七年级科学上册《质量的测量》学案2-浙教版.doc

质量的测量【励志小木屋】是金子总会发光。平时，我们经常听到“质量”，质和量总连在一起，量积累到一定程度总会引起质的变化。但科学中质量却是另一个意义。在学习上只要我们有充分的投入，用科学的方法。你就会有意想不到的收获。不信，试一试！【课时探究学案】【梳理巩固】1有质才有量，质量表示 ，其主单位是 ，用符号 表示，比它大的单位有 ，比它小的单位有 、 等。 2测量物体质量的工具是 ，实验室常用的测量工具是 ，其他的测量工具还有如 、 。正确使用天平的一般步骤是 、 、 。388千克= 克 1818毫克= 千克 2008吨= 微克【探究讨论】1调节天平时，是否一定要等指针静止时，才能确定天平是否平衡？如何称出质量较小的一些物体（如一粒米，一枚大头针）的质量？【自测自评】（50分15分钟）一选择题（每小题5分，共20分）1一个物体的质量的大小，取决于（）物体的材料和种类物体所处的位置的高低物体的状态和物体的形状物体所含的物质的多少2质量为2千克的物体可能是（）一个蛋一只鸡一本科学书 一头牛3有消息称，霍金将自费到太空进行旅游，则其在乘飞船旅游期间，他的质量将（）A变大B变小C不变D无法确定4“只要功夫深，铁棒磨成针”，在铁棒磨成针的过程中，你认为它的质量将（）A变大B变小C不变D无法确定二填空题（每空3分，共30分）5填数字或单位： 千克 Kg 吨 克 毫克 一个初中生的质量大约是 克 你所的书包的质量大约是5 一瓶绍兴洒的质量大约是0。5 一头大象的质量大约是2。5 我们居住的地球的质量大约是1021 一个的质量大约是 克6一个质量为20.08克的2008年奥运会奖被宇航员带到太空，它的质量将 （填“不变”“增大”“减少”）这是因为 。7在学校的春季运动会上，小华同学参加了铅球比赛。当他将手中的铅球投出后，铅球沿在空中弧线下落，在此过程中铅球的质量将_,若铅球在与地面相碰后有凹陷现象,则铅球的质量将_。【综合拓展创新】【基础中考】(06年市) 1某活动小组的同学，通过实验探究，得出下表中的部分数据：物理量研究对象质量m/g体积V/ cm3比值（质量：体积）数据单位铁块179107.9g/cm3铁块215820g/cm3铜块189108.9g/cm3铜块2208.9g/cm3（1）请你将上表中空缺的部分填写完整。（2）由上表提供的信息。你可以得到那些结论：结论1： ；结论2： 。【综合提升】一选择题1用托盘天平测物体的质量时，若砝码巳磨损，用这样的是砝码测得的物体质量与真实质量相比（）A偏大B偏小C相等D无法确定2托盘天平横梁上都有标尺和游码，向右移动游码的作用是（）A相当于向左调节平衡螺母B代替指针用来指示平衡C相当于在左盘中加小砝码D相当于在右盘中加小砝码3有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数是（）A2次B3次C4次D5次4关于物体的质量，下列说法正确的是（）A1千克的铁比1千克的棉花质量大B一块铁浸入水中后，其质量会变大C一块铁制成机器后，其质量不会变D用粉笔在黑板上写字后，其体积变小了，但其质量不会变5用托盘天平称量物体时，把称量物放在左盘，砝 码放右盘，这主要是为了（）A 这是一种习惯做法B便于用左手加减砝码C便于用右手加药品D游码自左向移动6用天平测得一条10米长的棉纱线的质量是8克,则50根这样的棉纱线拧成一股,从中剪取10厘米长的线的质量是（）A0.4克B0.8克C 4克D 8克二填空题7林军同学在用托盘天平测量物质质量时,把天平移到水平桌面上时,看到指针在分度盘的中央,就直接把物体放到天平上称量.你认为他的操作(填“有”或“没有”)错误。如有，则他缺少的步骤是 ；横梁平衡时，他观察到盘中有50克、10克、5克的砝码各一个，游码在1.6克处,则他所测物体的质量是是克;后有同学指出他把物体错放在右盘,则所测物体的实际质量应该是 克.8一同学将两枚钉子放在天平的左盘内，将5粒纽扣或4个螺母放入右盘中，天平刚好平衡，他又将4粒纽扣放在天平的左盘内，在右盘中放入3个螺母和1个1克的砝码，天平也刚好平衡。则每枚钉子的质量是 ，每枚钉子的质量是 ，每枚钉子的质量是 。【拓展创新】9有一卷粗细均匀的裸铜线，现要估测这卷裸铜线的总长度，给你一架天平和一把刻度尺，测量时不能拉开这卷裸铜线，但可以截取一段裸铜线，则如何估测出这卷裸铜线的总长度？写出简要实验步骤和铜线长度的表达式。【课外链接】我的成长日记我的收获我的疑问自我点错教师寄语参考答案：【梳理巩固】1。物体所含物质的多少 千克 Kg 吨 克 毫克 属性 形状、状态、温度、空间地点2天平 托盘天平 电子盘秤 电子分析天平 调平 称量 复原3.8800 0。001818（1。81810-3） 20000（2。00810-15）【探究讨论】1不用，可观察指针往两边摆动时的情况，若往两边摆动的格数一样，即可以判断天平已经平衡。由于实验室中的天平一般办能精确到0。1克，因此对于质量较小的物体，通常用的方法是取500粒到1000粒的米粒，称出其总质量，然后除以粒数，即可得出一粒米的质量，从而减少测量时的误差。【自测自评】一选择题1 D2B3C4B二 填空题550 千克 千克 吨 吨 20006。不变 质量是物体本身的一种属性，它不会随物体的形状、状态、温度、空间地点的变化而发生改变。7不变 减小【综合拓展创新】【基础中考】1（1）7.9 178（2）结论1：同种物质，质量与体积成正比。结论2：不同种物质，质量与体积的比值不同【综合提升】一选择题1 A2C3 B4 C5D6C二填空题7有 没有观察游码是否在零刻度线 66.6 63.48从题中可知：两枚钉子的质量相当于4个螺母的质量，或5粒纽扣的质量，说明一枚钉子的质量相当于4个螺母的质量，1粒纽扣的质量相当于五分之四个螺母的质量，4粒纽扣的质量相当于3个螺母和1个1克的砝码，则4粒纽扣的质量相当于五分之十六个螺母，也相当于3个螺母和1个1克的砝码，五分之一个螺母的质量是一克，即1个螺母的质量为5克，依次可推出1粒纽扣的质量是4克，1为10克枚钉子的质量9方案：刻度尺是测量长度的工具，由于本题的这卷裸铜线不能拉开，故不能直接测量。但我们知道，同一种物体的质量和它的长度是成正比的，因此，只要测出截取的这段裸铜线的质量和长度，按这个比例就可知道这卷裸铜线的总长度。实施：先用天平测出截取的这段裸铜线的质量为m，再用刻度尺测出截取的这段裸铜线的长度为l，然后称出整卷铜线的总质量M，那么这卷铜线的长度就为L=M*l/m。15用天平测物体的质量（二）【励志小木屋】科学是一个充满想象力的创造过程，科学技术改变了世界。科学离我们并不遥远，它就在我们身边。学好科学并不难，仔细观察，积极实验，认真思考，相信你一定能成功。【课时探究学案】【梳理巩固】1使用托盘天平的方法是：（1）放。把天平放在 上；（2）移。将游码移到横梁左侧的 上；（3）调。调节横梁两端的 ，直到指针指在 处；（4）称。把物体放在 盘，。然后往 盘加减砝码并调节 在标尺上的位置，直至横梁恢复平衡。 (5) 记。 被测物体的质量等于 . 2用天平测量物体的质量的实验中:(1) 调节天平的横梁平衡时,若发现指针偏向分度盘的右侧,可采用的方法有: 。(2)在估测被测物体的质量后,往天平里加放砝码时应先取 的然后取 的;如果回放砝码后右上扬,则表示砝码质量比物体 .(填“大”或“小”)（3）称量时，若往右盘中加放砝码后指针偏向分度盘的右侧则可采取的方法有： 。【探究讨论】1 使用天平时不允许出错误的，但一旦发生，有时不重测也能获得正确的结果。对于下述两种错误，你能算出被测物的正确质量吗？（1）甲同学误将砝码放在左盘，被测物A物体放在右盘，当天平平衡时，左盘中的砝码为100克、50克各一个，游码的位置在3.2克处，则A物体的实际质量为多少？（2）乙同学用一架横梁已平衡的天平来测量B物体的质量,当在右盘中放入100克、50克各一个时天平平衡,当他测量完准备整理时发现游码在2.8克处, 则B物体的实际质量为多少？2有一袋质量为80千克，同规格的金属小零件，给你一架天平，你能较快地估计出这袋金属小零件的大致个数吗？若能，则：(1)说出你的办法(2)写出估算小零件个数的表达式【自测自评】（50分15分钟）一选择题（每小题5分，共20分）1在使用天平测量物体质量时，下列操作中不规范的是（）用镊子夹取砝码，以免砝码生锈待测物体放左盘，砝码放右盘不用天平测质量过大、超过天平测量范围的物体 测量时调节横梁上的螺母，使指针指在刻度盘的中央2下面用天平测一枚大头针的质量的实验中，正确的是（）将一枚大头针直接放在天平左盘上，测出其质量将100枚大头针直接放在天平左盘上，测出其总质量，然后算出一枚大头针的质量将一枚大头针和一块铁，放在天平左盘上，测出其总质量，然后测出铁的质量，减支即得一枚大头针的质量 以上三种方法都可以3某同学在天平调节平衡后，称量物体质时，加了一些砝码后，发现指针偏右，此时，接下去他应该（）A增加砝码B减少砝码或向左移动游码C调节横梁右端的螺母向右移D调节横梁右端的螺母向左移4在一次测量物体质量的实验过程中，为图方便，小春同学把已调好的天平移到自己旁边，这量，他应该（）A只要桌面光滑就可以B不需要重新调节，可直接测量用C只要移动游砝使横梁平衡即可使用D需要重新调节天平的横梁平衡后方可使用二填空题（每空3分，共30分）5填数字或单位： 一个初中生的质量大约是 千克 你所的书包的质量大约是 克一本科学书的质量大约是 毫克一袋米的质量大约是 吨十块砖的质量大约是 克(6)一桶水的质量大约是 千克察托盘天平称量范围 可知: 。7 【综合拓展创新】【基础中考】(06年市) 1.小明为测量每毫升植物油的质量时，按下列顺序进行了操作：用天平测出空烧杯的质量m1；向烧杯中倒八适量植物油，测出烧杯与植物没的总质量m2；将烧杯中植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V；计算出每毫升植物油的质量。(I)下表足小明根据上述实验操作，设计的记录数据表格请根据图9将表格中的数 据填写完整。物理量空烧杯的质量m1/g烧杯与植物油的总质量m2/g植物油的体积V/cm3植物油的密度 gm-3测量值1520(2)小明按上述实验操作得到的密度值比A实值偏大。请你在小明实验的丛础上，设 计一个误差更小的实验方案并写出汁葬密度的最后表达式。【综合提升】一选择题1某一同学要称取50克的水,他进行了以下操作称量一只100毫升的烧杯的质量加水到天平平衡;调节天平平衡;在右盘中加50克的砝码;拿下烧杯,整理天平.正确的操作步骤是（）A(1)(2)(3)(4)(5)(3)(2)(1)(4)(5)C(3)(1)(4)(2)(5)D(1)(5)(3)(2)(4)2商店里有一堆一元硬币,小明和小红去帮助数清总值,有以下两种法,小明是一枚一枚的数,小红是先数出100枚,称出它们的质量,然后称出总质量,算出总值,你认为两种方法（）A小明的方法好B小红的方法好C两种方法一样好D无所谓3佳佳同学用托盘天平称量一实际质量为4.8克的物体,其称量结果为5.2克,你认为可能的原因是（）A砝码和物体的位置放错B称量时,末将游 码质量计算在内C称量前,末调节天平至平衡D不能确定4一杯水结成冰,把杯子胀破,这是因为（）A质量不变,体积变大B质量变大,体积不秋C质量和体积都变大D质量变小,体积为大5小杨在调节天平平衡时,忘记了将游码移到零处,则测量物体质量时的后果是（）A测量值大于真实值B测量值小于真实值C测量值等于真实值D条件不足,无法判断6根据你对蜗牛的观察，你认为蜗牛生活的环境是（）A干燥、温暖B干燥、寒冷C潮湿、温暖D潮湿、寒冷二填空题7。8 某实验室有一架托盘天平（带有一盒砝码），横梁上的调节螺母已经无法旋动，其他部件均完好，天平的等臂性没有改变。将它放在水平桌面上观察，横梁平衡时指针总偏向分度盘的左端，调换左右两盘的位置也无法改变这种情况。请你使用这架天平测出一个金属块的质量，要求简述测量的过程。【拓展创新】9小明在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度(单位体积的质量) (1)用调节好的天平测量矿石的质量当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图2l所示，矿石的质量是_g(2)因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图22所示方法进行测量，矿石的体积是_cm3, (3)矿石的密度是_g/3，从图A到图B的操作引起的密度测量值比真实值_(选填“偏大”、“偏小”、“不变”)本实验中测矿石体积的方法在初中物理中经常用到，请举一例：_【课外链接】用一台托盘天平称质量,发现这台天平两臂不等,误差会很大.若要使测量结果准确度提高,可采用什么方法?(1)替代法:把被测物体放在天平的右盘,取干燥的细砂或米粒等细小物体作为配重放在左盘,增减细砂,使天平平衡;然后取下被测物体,用砝码来代替被测物体,增减砝码,使天平平衡.则砝码的质量等于被测物体的质量.(2)恒载法:在天平的左盘上放一个比被测物体的质量稍大的物体,在右盘上加砝码,是天平平衡,然后将被测物体放在右盘上,天平失去平衡.逐渐从右盘上取走适量的砝码,是天平恢复原来的平衡,这样,取出的砝码的总质量就等于被测物体的质量.(3)复称法(以后内容中会有介绍)我的成长日记我的收获自我点错教师寄语参考答案：【梳理巩固】1（1）水平桌面（2）零刻度线（3）平衡螺母 分度盘中央（4）左 右 游码（5）砝码质量加上游码示数2（1） 左端螺母往左调 右端螺母往左调 （2） 大 小 小（3）把砝码换小向左左移动游码【探究讨论】1(1)按照天平的构造,正常使用的天平,物体的质量应等于砝码的质量加上游码的示数,若左右物品调错,变成物体的质量加上游码的示数应等于砝码的质量,则物体的质量应等于砝码的质量减去游码的示数,故物体的质量应等于146.8克(2)天平使用前,应将游码移到零刻度线处,再节天平平衡.本题中,事先没有移动游码, 游码已在2.8克处,相当于称量前左中已有了2.8克的物质,随后所加的物体的质量应等于砝码的质量减去游码的示数,故物体的质量应等于147.2克。（1）数出小零件N个（如50），称得质量为m千克(2)80N/m。3探究蜗牛（）爬到阴影里去有（）有触角有（）有靠近蔗糖溶液，还可能吃蔗糖溶液有（）没有没有【自测自评】一选择题1 D2B3C4B三 填空题5合理即可 6。不变 质量是物体本身的一种属性，它不会随物体的形状、状态、温度、空间地点的变化而发生改变。7扩大【综合拓展创新】基础中考】1.(1)物理量空烧杯的质量烧杯与植物油的总质量植物油的体积 植物油的密度测量值 33.4 0.92103(2)向烧杯中倒人适量植物油，测出烧杯与植物油的总质量m1； 将烧杯中一部分植物油倒人量筒中，测出植物油的体积V； 用天平测出烧杯和剩余植物油的质量m2； 计算出每毫升植物油的质量。【综合提升】一选择题1 C2 B3 A4A5 A6C二填空题7足黏液口触角嗅觉视觉味觉8 【拓展创新】9175.6 70 2.51 偏大 测蜡块的体积。