小学数学北师大2011课标版三年级《口算乘法》两位数乘两位数口算乘法2.doc

《口算乘法》两位数乘两位数口算乘法2
教学目标：
　　1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。
2、体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。
3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。
教学重点：
体验口算方法的多样化，并能正确的进行口算。
教学难点：
整百数乘整十数口算的算理。
教学准备：
口算卡片、课件
教学时数：1课时
教学过程：
一、复习导入，揭示课题
同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。
14×3＝ 160×5＝
13×6＝ 390×2＝
………
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
（二）拓展延伸
想一想：43×200＝
这道题你还会计算吗？
... ... ...
三、知识运用
1.做一做。
12×30＝ 31×30＝
120×30＝ 310×30＝
14×20＝ 30×20＝
14×200＝ 30×200＝
2. 把得数相同的算式用线连起来。
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?
（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题、第7题。
板书设计：
两位数乘两位数口算乘法2

（1）6×10= （2）12×20=
6×9=54 12×2=24
54+6=60 24×10=240
课后反思：