小学数学人教一年级《连加、连减》教学反思.doc

连加连减反思峪山镇中心小学 梅德娥在课堂上我特别注意学生的主体地位。在例题图出示以后，让学生充分观察情境图，明确图意，并引导学生用自己的语言来表达画面的意思，培养学生的语言表达能力。提出问题后，并让学生尝试自己列式。在练习中，采用听故事摆小棒而后写算式，并采用同桌合作的学习方式，还有帮农民伯伯把苹果摘回家的游戏，都很好的激发了学生的积极性，学生在愉快中完成了学习任务。但是因为时间限制， 不能关注到每一个学生，这是始终困扰我的问题。还有，激励学生的手段不够多。在以后的教学中我会多注意这方面的问题。