小学数学人教二年级图形的运动--对称.doc

图形的运动复习课教学设计海口市秀英区林青小学 吴英玮 教学目标： 1、复习活动，让学生进一步认识轴对称图形的基本特征。 2、进一步使学生的观察能力、想象能力得到培养，进一步发展学生的空间观念，同时感受对称图形的美。 教学重点： 认识轴对称图形的基本特征。 教学难点：能判断出轴对称图形。 一、复习轴对称图形。 1、判断题。 （1）师： 同学们，在第三单元里我们已经认识了轴对称图形，知道平移和旋转这两种现象再生活中很常见。师： 下面我们来判断下面的图哪些是轴对称图形？是轴对称图形的画“”，不是轴对称图形的画“”。 （2）看看轴对称图形的对称轴。 2、下面的图分别是从哪几张对折后的纸上剪下来的？连一连。并找出对称图形的对称轴。(P33第二题.) 3、有的数字也是轴对称图形。（出示数字：0 1 2 3 4 5 6 7 8 9） 师：下面的数字图案，哪些是轴对称的？ 生：0 和 8. 4、有的字母也是轴对称图形。（出示字母：A C D F G M Q T） 师：下面的字母哪些是轴对称图形？ 生：A C D M T是轴对称图形。 5、(1) 汉字也可以写成轴对称图形。下面这几个汉字也是轴对称图形。（出示：喜、工、中、由、日、口、甲）(2)说说生活中的哪些东西是对称的。（设计意图：通过完成习题，让学生在猜想中调动已有的生活经验和知识储备，丰富想象力，激发学生的学习兴趣。） 二、复习平移和旋转。 1、说说下列图片中哪些是平移现象，哪些是旋转现象。（出示图形） 在我们的日常生活中，你能说说生活中的平移现象和旋转现象吗？（学生举例说明。） 生：风车的转动时旋转现象 生：推拉抽屉式平移现象等。 师小结：同学们，图形的平移和旋转在我们日常生活中应用非常广泛，只要你留心观察就会发现这些现象。 2、凃出平移后的图形。（找一找，涂一涂） 3、在这些活动中，你能找到平移和旋转现象吗？（ppt出示图形） 4、练习题。（在数学书P33第4题） （1） 哪些鱼可以通过平移与红色小鱼重合？把它们图上蓝色。 （2）按要求填一填，说一说。完成下面的统计表。 颜色 红色 蓝色 没涂色 条数 1 4 4 6、剪一剪。你能照样子折一折，再剪一剪吗？（可留在课后操作）（设计意图：在让学生动手操作和合作交流中，通过“涂一涂”“折一折”“剪一剪”，直观认识轴对称图形现象，会用“对折”的方法辨认对称图。） 三、总结提升 师：同学们，我们已经认识了轴对称图形，知道了平移和旋转在生活中很常见，说说在这节课中你有哪些收获？ 1、轴对称图形是沿着一条线对折后两边完全重合的图形。 2、平移是物体或图形在直线上向一个方向运动的现象。3、旋转是物体或图形绕一个固定的点在转动的现象。（设计意图：通过归纳总结，谈收获，让学生享受学习成功的快乐的同时，感受数学与生活的密切联系，更领略到那无处不在的对称美。） 四、布置作业。 五、板书设计轴对称图形平移和旋转图形的运动