学校借助这次的网络培训，进行课堂教学的研究与变革，鼓励教师独树一帜，形成自己的教学风格。

在工作中要时刻反省自己，生活、工作时间的合理安排，家人、学生关系的正确处理。