【教学设计】《我们的研究方法》(北师大).doc

北师大出版社二年级（下册） 畅言教育

《我们的研究方法》
教学目标：
通过学习，使学生能够区分调查、观察、比较、讨论等研究方法；
通过学习，使学生学会对每种方法进行总结；
通过学习，使学生学会使用调查、观察、比较、讨论等研究方法。
教学重难点：
重点：区分每种研究方法的不同之处；
难点：独立运用研究方法。
教学准备：幻灯片。
教学过程：
1.问题导入
同学们还记得在这两年的道德与法治的学习中，用了哪些教学方法吗？
2.举例引出
（1）访问、向人提问、参观、收集书面资料等方法属于什么研究方法？（教师问）
调查法。（学生答）
（2）通过耐心、仔细的观察一点一点的变化，最后得到结果是什么研究方法？（教师问）
观察法。（学生答）
（3）把观察记录下来的事情做前后比较，得到结论是什么研究方法？（教师问）
比较法。（学生答）
（4）和同学，老师一起讨论，得出许多结果的方法是什么研究方法呢？（教师问）
讨论法。（学生答）
3、总结：我们一共学习了调查法、观察法、比较法、讨论法这四种研究方法，在学习和生活中，我们要合理运用它们，它们将为未来的学习生活带来很大的用处。
教学反思：略
用心用情服务教育