陈洪峰：个人自我诊断SWOT分析表.doc

一、自我分析

对达成目标有帮助的
对达成目标有害的
内部
（组织）
Ｓ　优势
Ｗ　劣势
1. 有专家团队的网络支撑。
2. 有一群拥有教育情怀的优秀教师构成的团队一起奋斗。
3. 大家都有着积极学习的心理。
网络上的交流虽然消除了时空上的不足之处，但是无法面对面地进行及时沟通与请教，也无法一起在课堂实践中展开研讨。
外部
（环境）
Ｏ　机遇（庆幸条件）
Ｔ　威胁（挑战）
1. 能参与由王荣生老师主持的培训，这必将开启小语教学的新航程。
2. 能够得到一个极优秀的群体构建的交流平台，心中疑惑能得到及时解决。
我的目标是改变周围的群体，而不仅仅是个人，遇到的最大挑战莫过于没有丰厚的课程理论与实践去说服所有的老师，彻底转变观念，参与实践。

二、我的对策
Ｕ——用（优势）
Ｓ——停（劣势）
拥有丰富的一线教学经验，并师从两位恩师多年，始终能接触到较为先进的教学理念，同时在课程改革上也实践多年，拥有一定的课程视界。
经验是一把双刃剑，可能会因此而产生改变的阻力，特别是教什么的问题上，实践与讨论过不少，但依然没有找到最理想的途径。
Ｅ——抓（机遇）
Ｄ——御（威胁）
在本次国培中，一定要抓住机遇，多学习，多向各位专家请教，多与各地的优秀老师们一起研讨，解决心中疑惑。
可惜，相隔太远，总有隔靴搔痒之感，若能面授，那将更好。