人教小学数学三年级倍-的认识课后作业.doc

《倍的认识》学案
班级_______ 组名________ 姓名______ 组内评价:_______
一、旧知回顾：
1、乘法算式3×2=6表示（ ）个（ ）相加是（ ）。
2、4个7的乘法表示是
3、18÷6=3表示（ ）里面有（ ）个（ ）。
4、756比534多（ ），523比697少（ ）。
4、第一排有( )个▲▲▲
第二排有(  )个▲▲▲ ▲▲▲ ▲▲▲
二、自主学习
(1)观察课本第50页情景图：图中看到了_______只兔子,_____根白萝卜,_____根胡萝卜,_____根红萝卜.
(2)根据以上数学信息,你能提出哪些数学问题?

(3) 有____根, 有_____根,也就是有____个____根,我们就说的根数是的_____倍,也就是____是____的3倍
(4) 有____根, 有_____根,也就是有___个____根.我们就说的根数是的___倍,也就是____是____的____倍.
(5)像这样6里面有3个2,我们就可以说___是___的_____倍.
10里面有5个2,我们就可以说___是___的_____倍.
三、合作探究
1、根据乘法口诀小组内说一说它们之间的倍数关系。
2、画一画
第一排画3个△，第二排△的个数是第一排的4倍。

第一排：—————————

第二排：—————————————————
3、小雨和妈妈年龄的和是36，妈妈的年龄是小雨的8倍，他们的年龄分别是多少岁？

四、当堂检测
（1）、课本第50页“做一做”第1、2题
（2）、填一填
1．20里面有（    ）个5，20是5的（    ）倍。
2．2的4倍是（     ），6的4倍是（　　）。
3．4×7＝（　　　），表示（　　）个（　　）相加是（　　）；还可以表示（　　）的（　　）倍是（　　）。
4．一朵花有7片花瓣，3朵花有（     ）片花瓣。
5．一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（     ）。
（3）涂一涂

1、第一行 是 的（ ）倍。

2、请给第二行的 涂上两种不同的颜色吗？再根据涂色结果提出数学问题并解答。

五、课堂小结
通过这节课的学习，我们认识了_____的概念。你还学会了什么？你有什么好的收获?向大家说一说。