小学数学人教2011课标版一年级人民币的认识(2).docx

认识人民币（二）
教学目标
知识与技能：使学生认识大面值的人民币，能进行简单的等价兑换，初步学会简单的化聚。
过程与方法：对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。
情感态度与价值观：培养学生思维的灵活性和有序性。
教学重难点
重点：初步学会人民币单位间的换算。
难点：培养学生思维的灵活性和有序性。
教学过程
一、复习旧知
上节课我们认识了人民币，你会认这些人民币吗？今天我们还要进一步认识人民币。
下面看看这些是多少钱呢？
二、新课新授
1．教学例3。
出示2元、5元、10元、50元、100元人民币教学挂图，让学生观察后，教师提问：你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话，认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。
2．教学例4
教师提问，学生动手操作，用学具表示出来，然后填在书上。
(1)1张5元可以换几张1元?
(2)1张10元可以换几张1元?
(3)1张20元可以换几张10元？
(4)1张50元可以换几张10元?
(5)1张100元可以换几张10元?
(6)1张100元可以换几张50元?
三、巩固练习。
1、课本第54页“做一做”。（请学生们说一说你们是怎么样付的钱。）
2、课本第55页第5题。
3、第56页第6、7题。
四、课堂总结
通过这节课的学习，你有什么收获?