口算乘法两位数乘两位数口算乘法2教学目标：1、结合具体情境理解两位数乘一位数、两位数乘整十数的基本方法和算理。2、体验其口算方法的多样化，并能正确的进行口算，形成一定的计算能力。3、在解决简单问题的过程中，体验数学与生活的联系，感受数学的价值。教学重点：体验口算方法的多样化，并能正确的进行口算。教学难点：整百数乘整十数口算的算理。教学准备：口算卡片、课件教学时数：1课时教学过程：一、复习导入，揭示课题同学们，上节课我们学习了口算乘法，下面我们一起来复习。143 1605136 3902二、探究新知（一）情境引入，探究算法（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？我发现一个数乘10，积就在这个数的末尾添上1个0。（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？（二）拓展延伸想一想：43200这道题你还会计算吗？. . .三、知识运用1.做一做。1230 3130 12030 310301420 302014200 302002. 把得数相同的算式用线连起来。3. 解决问题。（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的糖葫芦需要多少个山楂?（2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?四、布置作业作业：第44页练习九，第5题、第7题。板书设计：两位数乘两位数口算乘法2（1）610= （2）1220= 69=54 122=2454+6=60 2410=240课后反思：
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