1、倍的认识学案班级_ 组名_ 姓名_ 组内评价:_一、旧知回顾：1、乘法算式32=6表示（ ）个（ ）相加是（ ）。2、4个7的乘法表示是 3、186=3表示（ ）里面有（ ）个（ ）。4、756比534多（ ），523比697少（ ）。4、第一排有()个第二排有( )个 二、自主学习 (1)观察课本第50页情景图：图中看到了_只兔子,_根白萝卜,_根胡萝卜,_根红萝卜. (2)根据以上数学信息,你能提出哪些数学问题? (3) 有_根, 有_根,也就是有_个_根,我们就说的根数是的_倍,也就是_是_的3倍 (4) 有_根, 有_根,也就是有_个_根.我们就说的根数是的_倍,也就是_是_的_倍.
2、(5)像这样6里面有3个2,我们就可以说_是_的_倍. 10里面有5个2,我们就可以说_是_的_倍.三、合作探究1、根据乘法口诀小组内说一说它们之间的倍数关系。 2、画一画第一排画3个，第二排的个数是第一排的4倍。第一排：第二排：3、小雨和妈妈年龄的和是36，妈妈的年龄是小雨的8倍，他们的年龄分别是多少岁？四、当堂检测（1）、课本第50页“做一做”第1、2题（2）、填一填120里面有（ ）个5，20是5的（ ）倍。22的4倍是（ ），6的4倍是（）。347（），表示（）个（）相加是（）；还可以表示（）的（）倍是（）。4一朵花有7片花瓣，3朵花有（ ）片花瓣。5一个数是9，另一个数是它的6倍，另一个数是（ ）。（3）涂一涂1、第一行 是 的（ ）倍。 2、请给第二行的 涂上两种不同的颜色吗？再根据涂色结果提出数学问题并解答。五、课堂小结 通过这节课的学习，我们认识了_的概念。你还学会了什么？你有什么好的收获?向大家说一说。
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